染雾小班游戏趣味保龄球教案及反思 篇一
教案：小班游戏趣味保龄球
目标：通过游戏的方式培养小班幼儿的协调能力和手眼协调能力，并激发他们对体育运动的兴趣。
准备材料：
1. 6个塑料瓶子（作为保龄球瓶）
2. 1个小球（作为保龄球）
3. 1个地板标识（用于标明投球线）
4. 1个计分板（用于记录得分）
活动步骤：
1. 引导幼儿认识保龄球游戏，并简单介绍保龄球规则。
2. 将6个塑料瓶子排列成三角形，作为保龄球瓶。
3. 在地板上标明一个投球线，距离保龄球瓶适当远。
4. 让幼儿轮流站在投球线上，用小球投向保龄球瓶，看谁能打倒更多瓶子。
5. 每个幼儿有三次机会投球，并记录下每次的得分。
6. 结束游戏后，计算每个幼儿的总得分，鼓励他们互相欣赏和祝贺。
7. 可以进行多轮比赛，或者设立奖励机制，激励幼儿更加积极参与。
反思：
通过这个游戏，幼儿们积极参与，互相竞争，展现了他们的团队合作精神和协调能力。同时，他们也学会了遵守规则和尊重他人的成绩。然而，在实施过程中也存在一些问题，比如有些幼儿投球时力度不够，导致球无法击倒保龄球瓶。对于这些情况，我们需要及时给予指导和鼓励，帮助幼儿们改进投球技巧。另外，为了保证每个幼儿都能有足够的机会参与，我们可以适当调整游戏规则，让每个幼儿都能够体验到成功的喜悦。综上所述，这个游戏对于培养幼儿的协调能力和体育兴趣有着积极的影响，但在实施过程中仍需要不断改进和完善。
小班游戏趣味保龄球教案及反思 篇二
教案：小班游戏趣味保龄球
目标：通过游戏的方式培养小班幼儿的协调能力和手眼协调能力，并激发他们对体育运动的兴趣。
准备材料：
1. 6个塑料瓶子（作为保龄球瓶）
2. 1个小球（作为保龄球）
3. 1个地板标识（用于标明投球线）
4. 1个计分板（用于记录得分）
活动步骤：
1. 引导幼儿认识保龄球游戏，并简单介绍保龄球规则。
2. 将6个塑料瓶子排列成三角形，作为保龄球瓶。
3. 在地板上标明一个投球线，距离保龄球瓶适当远。
4. 让幼儿轮流站在投球线上，用小球投向保龄球瓶，看谁能打倒更多瓶子。
5. 每个幼儿有三次机会投球，并记录下每次的得分。
6. 结束游戏后，计算每个幼儿的总得分，鼓励他们互相欣赏和祝贺。
7. 可以进行多轮比赛，或者设立奖励机制，激励幼儿更加积极参与。
反思：
通过这个游戏，幼儿们积极参与，互相竞争，展现了他们的团队合作精神和协调能力。同时，他们也学会了遵守规则和尊重他人的成绩。然而，在实施过程中也存在一些问题，比如有些幼儿投球时力度不够，导致球无法击倒保龄球瓶。对于这些情况，我们需要及时给予指导和鼓励，帮助幼儿们改进投球技巧。另外，为了保证每个幼儿都能有足够的机会参与，我们可以适当调整游戏规则，让每个幼儿都能够体验到成功的喜悦。综上所述，这个游戏对于培养幼儿的协调能力和体育兴趣有着积极的影响，但在实施过程中仍需要不断改进和完善。
小班游戏趣味保龄球教案及反思 篇三
活动目标：
1、体验击倒瓶子的成就感。
2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。
3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。
4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
6、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
活动准备：
儿童经验基础
有初步的玩球经验。
环境准备
各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。
教学重难点：
掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。
协调的掷球动作。
活动过程：
一、和球宝宝做运动
幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。
二、球宝宝滚一滚
1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。
球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。
2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。
3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。
球宝宝是怎么滚的？怎样才能让球宝宝滚得更远呢？
4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。
三、做游戏：“打保龄球”
你们见过打保龄球吗？是怎样打的？
1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。
师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。
师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢？。
2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。
师：难道这个杯子就没有用了？如果老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒？
活动反思
活动中通过模仿打保龄球，让幼儿体验并摸索打保龄球的动作，让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领，并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的'身体协调能力，训练幼儿上肢力量素质，并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征，通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性，培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神，在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。
小班游戏趣味保龄球教案及反思 篇四
活动目标：
锻炼手臂肌肉的爆发力，练习手眼协调能力。启发幼儿自己起到平衡作用。
活动准备：
可乐瓶里装有颜色的水，瓶子、皮球等
活动过程：
1.幼儿分成若干个小组，每组有4-5个瓶子。
2.幼儿人手一只皮球，站在线的后面开始滚皮球，如果一次全部击倒可乐瓶，还可以再进行一次。
3.随着幼儿击中率的提高，教师调整击球的距离。
提示：
1.教师根据幼儿自由分组的情况，设置不同的击球距离。
2.每组人数在3-4个为宜，要避免幼儿过长时间地等待。
3.皮球的直径最好是在6-8cm之间。
活动结束：小朋友一起排队回教室，放松身体。
小班游戏趣味保龄球教案及反思 篇五
活动目标：
1、能主动参与探索活动，感知影响滚筒滚动方向的原因。
2、在活动中尝试迁移他人的经验，体验合作的乐趣。
活动准备：
模拟保龄球场地(KT板、饮料瓶子、及时贴)、统一规格的圆柱体罐子、喇叭形杯子、数字标记、12个饮料瓶子等。
活动过程：
一、介绍游戏场地，初次开展保龄球的游戏
1、引起幼儿兴趣
T：我准备了很特别的游戏场地!等会儿我们来玩保龄球的游戏。
2、提出游戏要求
T：我们就要用这些罐子和杯子打中前面的瓶子。游戏的规则是将罐子和被子放在起始线上，然后松手，让它往下滚，看看能不能击中瓶子?(幼儿玩保龄球，教师指导。)
3、交流玩保龄球的经验
小结：罐子两头一样大，他的滚动路线是直直的，而杯子一头大一头小，滚动式肯定会改变方向。
二、进一步探索选择使用杯子或罐子参与游戏
1、提出新要求：用罐子或杯子打中旁边的瓶子
(幼儿玩保龄球，教师指导。重点指导幼儿发现杯子摆放方向)
2、集体讲评
总结：原来喇叭形杯子摆放的方向不一样，他滚动的方向也是不一样的。
三、进行小组保龄球比赛。
规则：将瓶子分别放在前面、左面、右面，让每组小朋友分三轮进行比赛，击中得一分。
延伸活动：
——改进杯子的形状。
T：我想用这个喇叭形的杯子打中前面的瓶子，你们说行不行啊?我们要找一些辅助材料，在区域活动的时候，请他们来帮帮忙，我们一起再来试一试。
活动
建议：
1、采用分组教学的方式，可以关注到每个孩子的探索过程。
2、开始游戏时，应讲清楚游戏规则，防止孩子因为兴奋而忘记规则。两次小结语用词准确、语言清晰明了。
3、根据幼儿探索的进程，可适当调整环节，整体探索能力较强的幼儿可在活动中提供改进杯子形状的环节。
