染雾乘车安全教育教案 篇一
标题：乘车安全教育教案：培养孩子的乘车安全意识
引言：乘车是我们日常生活中常见的出行方式，尤其对于孩子来说，乘坐公共交通工具是他们接触社会的重要途径之一。然而，乘车过程中的安全问题却常常被忽视。为了保障孩子的乘车安全，我们需要加强对他们的乘车安全教育，培养他们的乘车安全意识。本文将提出一份乘车安全教育教案，帮助家长和教师有效地进行乘车安全教育。
一、乘车前的准备工作
1. 检查行李：教育孩子在乘车前检查自己的行李，确保没有遗漏物品，并提醒他们不要携带过多的行李。
2. 穿着合适的服装：教育孩子在乘车前选择合适的服装，确保舒适度和行动自如。
3. 查看天气预报：教育孩子在乘车前查看天气预报，根据天气情况选择合适的交通工具和出行时间。
二、乘车时的安全注意事项
1. 排队上车：教育孩子在乘车时要遵守秩序，排队等候上车，不要挤推和争抢座位。
2. 扶好扶手：教育孩子在乘车时要扶好扶手，确保站稳，避免摔倒或受伤。
3. 注意安全出行：教育孩子在乘车时要注意安全出行，不要随意伸出身体或头部，避免与其他乘客、车门或窗户发生碰撞。
4. 警惕盗窃：教育孩子在乘车时要警惕盗窃行为，保管好自己的财物，不要轻易相信陌生人。
三、紧急情况下的自我保护
1. 逃生技巧：教育孩子在乘车过程中遇到紧急情况时，要掌握逃生技巧，如紧急制动、破窗逃生等。
2. 拨打紧急电话：教育孩子在乘车过程中遇到紧急情况时，要及时拨打紧急电话求助，如报警、救护等。
3. 保持冷静：教育孩子在乘车过程中遇到紧急情况时，要保持冷静，不要惊慌失措，根据情况采取相应的自我保护措施。
结语：乘车安全是每个人都应该关注和重视的问题。通过乘车安全教育，我们能够培养孩子的乘车安全意识，帮助他们在乘车过程中更加安全和自信地出行。希望本篇乘车安全教育教案能够帮助家长和教师有效地进行乘车安全教育，为孩子们的出行提供更多保障。
乘车安全教育教案 篇二
标题：乘车安全教育教案：提高青少年的交通安全意识
引言：青少年是交通事故的高发人群之一，他们在乘车过程中常常出现安全意识不强、违规行为较多等问题。为了提高青少年的交通安全意识，我们需要加强对他们的乘车安全教育。本文将提出一份乘车安全教育教案，帮助学校和家庭有效地进行交通安全教育。
一、乘车安全的基本知识
1. 交通规则：教育青少年学习并遵守交通规则，如红绿灯的含义、人行横道的使用等。
2. 交通标志：教育青少年认识并理解各类交通标志，如禁止停车标志、限速标志等。
3. 交通手势：教育青少年学习并掌握一些常用的交通手势，如向前伸手表示停车等。
二、乘车安全的注意事项
1. 乘车礼仪：教育青少年在乘车过程中要遵守乘车礼仪，如礼貌待人、让座等。
2. 安全上下车：教育青少年在乘车过程中要注意安全上下车，如等候车辆停稳后再上下车、不要在车辆行驶过程中上下车等。
3. 安全乘坐：教育青少年在乘车过程中要正确乘坐，如坐稳座位、系好安全带等。
4. 防范陌生人：教育青少年在乘车过程中要提高防范陌生人的意识，不要随意与陌生人交谈或上车。
三、紧急情况下的自我保护
1. 火灾逃生：教育青少年掌握火灾逃生的基本知识，如低姿态逃生、湿毛巾捂住口鼻等。
2. 拨打紧急电话：教育青少年在紧急情况下要及时拨打紧急电话求助，如报警、救护等。
3. 自救互救：教育青少年学习自救互救的基本技能，如救助溺水者、止血包扎等。
结语：交通安全是每个人都应该关注和重视的问题。通过乘车安全教育，我们能够提高青少年的交通安全意识，帮助他们在乘车过程中更加安全和自信地出行。希望本篇乘车安全教育教案能够帮助学校和家庭有效地进行交通安全教育，为青少年的出行提供更多保障。
乘车安全教育教案 篇三
一、教学目标：
1、 安全知识认知
（1） 通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。
（2） 了解并学习正确的安全乘车知识。
（3）知道在遭遇突发事故时的应对方法。
2、 安全技能培养
（1） 掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。
（2）培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力。
3、 安全意识提升
（1） 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。
（2）提升主动注意交通安全的意识。
二、教学重点：
学习并掌握一些基本的乘车安全知识。
三、教学难点：
知道意外发生时如何应对。
四、教具准备：
课件
五、教学过程：
1、 谈话导入：
（1） 谈话：
同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经历过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？
（2） 提出并板书课题。
今天我们就来学习乘车安全方面的知识。（板书：乘车安全）
2、 探究新课：
（1） 认识乘车中的危险行为。
看图听故事，回答问题： 公交车上发生了什么事？
（2） 阅读故事，回答问题： 小宇为什么会受伤呢？
（3）看图，说说下列行为会导致什么危险： 将身体探出车窗外。
（4）小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危险行为，这些不良行为还有很多，它们会导致非常不好的后果，我们一定要引起重视。
2、 了解并学习正确的安全乘车行为。
（1） 乘车中系好安全带。
（2） 乘车中抓牢安全扶手。
（3） 乘车中抓牢驾驶人。
（4） 想一想：我们在乘车中还应该注意什么？
3、 学习遇到意外时的应急方法。
（1）阅读事例，回答问题： 警方是如何快速找到肇事车辆的？
