染雾一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计 篇一
教学目标：
1. 让学生了解撕纸添画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 培养学生的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学重点：
1. 学生能够正确使用撕纸添画的技巧创作作品。
2. 学生能够运用撕纸添画的技巧表达自己的想法和情感。
教学准备：
1. 《奇妙的撕纸添画》教材。
2. 彩纸、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 学生的作品展示区域。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师向学生简要介绍撕纸添画的概念和特点，并展示一些撕纸添画作品，引起学生的兴趣。
2. 撕纸添画技巧讲解（15分钟）
教师向学生详细讲解撕纸添画的技巧，包括如何撕出不同形状的纸片，如何粘贴纸片以形成画面等。
3. 示范与实践（25分钟）
教师进行撕纸添画的示范，向学生展示如何运用撕纸添画的技巧创作作品。然后，让学生根据自己的想法和创意进行实践，创作自己的撕纸添画作品。
4. 作品展示与分享（10分钟）
学生完成作品后，教师将作品展示在展示区域，并让学生依次分享自己的作品，讲解作品的构思和表达意图。
5. 教师评价与总结（5分钟）
教师对学生的作品进行评价，肯定学生的创意和努力，并总结本节课的教学内容和学生的学习收获。
教学延伸：
1. 让学生尝试使用不同颜色和形状的纸片进行撕纸添画创作，丰富作品的视觉效果。
2. 引导学生运用撕纸添画的技巧创作具有故事性的作品，培养学生的想象力和叙事能力。
一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计 篇二
教学目标：
1. 让学生了解撕纸添画的历史和发展。
2. 培养学生的艺术鉴赏能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：
1. 学生能够理解撕纸添画的历史和发展，并对作品进行鉴赏。
2. 学生能够运用撕纸添画的技巧创作个人或合作作品。
教学准备：
1. 《奇妙的撕纸添画》教材。
2. 彩纸、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 学生的作品展示区域。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师向学生介绍撕纸添画的历史和发展，并展示一些具有代表性的撕纸添画作品，引起学生的兴趣。
2. 撕纸添画作品鉴赏（10分钟）
教师与学生一起欣赏一些优秀的撕纸添画作品，引导学生观察作品的构图、色彩运用和表现主题等方面。
3. 示范与实践（30分钟）
教师进行撕纸添画的示范，向学生展示如何运用撕纸添画的技巧创作个人作品。然后，让学生根据自己的想法和创意进行实践，创作自己的撕纸添画作品。
4. 合作创作（20分钟）
教师组织学生分成小组，让他们合作创作一幅大型撕纸添画作品。每个小组成员负责撕出一部分纸片，并在合适的位置粘贴，最终完成一幅共同的作品。
5. 作品展示与分享（10分钟）
学生完成作品后，教师将个人作品展示在展示区域，并让小组依次分享合作作品，讲解作品的构思和表达意图。
6. 教师评价与总结（5分钟）
教师对学生的作品进行评价，肯定学生的创意和努力，并总结本节课的教学内容和学生的学习收获。
教学延伸：
1. 继续进行合作创作，让学生体验团队合作的乐趣和挑战。
2. 引导学生进行撕纸添画的创新实践，尝试结合其他艺术表现形式，如绘画、雕塑等。
一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计 篇三
一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计
教学目标：
1、广州有花城美誉，说一说新年里家里和广州的变化。
2、能大胆撕纸，有意图地用彩色纸进行添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。
3、培养学生关注生活，能根据撕出的色纸的形状和色彩，展开想象，并能将其进行再现。
教学重点：
启发学生进行花的.造型想象
教学难点：
鼓励学生根据回忆，把春节家里摆放的花用撕下纸的外形进行表现，并用同类色或对比色突出花朵。
教学准备：
学生方面：各种颜色彩卡纸、固体胶
教学方法：
开放式课堂教学，以学生自主合作探索、教师引导为主。
本课是新学期第一课，刚过完年，问大家怎样过春节的，同学们都迫不及待分享。广州有花城美誉，我连忙引导学生说一说新年里家里和广州的变化。很多学生对家长去买花布置家印象很很深。我也就抓住这一点开展节后的第一课。从学生作业情况看，老师能让孩子关注身边的事物他们在创作时会更有激情。最后一长作品的学生把心爱的玩意水晶宝宝也贴到画里了，他说想让水晶宝宝也开出漂亮的花呢。
