染雾大班教案《匍匐前进》 篇一
匍匐前进是幼儿园大班教学中常见的运动项目之一。通过匍匐前进的训练，可以锻炼幼儿的身体协调能力、肌肉力量和平衡感。同时，匍匐前进也能够培养幼儿的勇敢精神和团队合作意识。本文将介绍一节针对大班幼儿的匍匐前进教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力和肌肉力量。
2. 锻炼幼儿的平衡感和灵活性。
3. 培养幼儿的勇敢精神和团队合作意识。
教学准备：
1. 教师：服装舒适、运动鞋、口吹哨子。
2. 幼儿：舒适的运动服装、运动鞋。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
教师和幼儿一起进行简单的热身活动，如摇摆手臂、踏步等，以准备身体。
2. 示范和解释（5分钟）
教师示范匍匐前进的动作，并解释动作的要领。要求幼儿屈膝跪地，双手撑地，用手臂和腿部的力量向前移动。
3. 练习匍匐前进（15分钟）
让幼儿分成小组，每个小组站在一起，按照教师的口令开始匍匐前进。教师可以利用哨子发出口令，如“匍匐前进，向前进，停止”。每个口令持续约1分钟，然后换一个口令。在练习过程中，教师可以观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。
4. 比赛与评价（10分钟）
将幼儿分成两个小组，进行匍匐前进比赛。比赛中，教师可以设立一些障碍物，如爬过小山丘、越过绳子等，增加难度和趣味性。比赛结束后，教师可以对每个小组进行评价，并给予鼓励和奖励。
5. 放松活动（5分钟）
在活动结束前，进行一些放松活动，如伸展运动、呼吸练习等，以帮助幼儿恢复体力和放松身心。
教学反思：
通过这节匍匐前进的教学，幼儿们充分锻炼了身体协调能力和肌肉力量，提高了平衡感和灵活性。同时，他们也学会了勇敢面对挑战和团队合作的重要性。教师在教学过程中能够及时给予指导和鼓励，使幼儿们更加积极主动地参与活动。通过这样的教学活动，幼儿们的身体素质得到了有效的提高，同时也培养了他们的勇敢精神和团队合作意识。
大班教案《匍匐前进》 篇二
匍匐前进是幼儿园大班教学中常见的运动项目之一。通过匍匐前进的训练，可以锻炼幼儿的身体协调能力、肌肉力量和平衡感。同时，匍匐前进也能够培养幼儿的勇敢精神和团队合作意识。本文将介绍一节针对大班幼儿的匍匐前进教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力和肌肉力量。
2. 锻炼幼儿的平衡感和灵活性。
3. 培养幼儿的勇敢精神和团队合作意识。
教学准备：
1. 教师：服装舒适、运动鞋、口吹哨子。
2. 幼儿：舒适的运动服装、运动鞋。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
教师和幼儿一起进行简单的热身活动，如摇摆手臂、踏步等，以准备身体。
2. 示范和解释（5分钟）
教师示范匍匐前进的动作，并解释动作的要领。要求幼儿屈膝跪地，双手撑地，用手臂和腿部的力量向前移动。
3. 练习匍匐前进（15分钟）
让幼儿分成小组，每个小组站在一起，按照教师的口令开始匍匐前进。教师可以利用哨子发出口令，如“匍匐前进，向前进，停止”。每个口令持续约1分钟，然后换一个口令。在练习过程中，教师可以观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。
4. 比赛与评价（10分钟）
将幼儿分成两个小组，进行匍匐前进比赛。比赛中，教师可以设立一些障碍物，如爬过小山丘、越过绳子等，增加难度和趣味性。比赛结束后，教师可以对每个小组进行评价，并给予鼓励和奖励。
5. 放松活动（5分钟）
在活动结束前，进行一些放松活动，如伸展运动、呼吸练习等，以帮助幼儿恢复体力和放松身心。
教学反思：
通过这节匍匐前进的教学，幼儿们充分锻炼了身体协调能力和肌肉力量，提高了平衡感和灵活性。同时，他们也学会了勇敢面对挑战和团队合作的重要性。教师在教学过程中能够及时给予指导和鼓励，使幼儿们更加积极主动地参与活动。通过这样的教学活动，幼儿们的身体素质得到了有效的提高，同时也培养了他们的勇敢精神和团队合作意识。
大班教案《匍匐前进》 篇三
教学目标：
1、锻炼手部力量。
2、学会谦让，懂得与周围幼儿协调。
3、不胆怯，勇于挑战各种情况。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
教学准备：
1、录音机，轻松音乐磁带一盘。
2、垫子（爬行时用）。
教学重难点：
向前爬。
教学过程：
1、要求：身体与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体蠕动前进。
2、幼儿分两队站立，连贯地匍匐爬过障碍物，中间不能停顿，幼儿从旁边回来。
3、相互设计障碍物的摆放，增加游戏的难度与趣味性。
教学指导：
1、学会两手移动向前爬行。
2、学会身体紧贴地面爬行。
教学结束：
在音乐声中师幼一起做放松动作。
教学反思：
钻、跳、投掷、平衡等体育动作孩子们经常接触，也是孩子们喜欢的体育项目，但是“匍匐前进”这个动作在孩子们的生活中却很少接触，有一定难度，但活动中，都比较积极。活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
大班教案《匍匐前进》 篇四
游戏名称：勇敢的小兵
游戏目标：
1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。
2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。
游戏准备：
1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。
2、重点、难点：重点是练习匍匐前进;难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。
3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
游戏过程：
1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。
2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。
3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。
4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。
5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。
6、请幼儿练习，教师进行个别指导。
7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。
8、教师小结。
大班教案《匍匐前进》 篇五
活动目标：
1、练习身体着地，匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。
2、体验做为士兵的自豪感，增强参与游戏的积极性。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：
学习身体着地，手臂弯曲，双脚要力往前的动作。
手臂弯曲，双脚用力往前，手脚协调。
活动准备：
垫子若干，山洞，独木桥。
活动过程：
一、进行阅兵式
1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等。动作练习：手部练习，脚腕练习。
2、在我们面前有一片草地！我们这些士兵有什么办法过去呢？（幼儿自由探索）方法真多，用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢？
二、教师示范
动作：匍匐前进。幼儿练习（个别与集体）教师小结。
小游戏：我是一个小小兵。
游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下铃声，可以前进；听见两下铃声，马上停。
三、游戏。
我们的本领练得不错了呢，之前是一片平坦的`草地，现在这一片草地发生了一些什么变化？（上面有敌人的感应器，过去的时候要怎么做？）
1、幼儿练习。
2、进行游戏，红方和蓝方进行比赛，首先取得红旗的为胜利方。
四、演习完毕
1、集合、点评：请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。
2、士兵们，现在请你们展示一下自己本领吧。
活动反思：
教师的语言需要组织，要注意细节。重点动作有机械性的学习非常不可用。在活动中要让幼儿多一些主动的回答。在游戏的设置障碍时，难度应该不同，从易到难。在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿，以便幼儿及时的改正。
