染雾家务小能手教案 篇一
家务小能手教案：教孩子如何做家务
家务是每个人都应该学会并承担的责任，而培养孩子从小学会做家务，不仅可以减轻家长的负担，还可以培养孩子的独立能力和责任感。下面是一份家务小能手教案，帮助家长教孩子如何做家务。
一、明确任务
首先，家长需要明确家务任务，将不同的家务任务分配给孩子，根据孩子的年龄和能力来确定适合他们的家务任务。例如，年幼的孩子可以负责整理自己的玩具、叠被子等简单的任务，而年长一些的孩子可以负责洗碗、扫地、擦桌子等稍微复杂一些的任务。
二、示范演示
在教孩子做家务之前，家长需要示范演示每个家务任务的正确步骤和技巧。在示范演示的过程中，家长可以用简单明了的语言解释每个步骤的目的和意义，帮助孩子理解为什么要这样做。同时，家长还要耐心地纠正孩子在操作过程中的错误，并给予肯定和鼓励。
三、合理安排时间
家长需要合理安排孩子做家务的时间，避免给孩子过多的家务任务，以免影响他们的学习和休息时间。可以将家务任务分配到每天的固定时间段，让孩子养成良好的家务习惯。
四、培养兴趣
为了让孩子更主动地参与家务，家长可以通过培养孩子的兴趣来增加他们的参与度。可以让孩子选择自己感兴趣的家务任务，并给予适当的奖励和赞扬，让孩子感受到参与家务的乐趣和成就感。
五、倡导团队合作
家务不仅仅是孩子的责任，也是全家人共同承担的责任。家长可以倡导全家人一起参与家务，将家务任务变成全家人的团队合作，让孩子感受到全家人的支持和鼓励。
家务小能手教案 篇二
家务小能手教案：让家务成为习惯
家务是一项需要长期坚持的任务，为了让孩子养成做家务的习惯，家长需要采取一些措施。
一、设立家务奖励制度
家长可以设立家务奖励制度，根据孩子完成家务任务的情况给予一定的奖励。可以是物质奖励，如小礼物、零花钱等，也可以是非物质奖励，如夸奖、表扬等。通过奖励制度，激励孩子养成做家务的习惯。
二、制定家务计划表
制定家务计划表可以帮助孩子有条不紊地完成家务任务。家长可以和孩子一起制定家务计划表，将家务任务按照时间和内容进行合理分配，让孩子知道每天需要完成哪些家务任务，并在计划表上打勾表示完成。
三、培养孩子的责任感
家长需要培养孩子的责任感，让他们明白做家务是每个人的责任。可以通过和孩子讨论家务的重要性，让他们明白做家务不仅是为了减轻家长的负担，更是为了让家庭更加整洁、温馨和有序。
四、示范引导
家长可以定期检查孩子做家务的情况，并及时给予指导和建议。例如，可以和孩子一起重新演示一项家务任务的正确步骤，帮助他们纠正错误并提高效率。同时，家长还要及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到自己的成长和进步。
五、激发孩子的创造力
家务不仅是机械重复的工作，也可以是培养孩子创造力的机会。家长可以鼓励孩子在做家务的过程中发挥想象力，尝试创新的方法和技巧，让他们在做家务中找到乐趣和成就感。
通过以上的家务小能手教案，希望能够帮助家长们教育孩子做家务，培养孩子的独立能力和责任感，让家务成为孩子生活中的一部分，让他们从小学会照顾自己和家庭。
家务小能手教案 篇三
【活动目标】
1.学习观察画面，初步了解故事内容。
2.尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。
3.感受做家务能带来自信、自豪和快乐。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
【活动准备】
物质准备：PPT《我会做家务》.幼儿人手一份操作卡.大的房间操作板。
经验准备：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。
【活动过程】
一、找朋友”游戏，引发兴趣。
师：我们都有自己的好朋友，听着音乐一起来找朋友吧！
二、观察画面，理解故事。
1.自由讲述画面。
——播放PPT1，师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一起玩了。
——播放PPT2，师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲述）
2.学习故事对话。
——播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的？（幼儿猜测.讨论）
（播放录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的？（幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球吧！）
师：小熊又会怎样回答呢？（幼儿讨论）
（播放录音）听听小熊是怎么回答的？（不行不行，我要扫地呢！）幼儿加上动作一起学一学。
——播放PPT4.PPT5，教师分别采取分角色问答.集体问答的方式引导幼儿学说对话。
教师小结：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？分别有谁？可是三个小动物都在忙着做家务。
看看三个小动物的表情怎么样？听听它们一起说了什么？（播放录音）提问：小动物们说了什么？（幼儿学一学）
三、动手操作，整理房间。
