染雾《月亮上的足迹》教案设计 篇一
第一篇内容：教学目标与教学重点
教学目标：
1. 培养学生对科幻小说的阅读和理解能力；
2. 培养学生的创造思维和想象力；
3. 提高学生的写作能力。
教学重点：
1. 学习科幻小说的特点和写作技巧；
2. 分析科幻小说中的人物形象、情节和主题；
3. 运用所学知识写作一篇科幻小说。
教学准备：
1. 《月亮上的足迹》科幻小说；
2. 教学课件；
3. 学生作品集。
教学过程：
Step 1 课堂导入（10分钟）
通过引发学生对科幻小说的兴趣，展示一些科幻小说的封面和摘录，激发学生的好奇心和想象力。
Step 2 学习科幻小说的特点（15分钟）
通过讲解科幻小说的定义、特点和分类，让学生了解科幻小说的独特之处。
Step 3 分析《月亮上的足迹》（20分钟）
教师通过讲解《月亮上的足迹》的背景、情节、人物形象和主题，引导学生进行讨论和分析。
Step 4 学习科幻小说的写作技巧（15分钟）
通过讲解科幻小说的写作技巧，如设定未来世界、创造新科技、描绘奇幻场景等，让学生了解科幻小说的创作要点。
Step 5 创作科幻小说（30分钟）
学生根据所学知识和创作要点，展开自由创作。教师根据学生的不同水平，提供指导和建议。
Step 6 分享和评价（20分钟）
学生将自己的作品分享给同学，并进行互相评价和讨论。教师根据评价结果，给予学生反馈和指导。
Step 7 课堂总结（10分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并展示学生作品中的优秀篇章。
教学延伸：
学生可继续阅读其他科幻小说，进行个人或小组研究，并进行展示和讨论。
评价方式：
1. 学生作品评价；
2. 学生参与度和表现评价；
3. 学生对科幻小说理解和分析的评价。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解科幻小说的特点和写作技巧，并运用所学知识创作一篇科幻小说。教师在课堂上起到引导和指导的作用，激发学生的创造力和想象力。此外，学生之间的互相分享和评价，也促进了他们的合作和交流能力的培养。然而，在教学过程中，还需要更多的时间和机会让学生进行创作和分享，以进一步提高他们的写作能力。同时，教师在课堂上要注意学生的参与度和表现，及时给予反馈和指导。
《月亮上的足迹》教案设计 篇三
《月亮上的足迹》教案设计范文
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《月亮上的足迹》教案设计范文，欢迎大家分享。
一、教学目的
1、快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。
2、用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。
3、学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的'巨大作用并受到鼓舞。
4、学用文章的写作技巧和语言。
二、教学重点
1、课文的结构方式“概说——评说”。
2、登月事件的全过程及伟大意义。
三、教学难点
用简练的语句概括登月的四个阶段。
四、教学手段
CAI课件
五、教学时间
一课时
六、教学过程
1、（出示宇航员拍摄到的月球地貌的图片）导语激趣，引入课题。
2、疏通了解。
（1）学习“自读提示”，了解学习该课的基本要求：“平实的语言”和“概括各部分的要点”。
（2）快速阅读课文一遍，了解文章写了哪些主要内容。
（3）画出课文中的生字生词，查阅字典，弄清读音和意义。
3、再次阅读课文，完成下列各题。
（1）登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。
（2）宇航员登上月球后做了哪几件事？
学生讨论，交流，回答。
点拨：
（1）登月的全过程可以分为四个阶段：
1、升空前的准备（3、4段）升空前的气氛、登机。
2、飞向月球（5——9段）检查、点火、升空、飞行。（播放火箭升空一、二级火箭脱落的录象）
3、登月成功（10——15段）登月、在月球上工作、登上
4、返回地球（16——20段）起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受。
（2）宇航员登上月球后做了下列几件事：
1、检查登月器的着陆情况。
2、采集月壤和月岩。
3、树立登月纪念碑。
4、安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。
5、插上美国的星条旗。
6、与美国总统尼克松通电话。
（播放宇航员登陆月球后的录象、图片）
思考：文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？（时间）
作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，作者没有过多的议论和抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢？
（喜悦、对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。）
4、精读课文，依时间顺序列一事件进程表。
时间事件进展
1969年7月16日上午火箭推动“阿波罗11号”飞船发射升空
火箭发射后2分42秒第一级火箭脱落，火箭继续上升
离地9分5秒第三级火箭发动机启动工作
火箭发射后13小时30分宇航员进入梦乡
19日晚8点33分飞船飞过了月亮和地球引力的中和点
19日晚9点32分地面呼叫，飞船减速，准备登月
20日午7点32分两位宇航员换乘登月舱
21日凌晨5点17分40秒登月舱平稳降落在月球上
21日上午11点39分登月舱打开舱门
11点51分20秒阿姆斯特郎走下阶梯，登上月球
22日0点15分宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球
22日上午6点35分登月舱与飞船对接成功
25日凌晨1点35分8秒飞船进入大气层
5、小结。
这篇记实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。
6、布置作业。
根据第二部分第1、2阶段的内容，画出飞船向月球进军的行程图。
[课堂练习]
1、课后习题。 2、画图。
七、板书设计
月亮上的足迹
概说登月事件及其意义。
起飞
评说登月全过程。进军
登月
返航
再次强调登月事件的伟大意义。
