染雾高中劳动课教案 篇一
标题：培养学生实际动手能力的劳动课教学设计
导入：通过简单的小组讨论，引导学生思考劳动的定义及其在生活中的重要性。
一、教学目标：
1.了解劳动的概念和作用；
2.培养学生实际动手的能力；
3.提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点：
1.劳动的概念和作用；
2.培养学生实际动手的能力。
三、教学难点：
培养学生实际动手的能力。
四、教学过程：
1.劳动的概念和作用的讲解（15分钟）：
通过幻灯片和举例，向学生介绍劳动的概念和作用，并引导学生思考劳动对个人和社会的意义。
2.实际动手能力的培养（35分钟）：
（1）小组合作活动：将学生分为若干小组，每个小组选择一个劳动项目（如种植花卉、制作手工艺品等），并制定计划书，包括分工、时间安排等。鼓励学生通过实际动手的方式完成任务，并在任务完成后进行反思和总结，分享自己的收获和体会。
（2）个人劳动项目：鼓励学生选择自己感兴趣的劳动项目，进行个人实践。在实践过程中，老师提供指导和支持，并鼓励学生记录下自己的感受和体会。
3.总结与展示（10分钟）：
学生向全班展示自己的劳动成果，并分享自己在实践过程中的体会和收获。同时，老师也对学生的表现进行总结和评价。
五、教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅了解了劳动的概念和作用，还通过实际动手的方式培养了自己的实际动手能力。通过小组合作和个人实践，学生提高了合作意识和团队精神。同时，通过总结和展示，学生也增强了自信心和表达能力。
高中劳动课教案 篇二
标题：培养学生实际动手能力的劳动课教学设计
导入：通过观看一段有关实际动手能力的视频，引发学生对于实际动手能力的思考。
一、教学目标：
1.了解实际动手能力的概念和作用；
2.培养学生实际动手的能力；
3.提高学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学重点：
1.实际动手能力的概念和作用；
2.培养学生实际动手的能力。
三、教学难点：
培养学生实际动手的能力。
四、教学过程：
1.实际动手能力的概念和作用的讲解（15分钟）：
通过讲解和举例，向学生介绍实际动手能力的定义和作用，并引导学生思考实际动手能力在解决问题和创新中的重要性。
2.实际动手能力的培养（35分钟）：
（1）实践活动：将学生分为若干小组，每个小组选择一个具体问题（如改进校园环境、节约用水等），并制定解决方案。鼓励学生通过实际动手的方式解决问题，并在解决问题后进行总结和反思，分享自己的经验和收获。
（2）创新项目：鼓励学生选择自己感兴趣的创新项目，进行个人实践。在实践过程中，老师提供指导和支持，并鼓励学生记录下自己的创新思路和实践经验。
3.总结与展示（10分钟）：
学生向全班展示自己的实践成果，并分享自己在实践过程中的创新思路和问题解决经验。同时，老师也对学生的表现进行总结和评价。
五、教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅了解了实际动手能力的概念和作用，还通过实践活动和创新项目的方式培养了自己的实际动手能力。通过解决问题和创新，学生提高了创新思维和问题解决能力。同时，通过总结和展示，学生也增强了自信心和表达能力。
高中劳动课教案 篇三
教学目的：
1.通过聆听和扮演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。
3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：指导同学有感情地演唱歌曲。
教学难点
：掌握音与音之间的音高关系。
教学方法
：音乐自由教学法
教具准备
：多媒体、琴、打击乐、彩笔
课时布置
：三课时
第一课时
教学内容：
扮演《小渔篓》；编创与活动。
教学过程：
一、组织教学：
老师与同学一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。
师：刚才我们扮演了一首与劳动有关的歌曲，同学们，你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由扮演唱，培养小朋友们自信演唱的能力；同时，培养小朋友的音乐记忆力，让小朋友在实践活动中多多积累好听的音乐。）
二、扮演《小渔篓》：
“同学们，老师今天给大家带来一首海边小朋友劳动的歌曲，大家想听吗？（多媒体播放歌曲）。
1、完整初听歌曲，让同学初步感知歌曲的音乐情绪、特点、和内容。
2、有感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。
3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。
4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予和时纠正。
5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表示歌曲。
三、编创与活动：
“同学们的歌声太动听了，瞧！海边的小朋友给大家送礼物来了。”（多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等）
1、划分小组进行讨论。
2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。
3、每组派出代扮演唱自身填写的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。
（也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予褒扬和鼓励，因为只要每个小朋友都动脑参与进来了，就是最大的收获。）
四、课堂小结
高中劳动课教案 篇四
队会目的：
结合劳动主题，激发学生爱劳动的情感，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想，“我们爱劳动”主题。
活动准备：
队员查找有关热爱劳动的资料，编排有关爱劳动的含有教育意义的节目。
活动过程：
1、劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思曾经说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上日复一日，年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着、工作着。我们的生活可以说都是劳动人民辛勤劳动的汗水换来的，所以我们从小要养成珍惜劳动成果、热爱劳动的好习惯。听，这首儿歌就讲述了这个简单的道理。儿歌朗诵《劳动成果人人爱》
2、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情——请看小品看完小品之后请同学们说说你有什么想法。
3、对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必须珍惜，同时我们自己也要努力去创造财富，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人的智慧，锻炼了人的意志，那些懒惰的，不爱劳动的人最终也不会有好结果的。请听故事《人最宝贵的东西》
4、从这个故事我们知道：一份耕耘一个收获，只有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自己的'书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀？这种做法是不正确的。
5、我们应该帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事，让爸爸妈妈减轻负担，看他们行动起来了，那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘——请看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈高兴，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事？而爸爸妈妈总希望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习知识不可缺少的工具，我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得非常好，今天我们就来开展一个包书比赛，我们来比一比，谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。
