染雾中班安全教案 篇一
标题：中班安全教育——让孩子远离火灾
一、教育目标：
1. 培养幼儿的火灾防范意识，让他们知道火灾的危害。
2. 培养幼儿正确的火灾逃生技能，提高自救能力。
3. 培养幼儿正确的火灾报警意识，学会紧急求助。
二、教育内容：
1. 火灾的危害：通过图片、故事或视频等形式，向幼儿展示火灾的危害，让他们明白火灾会造成生命和财产的损失。
2. 火灾的防范：通过游戏和实践活动，教育幼儿如何正确使用火源、避免火灾的发生。例如，教育幼儿不玩火，不乱插电等。
3. 火灾的逃生技能：教育幼儿如何正确逃生，包括选择安全的逃生路线、低姿势行走、避免吸入浓烟等。
4. 火灾的报警意识：教育幼儿如何正确使用火灾报警器，并模拟火灾场景，让幼儿学会紧急求助。
三、教育方法：
1. 图片展示：使用图片展示火灾的危害和防范知识，引起幼儿的兴趣和注意。
2. 游戏和实践活动：通过游戏和实践活动，让幼儿亲身体验火灾防范和逃生技能，提高他们的实践能力。
3. 视频教育：选用适合幼儿观看的火灾防范教育视频，让他们直观地了解火灾的危害和逃生技能。
4. 模拟演练：组织幼儿进行火灾场景的模拟演练，让他们掌握正确的逃生方法和火灾报警技能。
四、教育评估：
1. 观察幼儿的学习情况：通过观察幼儿在教育活动中的参与程度和学习表现，评估他们对火灾防范知识和逃生技能的掌握程度。
2. 游戏和实践活动的评估：通过幼儿在游戏和实践活动中的表现，评估他们对火灾防范和逃生技能的理解和应用能力。
中班安全教案 篇二
标题：中班安全教育——培养幼儿的自我保护意识
一、教育目标：
1. 培养幼儿的自我保护意识，让他们知道如何避免危险和保护自己的安全。
2. 提高幼儿的观察和判断能力，让他们能够辨别危险和安全的环境。
3. 培养幼儿正确的求助行为，学会寻求帮助。
二、教育内容：
1. 危险与安全的辨别：通过图片和实际场景的展示，教育幼儿如何辨别危险和安全的环境，例如交通道路、高空楼房等。
2. 自我保护技能：教育幼儿如何正确过马路、如何避免陌生人接近等自我保护技能。
3. 求助行为：教育幼儿在遇到危险时如何寻求帮助，例如找家长、老师或警察等。
三、教育方法：
1. 视频教育：选用适合幼儿观看的自我保护教育视频，让他们直观地了解如何辨别危险和安全的环境，以及如何正确求助。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验自我保护技能和求助行为，提高他们的自信心和应对能力。
3. 游戏和实践活动：通过游戏和实践活动，让幼儿在安全环境下学习如何正确过马路、如何避免陌生人接近等自我保护技能。
四、教育评估：
1. 观察幼儿的学习情况：通过观察幼儿在教育活动中的参与程度和学习表现，评估他们对自我保护意识和技能的掌握程度。
2. 角色扮演的评估：通过幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的自信心和应对能力。
3. 游戏和实践活动的评估：通过幼儿在游戏和实践活动中的表现，评估他们对自我保护技能的理解和应用能力。
中班安全教案 篇三
设计思路
XX年5月12日14时28分，在我国四川汶川县(北纬31度、东经103.4度)发生了8.0级地震。XX年日本又发生了9.0级的地震加海啸,此次的地震强度非常的大。发生的第二天我们小朋友就带来了这条重要新闻与大家一起分享，通过对这条新闻的了解，幼儿对地震充满了强烈的求知欲望，因此设计了本次教学活动——地震怎么办。主要帮助幼儿了解地震发生的简单原理，以及地震时的一些简单自救方法，遇事不惊慌、不盲目逃生。
一、 活动目标
1、了解地震发生的简单原理。
2、初步掌握一些地震中的自救方法。
二、 活动准备
《恐怖的地震》pp教师，各种图片、地震资料。
三、 活动过程
1、观看地震图片，了解地震发生的简单原理
(1)教师出示图一并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗?为什么人到处跑，房子都倒塌了?
幼儿：是发生地震了。
教师：地震是怎么发生的呢?
幼儿：是地球裂开来了，地球板块摩擦撞击造成，地球转得太快造成的，是地球漏气……
教师：小朋友都开动脑筋想问题，真棒!现在我们听听博士给我们解释吧!
(2)教师播放pp教师《恐怖的地震》(成因篇)，并解释。
教师小结：我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就发生断裂，于是出现了地震。
2、集体讨论，学习简单的自救方法
教师：如果发生了地震，你会怎样保护自己?
(1)幼儿自己讨论交流。
教师：你能说出有哪些自救的好办法吗?
(2)播放pp教师《恐怖的地震》(求生篇)，根据幼儿的学习情况，进行总结。
教师：如果发生地震，在家里要躲在空的地方，譬如墙角。应立即切断电闸，关掉煤气;还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方;千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方;避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。
3、逃生演习
介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。
四、活动延伸
教师：通过刚刚我们对地震的进一步了解，明白了地震的灾害是巨大的，会造成人员伤亡以及财产损失。刚才我们也了解了一些地震中自救的方法，可是还有其他灾难可能危及到我们的生命，在它们面前我们又应该怎样保护自己呢?
今天请小朋友回家以后，用自己喜欢的方式搜集身边常见自然灾害避险求生的方法。
中班安全教案 篇四
活动目标：
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程：
一、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的'滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：
在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：
请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
中班安全教案 篇五
活动目标：
1.知道荡秋千的注意事项，从中积累安全生活经验。
2.能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。
3.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4.考验小朋友们的反应能力锻炼他们的个人能力。
活动准备：
电视机，电脑，视频《荡秋千要小心》
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣师：（出示秋千图片）小朋友们，你们知道这是什么吗？你们平时喜欢荡秋千吗？你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗？
二、观看视频，交流讨论1.播放视频2.提问：
1)为什么智慧树是森林里最受欢迎的树？
2）为什么小老虎会摔在地上？
3）皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来？
4）大象老师对小动物们说了什么？你得到了哪些启示？
师幼小结：
1）荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。
2）双手要紧紧抓住秋千绳索，不可张开手。
3）一次只能一个人玩，不能合着玩。
4）不要在秋千周围玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。
5）秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。
三、出示各种荡秋千姿势，让幼儿判断对错。
四、学念儿歌《荡秋千》
小结：今天我们小朋友学到了很多荡秋千的知识，下次荡秋千时一定要记住哦。
教学反思：
这节课，在图上小朋友们愉快的荡秋千的场景中展开，活动中，孩子们因为很向往去荡秋千， 在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
本文扩
展阅读：秋千是中国古代北方少数民族创造的一种运动。春秋时期传入中原地区，因其设备简单，容易学习，故而深受人们的喜爱，很快在各地流行起来。汉代以后，秋千逐渐成为清明、端午等节日进行的民间习俗活动并流传至今。新中国成立后，随着各种现代体育项目的兴起，秋千运动除在少数地区仍广为流行外，在中国大部分地区已成为儿童的专项活动。
