染雾小班教案 | 小班音乐游戏《碰一碰》 篇一
在小班教学中，音乐游戏是一种非常受欢迎的教学方法。通过音乐游戏，能够激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。而小班音乐游戏《碰一碰》则是一款非常适合小班教学的音乐游戏。本篇文章将为大家介绍如何进行这个游戏以及它的教学效果。
《碰一碰》是一款非常简单的音乐游戏，适合小班的孩子们进行。游戏的规则非常简单，只需要几个小朋友站成一圈，其中一个孩子手持一个乐器。然后，乐器的持有者会将乐器碰到旁边的孩子，同时说出“碰一碰”。被碰到的孩子则要接过乐器，继续将乐器碰到下一个孩子，并说出“碰一碰”。游戏一直进行下去，直到所有的孩子都有机会碰到乐器为止。
通过这个游戏，孩子们能够在音乐的氛围中感受到乐器的声音和节奏。他们能够通过亲身参与的方式，感受到乐器的不同音色和韵律。同时，这个游戏还能够培养孩子们的合作意识和团队精神。在游戏中，孩子们需要相互合作，传递乐器，从而完成整个游戏的进行。这样的合作过程能够让孩子们学会互相帮助和理解他人。
此外，这个游戏还能够培养孩子们的注意力和反应能力。在游戏中，孩子们需要时刻保持警觉，等待乐器碰到自己的时候能够迅速接过乐器并继续进行游戏。这样的训练能够提高孩子们的观察力和反应能力，培养他们的集中注意力。
总的来说，小班音乐游戏《碰一碰》是一款非常适合小班教学的游戏。通过这个游戏，孩子们能够在音乐的氛围中感受到乐器的声音和节奏，培养他们的合作意识和团队精神，提高他们的注意力和反应能力。教师们可以在教学中灵活运用这个游戏，为孩子们创造更好的音乐学习环境。
小班教案 | 小班音乐游戏《碰一碰》 篇二
在小班教学中，音乐游戏是一种非常受欢迎的教学方法。通过音乐游戏，能够激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。而小班音乐游戏《碰一碰》则是一款非常适合小班教学的音乐游戏。本篇文章将为大家介绍如何进行这个游戏以及它的教学效果。
《碰一碰》是一款非常简单的音乐游戏，适合小班的孩子们进行。游戏的规则非常简单，只需要几个小朋友站成一圈，其中一个孩子手持一个乐器。然后，乐器的持有者会将乐器碰到旁边的孩子，同时说出“碰一碰”。被碰到的孩子则要接过乐器，继续将乐器碰到下一个孩子，并说出“碰一碰”。游戏一直进行下去，直到所有的孩子都有机会碰到乐器为止。
通过这个游戏，孩子们能够在音乐的氛围中感受到乐器的声音和节奏。他们能够通过亲身参与的方式，感受到乐器的不同音色和韵律。同时，这个游戏还能够培养孩子们的合作意识和团队精神。在游戏中，孩子们需要相互合作，传递乐器，从而完成整个游戏的进行。这样的合作过程能够让孩子们学会互相帮助和理解他人。
此外，这个游戏还能够培养孩子们的注意力和反应能力。在游戏中，孩子们需要时刻保持警觉，等待乐器碰到自己的时候能够迅速接过乐器并继续进行游戏。这样的训练能够提高孩子们的观察力和反应能力，培养他们的集中注意力。
总的来说，小班音乐游戏《碰一碰》是一款非常适合小班教学的游戏。通过这个游戏，孩子们能够在音乐的氛围中感受到乐器的声音和节奏，培养他们的合作意识和团队精神，提高他们的注意力和反应能力。教师们可以在教学中灵活运用这个游戏，为孩子们创造更好的音乐学习环境。
小班教案 | 小班音乐游戏《碰一碰》 篇三
小班教案 | 小班音乐游戏《碰一碰》
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班教案 | 小班音乐游戏《碰一碰》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、掌握歌曲的旋律、节奏，并随音乐合拍地做游戏。
2、能在游戏中探索“碰一碰”的动作。
3、体验与同伴玩身体触碰的快乐。
活动准备
幼儿已经玩过“照镜子”的游戏，小兔偶一个，音乐CD。
活动过程
一、律动入场
以《碰一碰》作为背景音乐，幼儿跟教师律动进场。
二、玩照镜子的游戏，复习认识五官
师幼一起边念“照镜子，照到我的小鼻子┄┄”边做动作。（两手手心向里，合拢放于脸前当镜子。）
三、学唱歌曲《碰一碰》
1、出示手偶，激发幼儿兴趣。
教师：大家好！我是爱玩游戏的小兔，我想和大家做一个游戏，你们愿意吗？
2、欣赏歌曲。
教师出示小兔手偶，一边唱歌一边找朋友，唱到鼻子碰鼻子的地方，就用小兔的鼻子碰一位小朋友的鼻子。
3、理解歌曲。
教师：小兔跟你们玩时说了句什么话？
教师：碰你的'什么地方了？他碰你时你有什么感觉？
4、幼儿学唱歌曲。
教师：请小兔再来找一个好朋友碰一碰。
四、做游戏“碰一碰”
1、教师讲解游戏规则：幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿一边走一边合着音乐拍手唱歌；到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱“碰哪里”，教师跟着节奏答鼻子碰鼻子“后，幼儿马上找一个朋友碰一碰鼻子。
2、创编歌词和动作
教师：除了碰鼻子外，我们的身上还有许多地方可以碰，还可以碰哪里呢？
3、集体自由游戏
幼儿随着音乐，听教师的指令，自由地找朋友碰一碰。
活动反思
幼儿都喜欢好动，特别是小班的幼儿，由于年龄特点的关系，他们大动作发展很快，如果很安静的话，教学活动对他们来说就毫无意义，他们的注意力很快就不能集中了，持续的时间会很短，为让游戏有互动的音