7、我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代文明，发明了指南针、火药、造纸术，建造了雄伟壮观的万里长城……为我们树立了榜样。下面我们来听一听朱德爷爷的故事。
8、同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢？在艰苦的战争年代，革命前辈都能这样，那生活在和平年代的我们就更应该做好了，同学们说一说你准备怎样向老前辈学习，做一个热爱劳动的好孩子呢？（学生自由发言）
9、是啊！幸福的生活不是从天上掉下来的，都得靠我们自己创造，我们该学着做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果，那是最幸福的，看他们自己动手去野餐，吃得多香啊！——请听小合唱《野餐之歌》
10、同学们，让我们自己动手做一个爱劳动的孩子。
高中劳动课教案 篇五
一、教学目的
1.通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
2.使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，激发学生对祖国的热爱之情。
二、教学重点
1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。
2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。
三、教学内容
（一）导入部分
1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。
2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。
3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。
（二）班会活动过程师：今天，我们023班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。
1、学生讲述古代名人读书的故事
（1）孔子每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？
3、学生讲述现代名人读书的故事
（1）闻一多醉书。
（2）华罗庚猜书。
（3）高尔基救书。
4、师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。
主持人：
“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造??”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：
《劳动最光荣》。
主持人：
劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。
主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》
主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，
追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声，《劳动创造了人》。
主持人：
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
请听诗朗诵
《站在季节边缘》
主持人；劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，我们的祖国多么美啊！
碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏朗诵《彩色的中国》。
主持人：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖
国这个美丽的大花园里，请欣赏表演唱《我们的祖国是花园》。
主持人：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河，请男同学朗诵《长江长，黄河黄》。
主持人：我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢？请听快板《长城长》。
主持人：请大家欣赏诗朗诵《我爱我的祖国》
（三）国旗国徽
主持人：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？生：五星红旗。
主持人：它代表的意义是什么？
生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
主持人：国旗上的红色和黄色有什么象征意义？
生；红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生
命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中化民族。
主持人：
新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?
主持人：什么地方应升挂国旗?
（看谁说得多）
答：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。
主持人：中小学生多长时间举行一次升旗仪式?
答：每周一次
主持人：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？
生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。
生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。
生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神八、神九再创第一！
生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。
主持人：同学们说得好，希望同学们会做得更好！
四、总结
1、同学们在这节课中有什么收获？
2、学生畅所欲言。
3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的！
高中劳动课教案 篇六
一、活动目的：
1、使学生进一步明确什么是劳动，怎样正确对待劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二、会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
三、活动过程：
引言：达·芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
全班齐声合
唱歌曲《劳动最光荣》。
学生讲话助人为乐的故事。
1、请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2、表扬部分同学
小结。
1、劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2、一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
小结：纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。
为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，发出如下倡议：
一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；
二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；
三、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；
四、节约用纸；珍惜森林资源；
五、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；
六、珍惜资源，物尽其用，一物多用；
七、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。
心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果！
