染雾我有一双勤劳的手晨会课教案 篇一
晨会课教案
一、教学目标：
1. 让学生了解自己的双手是勤劳的，懂得珍惜双手。
2. 培养学生的劳动意识和劳动习惯。
3. 提高学生的观察力和动手能力。
二、教学重点：
1. 让学生了解自己的双手是勤劳的，懂得珍惜双手。
2. 培养学生的劳动意识和劳动习惯。
三、教学准备：
1. 图片或视频资料展示学生各种劳动场景。
2. 一些小实验或手工制作材料。
四、教学过程：
Step 1: 导入
1. 向学生展示一些图片或视频，展示不同的劳动场景，如种田、做饭、修理电器等。
2. 引导学生思考：这些劳动都需要什么？
Step 2: 感受双手
1. 要求学生闭上眼睛，用自己的手摸摸身边物品。
2. 学生们可以触摸桌子、椅子、自己的头发等，感受自己的双手。
Step 3: 认识双手
1. 让学生观察自己的手掌、手指，了解手的构造和功能。
2. 引导学生思考：我们的手有什么作用？
Step 4: 珍惜双手
1. 通过小组讨论，让学生说出自己平时是如何使用双手的。
2. 引导学生讨论：我们应该如何珍惜双手？
Step 5: 劳动习惯
1. 引导学生认识到劳动是人类的一种基本需求，培养学生的劳动意识。
2. 让学生分组进行一些简单的实验或手工制作，如搭积木、折纸等，培养学生的动手能力和劳动习惯。
五、课堂总结：
1. 回顾课堂内容，让学生总结自己学到了什么。
2. 强调珍惜双手，培养劳动意识和劳动习惯的重要性。
六、作业布置：
1. 要求学生写一篇文章，讲述自己的一次劳动经历，并谈谈自己对劳动的感受。
2. 要求学生每天记录一天使用双手的情况，以便下节课分享。
我有一双勤劳的手晨会课教案 篇二
晨会课教案
一、教学目标：
1. 让学生了解自己的双手是勤劳的，懂得珍惜双手。
2. 培养学生的劳动意识和劳动习惯。
3. 提高学生的观察力和动手能力。
二、教学重点：
1. 让学生了解自己的双手是勤劳的，懂得珍惜双手。
2. 培养学生的劳动意识和劳动习惯。
三、教学准备：
1. 图片或视频资料展示学生各种劳动场景。
2. 一些小实验或手工制作材料。
四、教学过程：
Step 1: 导入
1. 向学生展示一些图片或视频，展示不同的劳动场景，如种田、做饭、修理电器等。
2. 引导学生思考：这些劳动都需要什么？
Step 2: 感受双手
1. 要求学生闭上眼睛，用自己的手摸摸身边物品。
2. 学生们可以触摸桌子、椅子、自己的头发等，感受自己的双手。
Step 3: 认识双手
1. 让学生观察自己的手掌、手指，了解手的构造和功能。
2. 引导学生思考：我们的手有什么作用？
Step 4: 珍惜双手
1. 通过小组讨论，让学生说出自己平时是如何使用双手的。
2. 引导学生讨论：我们应该如何珍惜双手？
Step 5: 劳动习惯
1. 引导学生认识到劳动是人类的一种基本需求，培养学生的劳动意识。
2. 让学生分组进行一些简单的实验或手工制作，如搭积木、折纸等，培养学生的动手能力和劳动习惯。
五、课堂总结：
1. 回顾课堂内容，让学生总结自己学到了什么。
2. 强调珍惜双手，培养劳动意识和劳动习惯的重要性。
六、作业布置：
1. 要求学生写一篇文章，讲述自己的一次劳动经历，并谈谈自己对劳动的感受。
2. 要求学生每天记录一天使用双手的情况，以便下节课分享。
我有一双勤劳的手晨会课教案 篇三
我有一双勤劳的手晨会课教案
【活动主题】
让学生了解自己小手的作用,学会勤动手，培养劳动意识和习惯。
【活动目的】
1．明白手的用处非常大，要多实践，使自己的双手变得更能干。
2．从小学习生活自理，自己的事情要靠自己做，主动参与家务劳动和自我服务劳动，培养劳动习惯。
【活动准备】
谜语一则、儿歌《人有两个宝》、邀请部分家长参加。
【活动过程】
一、谜语导入
十个小朋友，五个在左，五个在右。只会做事，不会开口。
学生猜一猜：手。
二、活动
1．我们每个人都有一双手，它的`作用大着呢！听儿歌《人有两个宝》。
朗诵《人有两个宝》。
2．人人都有一双手，可有的人是一双勤劳的手，有的却是一双笨手。
怎样才能有一双灵巧又勤劳的手呢？
3小组讨论，交流，
（小朋友自己的事情要自己做。）
4．要练成一双勤劳的手，自己的事情自己做，说说我们的双手可以做哪些事。小组讨论，哪些事是力所能及的事。
5．比比谁的手儿巧,谁的手儿最能干。
开展比赛:整理书包比赛。要求整理动作迅速,书包内摆放合理。
分四人小组开展评价,对优胜者发奖。
三、小结
今天的活动,我们认识了自己的手，知道了它能干许许多多的事情。老师在这里希望每一位小朋友，都能拥有一双勤劳的手，并用这双手，将来去创造美好的人生。
【活动小结】
低年级学生都是独生子女，在家都
