染雾小白船教案 篇一
小白船是一种非常受小朋友欢迎的游乐设施，它外形可爱，颜色鲜艳，可以在水上自由行驶。在幼儿园的户外活动中，小白船常常成为小朋友们的最爱。那么，在幼儿园中如何设计一堂有趣的小白船教案呢？下面就给大家介绍一下。
首先，为了增加小朋友的兴趣，我们可以在教案中加入一些互动性强的活动。例如，可以设计一个小组比赛，让小朋友们分成若干个小组，每个小组坐上一艘小白船，然后在给定的时间内，尽可能多地完成任务。任务可以是在水上行驶一段距离，或者在规定区域内完成一定数量的转弯动作等等。通过这样的比赛，不仅可以增加小朋友们的参与度，还可以培养他们团队合作的意识。
其次，我们可以在教案中加入一些学习内容。例如，可以设计一些与水相关的知识问答题，让小朋友们在玩乐的同时学到一些知识。比如，可以问他们水的来源是什么，水的三态是什么等等。通过这样的问答环节，可以培养小朋友们的观察力和思维能力。
另外，还可以设计一些与小白船有关的手工制作活动。例如，可以让小朋友们自己动手制作一艘小白船，然后在水池中进行测试。他们可以使用不同材料和工具，发挥想象力，设计出属于自己的小白船。在制作过程中，可以引导他们学习一些简单的工艺技巧，如剪纸、粘贴等。通过这样的活动，可以培养小朋友们的动手能力和创造力。
最后，为了确保教案的顺利进行，我们还可以在小白船教案中加入一些安全注意事项。例如，可以要求小朋友们在乘坐小白船前必须穿上救生衣，以确保他们的安全。同时，还可以告诉他们在水上行驶时要注意平衡，不要站起来或者乱动，以免发生意外。通过这样的安全教育，可以让小朋友们在玩乐的同时养成良好的安全意识。
综上所述，设计一堂有趣的小白船教案，可以通过增加互动性活动、加入学习内容、进行手工制作活动和注意安全事项等方法来实现。希望这些建议能够帮助到您，在幼儿园的教学中创造出更加有趣和富有教育意义的活动。
小白船教案 篇二
小白船是幼儿园户外活动中非常受欢迎的游乐设施，它不仅能够带给小朋友们欢乐的游玩体验，还能够培养他们的动手能力和团队合作意识。那么，在幼儿园的小白船教案中，我们如何通过游戏的方式来促进小朋友们的发展呢？下面就给大家介绍一下。
首先，我们可以设计一些与小白船相关的游戏，来帮助小朋友们提高平衡能力和协调能力。例如，可以让小朋友们在小白船上进行平衡比赛，看谁能够在水上保持最长时间的平衡。通过这样的游戏，可以让小朋友们在玩乐的同时锻炼身体，并培养他们的耐心和毅力。
其次，我们可以设计一些与小白船相关的团队合作游戏，来培养小朋友们的团队合作意识和沟通能力。例如，可以让小朋友们分成若干个小组，在给定的时间内，通过合作的方式将一艘小白船推到指定的位置。通过这样的游戏，可以让小朋友们学会团队合作，学会倾听和尊重他人的意见。
另外，我们还可以设计一些与小白船相关的智力游戏，来培养小朋友们的观察力和思维能力。例如，可以在小白船上放置一些颜色不同的小球，然后让小朋友们通过观察和思考，找出颜色相同的球进行分类。通过这样的游戏，可以培养小朋友们的观察力和逻辑思维能力。
最后，为了保证教案的顺利进行，我们还应该注意一些细节。例如，在进行小白船游戏前，可以向小朋友们介绍一下小白船的来源和制作原理，让他们对小白船有更深入的了解。同时，在游戏过程中，要时刻关注小朋友们的安全，确保他们正确使用小白船，并随时提醒他们注意周围环境和他人的安全。
综上所述，通过设计一些与小白船相关的游戏，可以促进小朋友们的发展，培养他们的动手能力、团队合作意识和思维能力。希望这些建议能够帮助到您，在幼儿园的教学中创造出更加有趣和富有教育意义的活动。
小白船教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
活动过程：
一、导入：请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。
二、展开：
(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
1、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
1、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的.歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?