1.师：皮皮狗也听到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，来到了自己的房间。（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮狗会怎么做？
小结：看到房间里乱七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做家务.整理房间啦！
2.幼儿操作，帮助皮皮狗整理房间。
3.播放PPT6，师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的？（个别幼儿讲述：如红衣服送到红色的衣柜里.黄蜡笔送到黄色的盒子里.绿皮球送到绿色的抽屉里等等）教师根据幼儿的讲述进行操作。
师：我们一起来看看皮皮狗的房间，现在变得怎么样？
四、联系生活，提升经验。
师：我们小朋友除了会整理房间，你还会做什么家务呢？（幼儿大胆讲述）现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧！
家务小能手教案 篇四
活动目的：
随着社会的不断发展，科技对人的帮助也越来越多，但现在有许多家长过分溺爱孩子，孩子缺乏对生活的能力。
学校通过开展丰富多彩的实践活动，展示少先队体验教育取得的成果，使队员懂得尊敬父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活.培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能，明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。
通过这些活动，也要让家长明白，让孩子做一些简单力所能及的家务是有利于身心健康的，更能使孩子们懂得尊敬父母，体贴父母对自己的爱，以及培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。
活动过程：
一、实践班会仪式
班主任：我宣布，主题班会现在开始。
二、活动内容
我们一年级3班这个大家庭中有xx位成员，xx位成员团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。
活动一：知识问答拓眼界
1.在日常家务劳动中，有哪些注意事项？
学生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否则会中毒。
学生：不能吃青的番茄和发了芽土豆。
学生：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。
2.你还知道生活中哪些小常识？
3.学生交流。
班主任：大家说的都非常对，非常好，看来大家在生活中都做得很多，而且做得很不错。接下来请大家看一组图片，说说你都看到了什么？
活动二：图片展示引共鸣
1.看ppt，让学生说说你都看到了什么？
展示洗衣.清洁厨房.清洁卫生间.进行拖地.收拾房间.洗碗筷.钉纽扣.摘菜.洗菜.切菜.炒菜.做饭等实践活动。
2.学生交流。
3.说说你还会做哪些家务？
班主任：瞧，我们的同学多么会观察，还会做这些家务，真是不简单啊！你们都是好样的，现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。
活动三：动手实践提能力
1.穿针钉扣我拿手
班主任：向xxx一样的学生还有很多。现在我们班上大多数学生都是留守儿童，所以，大家一定要“失败乃是成功之母”，没有失败哪有成功啊！一次不会，多练习几次不就会了吗？只要我们努力，就会收获成功。
2.厨艺展示我最棒
（1）请五名队员上台展示自己的厨艺。
班主任：瞧，这五名同学可认真了，我来向他们了解一下吧！（采访一名同学做这道菜的方法和步骤）
（2）请辅导员和家长们尝一尝。
班主任：你们能谈一谈花多少时间学做这道菜？
（3）通过这次的劳动实践你们有什么体会？
同学们：做家务不容易，爸爸.妈妈.爷爷和奶奶都很辛苦！我能用自己的双手，为家人增添快乐，心里感到很幸福？？
活动四：诗歌激情促内化
1.诗朗诵《人有两件宝》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，说的话真是太感人了，让我们齐读诗歌《人有两件宝》。
2.齐唱歌曲《我有一双万能的手》。
活动五：交流评价展延伸
1.学生代表发言。
2.家长代表发言。
班主任：老师和家长对我们的队员评价很高，希望我们以后要再接再厉，一如既往的做得更好。
三、班主任讲话
班主任：亲爱的队员们。通过今天的活动，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采。相信队员们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“我能行”。
四、呼号
五、结束仪式
班主任：一年3班“劳动实践活动：家务劳动我能行”主题队会到此结束。让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和老师的光临。
启示与反思：