（2）出示重要提示，学习应急方法：发生事故后，如果发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随意乱动，应躺在地上等待救助；遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地记下肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关迅速破案提供线索；及时拨打求救电话。
六、拓展实践：
1、危险判断：
（1）乘车时玩尖锐、锋利、危险的玩具。
（2） 在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。
（3）汽车行驶中不抓扶手。
（4）儿童坐在后排座位，未系安全带。
（5） 儿童坐在副驾驶位置。
七、 总结提升：
1、介绍小资料。
2、总结：这节课我们学习了安全乘车方面的相关知识及发生危险时的应对办法，请小朋友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时一定要注意安全。
乘车安全教育教案 篇四
一、活动目标：
1、培养幼儿安全乘车的良好行为习惯。
2、提高幼儿的口语表达能力。
二、活动准备：
"安全乘车宣传旗"一面。
三、活动过程：
1、谈话引出："小朋友，我们平时或假日出去经常会乘车，那么谁来说一下乘车时要注意什么？你是怎么做的？
2、幼儿充分自由交流，讨论有关乘车安全的话题，教师注意倾听、总结。
3、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？
4、幼儿充分讨论后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……
5、游戏"我说你做"：教师随机说出一些有关乘车的行为，如：教师说乘车系好安全带，幼儿就露出笑脸。如果教师说"乘车时把头、手伸出车外。"幼儿马上露出生气的表情。
6、小小宣传员：教师和幼儿组成"安全乘车"宣传小队，到其它班做宣传。
乘车安全教育教案 篇五
一、活动目的：
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
二、活动重点：
能让幼儿知道安全乘车的道理。
三、活动难点：
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
四、活动准备：
安全挂图、公共汽车图片。
五、活动过程：
1、出示汽车图片，谈话引出内容：你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
2、出示挂图：引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
3、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
（1）引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
（2）教师总结：如乘车下车都应该排队
，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
六、活动反思：
1、今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。
2、我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的'座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
乘车安全教育教案 篇六
一、设计意图：
新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。
二、活动目标：
1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、知道在发生危险时如何自救。
三、活动准备：
1、教学课件、交通标志若干。
2、幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
四、活动过程：
1、谈话、观看课件导入活动
（1）小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)
（2）我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)
（3）刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)
（4）学习儿歌：小朋友，过马路：
一定要看红绿灯，
红灯停，绿灯行，
看见黄灯停一停。
（5）教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
（6）教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
2、再次认识学习过的交通标志。
（1）师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。
（2）教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。
3、竞赛游戏交通安全问题判断
（1）请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则
（2）幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。
4、活动结束
和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动：
小朋友，过马路，
一定要看红绿灯，
红灯停，绿灯行，
看见黄灯停一停。
五、活动反思：
通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。
