染雾大班119消防安全教育教案 篇一
引言：
消防安全教育是非常重要的，尤其是对于幼儿园大班的孩子们来说。通过消防安全教育，可以提高孩子们的安全意识，让他们学会正确应对火灾等突发情况。本教案将为大班119的孩子们提供一系列的消防安全教育内容和活动。
一、教育目标：
1.了解火灾的危害和预防措施。
2.学习正确的火灾逃生方法。
3.培养孩子们的自救能力和团队合作意识。
二、教育内容：
1.火灾的危害和预防措施
通过图片、视频等形式向孩子们展示火灾的危害，让他们了解火灾可能造成的伤害和财产损失。同时，教授孩子们一些简单的火灾预防措施，例如不乱扔烟蒂、不玩火等。
2.火灾逃生方法
教导孩子们正确的火灾逃生方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿着墙壁摸索等。通过模拟火灾逃生场景，让孩子们学会如何正确逃生。
3.自救能力和团队合作意识
通过消防安全演练活动，让孩子们亲自体验如何使用灭火器、拨打火警电话等。同时，组织孩子们进行团队合作活动，如排队逃生、互相帮助等，培养他们的自救能力和团队合作意识。
三、教学方法：
1.情境教学法
通过模拟火灾逃生场景，让孩子们身临其境地感受火灾的危险和紧急情况，提高他们的应急反应能力。
2.游戏教学法
通过消防安全游戏，如找出火源、拨打火警电话等，让孩子们在游戏中学习消防安全知识，增加他们的兴趣和参与度。
3.互动讨论法
引导孩子们参与消防安全相关的讨论，让他们表达自己的想法和意见，增强他们对消防安全的理解和记忆。
四、教学活动：
1.观看消防安全教育视频
通过观看生动有趣的消防安全教育视频，向孩子们传递消防安全知识，激发他们的学习兴趣。
2.参观消防队或消防博物馆
组织孩子们参观消防队或消防博物馆，让他们近距离接触消防设备和了解消防工作，增加他们对消防安全的认知。
3.消防安全演练
组织孩子们进行消防安全演练活动，让他们亲自体验如何正确使用灭火器、拨打火警电话等。
4.消防安全知识竞赛
开展消防安全知识竞赛，让孩子们在游戏中学习消防安全知识，增加他们对消防安全知识的掌握和记忆。
结语：
通过本次消防安全教育教案的实施，大班119的孩子们将能够提高自己的消防安全意识，学会正确应对火灾等突发情况，增强自己的自救能力和团队合作意识。同时，也能够传播消防安全知识，让更多的人了解和重视消防安全，共同营造安全的生活环境。
大班119消防安全教育教案 篇二
引言：
消防安全教育对于幼儿园大班的孩子们来说至关重要。通过消防安全教育，可以提高孩子们的安全意识，教导他们正确应对火灾等突发情况。本教案将为大班119的孩子们设计一系列的消防安全教育活动，以帮助他们掌握相关的安全知识。
一、教育目标：
1.了解火灾的危害和预防措施。
2.学习正确的火灾逃生方法。
3.培养孩子们的自救能力和团队合作意识。
二、教育内容：
1.火灾的危害和预防措施
通过图片、故事、视频等形式向孩子们展示火灾的危害，让他们了解火灾可能带来的伤害和财产损失。同时，教授孩子们一些简单的火灾预防措施，例如不乱扔烟蒂、不玩火等。
2.火灾逃生方法
教导孩子们正确的火灾逃生方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿着墙壁摸索等。通过模拟火灾逃生场景，让孩子们学会如何正确逃生。
3.自救能力和团队合作意识
通过消防安全游戏和小组合作活动，让孩子们亲身体验如何使用灭火器、拨打火警电话等。同时，组织孩子们进行团队合作活动，如排队逃生、互相帮助等，培养他们的自救能力和团队合作意识。
三、教学方法：
1.情景教学法
通过模拟火灾逃生场景，让孩子们身临其境地感受火灾的危险和紧急情况，提高他们的应急反应能力。
2.游戏教学法
通过消防安全游戏，如找出火源、拨打火警电话等，让孩子们在游戏中学习消防安全知识，增加他们的兴趣和参与度。
3.互动讨论法
引导孩子们参与消防安全相关的讨论，让他们表达自己的想法和意见，增强他们对消防安全的理解和记忆。
四、教学活动：
1.观看消防安全教育视频
通过观看有趣的消防安全教育视频，向孩子们传递消防安全知识，激发他们的学习兴趣。
2.参观消防队或消防博物馆
组织孩子们参观消防队或消防博物馆，让他们近距离接触消防设备和了解消防工作，增加他们对消防安全的认知。
3.消防安全游戏
开展消防安全游戏，如找出火源、模拟火灾逃生等，让孩子们在游戏中学习消防安全知识，增加他们的参与度和记忆力。
4.消防安全知识竞赛
组织消防安全知识竞赛，让孩子们在游戏中学习消防安全知识，增加他们对消防安全知识的掌握和记忆。
结语：
通过本次消防安全教育教案的实施，大班119的孩子们将能够提高自己的消防安全意识，学会正确应对火灾等突发情况，增强自己的自救能力和团队合作意识。同时，也能够传播消防安全知识，让更多的人了解和重视消防安全，共同营造安全的生活环境。
大班119消防安全教育教案 篇三
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：
重点：防火；
难点：自救。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
大班119消防安全教育教案 篇四
活动目标
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
重点难点
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备
消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
活动过程
一、出示消防标记，介绍11.9是消防日 。
1、认识火警电话119
创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）
（1）讨论 “你怎么知道着火了？”
（2）着火了我们该怎么办呢？
重点教育幼儿，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片 ，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2、不玩插座、插头和电线。
3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、提醒爸爸不乱扔烟头。
5、认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生
1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法 。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
大班119消防安全教育教案 篇五
活动目标：
1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)
2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。(活动难点)
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：
1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：
1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?
(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?
(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
②、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
①、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?
②、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。
(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?
(3)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。
5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。
(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
(2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。
大班119消防安全教育教案 篇六
活动目标：
1.知道不能随便玩火，并了解火的危害。
2.加强幼儿的安全意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
有关火的图片、幻灯、故事。
活动过程：
1.教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹发射，卫星等，告诉孩子们，我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律，不正确的使用它，它就会发起脾气来，烧毁财富，甚至危及人的生命安全。所以，我们要认识它、驯服它、正确使用它，让它为我们人类更好的服务。
2.教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例，配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。
3.介绍灭火逃生的故事，组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯，教给幼儿一旦发生意外，不要慌不乱，要听老师的指挥，要低下身子，用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散，以防烟雾呛人，发生窒息，防止挤伤、踩伤等。我是小小消防员
活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：
1）消防图片若干或幻灯；
2）消防车玩具、电话机；
3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）
活动过程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防车
2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）
二、讨论交流：
1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办？
1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。
2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
四、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗？
情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的`宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