本次的主题班会活动以与学生生活实际密切相关的家务劳动为切入口，将普通的家务劳动技能穿插在有趣的活动中，不仅激发了学生的活动兴趣，让学生在活动中体验成功，享受探究与创新的乐趣，又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛，体验父母为家庭的付出，培养了学生的家庭责任感。在活动具体实施中，我充分发挥了学生的主体性，引导学生在“做”.“考察”.“实验”.“探究”.“设计”.“创作”.“想象”.“反思”.“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。通过这次活动，学生在家务劳动能力.小组合作能力.语言表达能力等方面都有了一定的提高。
家务小能手教案 篇五
活动目标：
１、让幼儿学习帮助家人.长辈做一些力所能及的事；
２、激发幼儿关心他人并有一定的责任意识。
活动准备：
编排情景表演；录音儿歌。
活动过程：
一、通过谈话引起幼儿回忆自己的家人.长辈工作和劳动时的情景。
二、情景表演
１、小朋友帮奶奶擦桌椅板凳；
２、小朋友帮老师分发物品；
３、思考：
小朋友是怎样关心奶奶.老师的？
我们应该怎样让家人少辛苦一些呢？（启发幼儿不仅要自己的事自己做，还可以帮助做些力所能及的事）
三、幼儿讨论自己可以帮助做的家务事。
四、欣赏儿歌《小帮手》
爸爸妈妈真辛苦，妈妈摘菜我扫地，
样样事情都要做。爸爸洗衣我放水。
我当爸妈的小帮手，洗衣洗袜洗手帕，
一样一样帮忙做。自己的事情先做到。
妈妈洗衣我端凳，常帮爸妈把事做，
爸爸看书我开灯爸妈乐得笑哈哈。
五、延伸活动：
做一张“小帮手记录表”，记录幼儿做家务及坚持情况。
家务小能手教案 篇六
活动目标：
立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
活动过程：
主持甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！
合：四（2）班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。
主持甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展我是家务小能手主题班会课，希望同学通过“我是家务小能手”的活动，都能有所收获，坚持每天做一分钟家务。
主持乙：在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见劳动有哪些？
主持甲：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
主持乙：忙家务、做小事，力所能及我学习干。
主持甲：劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动？
主持乙：接下来，我们来做个调查：
每日坚持自己叠被子的同学请举手；
每日坚持自己整理房间的同学请举手；
坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；
经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
主持甲：我们班有这么多同学爱劳动。
主持乙：劳动知识竞赛由各组同学进行抢答。
主持甲：请听第一题：我们去超市买食品，挑选时要注意些什么？（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家）
主持乙：请听第二题：如果菜炒咸了，有什么方法补救吗？（有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。）
主持甲：请听第三题：过期的牛奶有什么妙用？
（牛奶过期不能喝时，可将抹布放在里面浸湿，用来擦桌子、地板，很快就可以将污垢除去！）
主持乙：同学们知道的知识可真多啊！希望同学们在以后的生活中还要积累更多关于劳动的知识。
合：我们要争做家务“小能手”，培养自立从小做起。
主持甲：同学们
主持乙：伙伴们
合：让我们从现在做起，从小事做起。
主持甲：练就过硬的本领
主持乙：长成丰满的羽翼
合：人人争当家务“小能手”！
主持甲：最后让我们共同大声朗读《自理拍手歌》：（预备…起）
你拍一，我拍一，我们不做小皇帝。
你拍二，我拍二，自理、自立要牢记。
你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。
你拍四，我拍四，洗脸刷牙要细致。
你拍五，我拍五，学校生活要刻苦。
你拍六，我拍六，依靠别人没成就。
你拍七，我拍七，衣物、书本放整齐。
你拍八，我拍八，热爱劳动人人夸。
你拍九，我拍九，良好习惯要持久。
你拍十，我拍十，争做自理小卫士。
《我是家务小能手》主题班会总结:
通过“我是家务小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。
本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会，通过“我是家务小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。活动中，学生不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更多的家务活。