4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民
歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。
三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。
活动反思：
此次活动比较成功的地方有两点，第一，我这节课为幼儿创设了一种意境，让幼儿在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让幼儿把教室变成美丽的夜空，培养了幼儿创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发幼儿插上想像的翅膀，吸引幼儿积极参与，乐于想像，跳了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节初浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，幼儿与老师之间的交流不足，老师和幼儿之间的互动还应该再加强;第三，幼儿“动”得不够，老师在启发幼儿投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
体验不是一次性完成的，它是一个反复实践感觉、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识。比较的方法也会丰富幼儿体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。
小白船教案 篇四
一、设计意图：
我班幼儿对根据歌曲创编动作已经有一定的基础，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境优美，有一定的表演空间适合幼儿创编表演，设计此次唱歌活动，意在让幼儿在学唱歌曲的基础上感受歌曲的优美意境，并能够根据歌曲的内容创编动作。
二、活动名称
：歌曲—《小白船》
三、活动目标：
1、初步学唱歌曲，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、鼓励幼儿大胆用动作表现歌曲。
3、体验感受歌曲中的优美意境。
四、活动准备：
小兔子头饰一个、月亮船。
五、活动过程：
1、以情景表演导入，激发幼儿的兴趣。
小朋友们，今天我们班请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？看！它和它的小白船来啦！（教师表演歌曲）
2、新授歌曲《小白船》
（1）介绍歌曲
师：蓝蓝的天空银河里，有什么东西呢？……今天我们来学一首很好听的歌，歌的名字叫《小白船》。
（2）教师范唱，介绍歌词
师：请大家注意听老师长一遍着首歌，唱完后，告诉我这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……
（3）熟悉歌曲的主要节奏，朗读歌词
（4）熟悉新歌：节奏朗读法
幼儿在记忆歌词的同时掌握歌曲的节奏。
（5）教唱新歌：分句教唱法
（6）复习歌曲，完整演唱
幼儿和教师完整地演唱歌曲两遍，要求声音优美连贯。
3、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上创编动作。
4、请幼儿表演自己创编的动作。
5、教师小结，幼儿和教师一起表演歌曲结束活动。
六、活动延伸：
在活动区中让幼儿自由表演和演唱。
小白船教案 篇五
活动目标：
1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：
1、丰富幼儿有关宇宙天空的知识。
2、音乐录音带。
活动过程：
1、教师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞。我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗？《小星星》
2、教师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么？今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
3、听音乐。
（1）听第一遍音乐。
教师：小朋友，这首音乐好听吗？你听到歌曲的名字叫什么？你听了觉得怎么样？你知道这是几拍子的音乐吗？
（2）第二遍欣赏。
教师：谁听出来这是几拍子的音乐呢？三拍子的节奏有什么不一样啊？
教师：小白船到底讲了件什么事呢？我们再来听一遍。
（3）第三遍欣赏。
教师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢？（没有浆，没有帆）[教师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]
教师：小白船不停地飘啊飘，到底飘到哪里呢？[教师：飘呀飘呀，飘向西天]
4、听老师边打节奏边念歌词。
（1）教师：小精灵真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗？可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声、打出最好听的节奏，它就会带着我们到夜空中去，可是我们现在还没有学会那个本领呢？怎么办呢？
（2）教师：现在先听老师来边念歌词边打节奏好吗？
（3）现在我们一起用老师刚才的办法试试吧！
（4）教师：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。（节奏图）每一个小格子里有几颗小星星？（让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲）
（5）教师：每一颗小星星就是一个音符，他们希望你们在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟你们做朋友，带你们去玩了。（提醒幼儿唱足最后的音值）
5、听音乐用“呜”唱。
教师：小朋友念的真好听，现在我们用好听的声音唱出旋律好吗？
6、用好看的动作表演。
（1）教师：听到你们这么优美的歌声，小精灵它们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈，我们听着音乐也来跳一跳好吗？
（2）再表演一遍，可以和老师的动作不一样。
7、音乐游戏
教师：叮当——叮当——，呀，时间到了，小白船要开船了，小精灵们，你们也快快上船吧。我们要抓紧时间了，来！一个跟着一个上船，系好安全带呀！
