染雾小班交通安全教案 篇一
交通安全是我们生活中非常重要的一部分，特别是对于小班的孩子来说，他们的安全意识尚未完全形成，因此需要我们更加重视交通安全的教育。本教案将为小班的孩子们提供一些交通安全的基本知识和技能。
一、教学目标
1. 了解交通安全的重要性。
2. 学习交通标志的基本含义。
3. 学会过马路时应该注意的事项。
4. 掌握正确使用人行横道的方法。
二、教学内容
1. 交通安全的重要性
通过图片、视频等多种形式向孩子们介绍交通安全的重要性，让他们认识到交通事故的危害，并引导他们形成正确的交通安全意识。
2. 交通标志的基本含义
通过游戏的方式，将常见的交通标志展示给孩子们，让他们猜测标志的含义，并解释其意义。然后通过实地观察，让孩子们能够辨认常见的交通标志。
3. 过马路时应该注意的事项
通过角色扮演的方式，让孩子们模拟过马路的场景，引导他们认识到过马路时应该注意的事项，如寻找人行横道、等待绿灯等。
4. 正确使用人行横道的方法
通过实地教学，将孩子们带到人行横道附近，让他们亲自体验正确使用人行横道的方法，引导他们牢记安全过马路的准则。
三、教学方法
1. 图片、视频展示法：通过展示交通事故的图片和视频，让孩子们认识到交通安全的重要性。
2. 游戏法：通过游戏的方式教授交通标志的含义。
3. 角色扮演法：让孩子们模拟过马路的场景，引导他们认识到过马路时应该注意的事项。
4. 实地教学法：将孩子们带到人行横道附近，亲自体验正确使用人行横道的方法。
四、教学过程
1. 通过图片、视频展示交通事故的危害，引导孩子们认识到交通安全的重要性。
2. 通过游戏的方式教授交通标志的含义，让孩子们猜测标志的含义并解释其意义。
3. 通过角色扮演的方式，让孩子们模拟过马路的场景，引导他们认识到过马路时应该注意的事项。
4. 将孩子们带到人行横道附近，亲自体验正确使用人行横道的方法，并反复强调安全过马路的准则。
五、教学评价
通过观察孩子们的表现，评价他们对交通安全知识和技能的掌握程度。可以通过问答、角色扮演等方式进行评价。
六、教学延伸
1. 家长参与：向家长传达交通安全的重要性，并鼓励他们与孩子一起出门时注意交通安全。
2. 实地观察：带领孩子们到周围的交通路口和人行横道进行实地观察，加深他们对交通安全的理解。
小班交通安全教案 篇二
交通安全是我们生活中非常重要的一部分，特别是对于小班的孩子来说，他们的安全意识尚未完全形成，因此需要我们更加重视交通安全的教育。本教案将为小班的孩子们提供一些交通安全的基本知识和技能。
一、教学目标
1. 了解交通安全的重要性。
2. 学习交通标志的基本含义。
3. 学会过马路时应该注意的事项。
4. 掌握正确使用人行横道的方法。
二、教学内容
1. 交通安全的重要性
通过图片、视频等多种形式向孩子们介绍交通安全的重要性，让他们认识到交通事故的危害，并引导他们形成正确的交通安全意识。
2. 交通标志的基本含义
通过游戏的方式，将常见的交通标志展示给孩子们，让他们猜测标志的含义，并解释其意义。然后通过实地观察，让孩子们能够辨认常见的交通标志。
3. 过马路时应该注意的事项
通过角色扮演的方式，让孩子们模拟过马路的场景，引导他们认识到过马路时应该注意的事项，如寻找人行横道、等待绿灯等。
4. 正确使用人行横道的方法
通过实地教学，将孩子们带到人行横道附近，让他们亲自体验正确使用人行横道的方法，引导他们牢记安全过马路的准则。
三、教学方法
1. 图片、视频展示法：通过展示交通事故的图片和视频，让孩子们认识到交通安全的重要性。
2. 游戏法：通过游戏的方式教授交通标志的含义。
3. 角色扮演法：让孩子们模拟过马路的场景，引导他们认识到过马路时应该注意的事项。
4. 实地教学法：将孩子们带到人行横道附近，亲自体验正确使用人行横道的方法。
四、教学过程
1. 通过图片、视频展示交通事故的危害，引导孩子们认识到交通安全的重要性。
2. 通过游戏的方式教授交通标志的含义，让孩子们猜测标志的含义并解释其意义。
3. 通过角色扮演的方式，让孩子们模拟过马路的场景，引导他们认识到过马路时应该注意的事项。
4. 将孩子们带到人行横道附近，亲自体验正确使用人行横道的方法，并反复强调安全过马路的准则。
五、教学评价
通过观察孩子们的表现，评价他们对交通安全知识和技能的掌握程度。可以通过问答、角色扮演等方式进行评价。
六、教学延伸
1. 家长参与：向家长传达交通安全的重要性，并鼓励他们与孩子一起出门时注意交通安全。
2. 实地观察：带领孩子们到周围的交通路口和人行横道进行实地观察，加深他们对交通安全的理解。
小班交通安全教案 篇三
活动目标：
1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
活动过程：
一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？
2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？
四、学儿歌记交通规则
儿歌：交通安全歌
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机
请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
活动反思：
教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
小班交通安全教案 篇四
活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
重点难点
1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备
1、图片：红、绿灯 ，斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
（幼儿讨论）
教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
（1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）
师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
四、 延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么？
五、活动结束
小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！
小班交通安全教案 篇五
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用
（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
（五）评价幼儿游戏情况，结束。
儿童安全小知识：
１、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。‘红灯停， 绿灯行’按信号灯的指示通行， 起步时向左右两边看是否有来车， 然后从人行横道横过马路。 自觉地接受交通信号的指挥。
２、学龄前儿童过马路要让大人牵引。 不要让儿童单独上街。他们如在街道或公路上行走， 必须有成年人带领。
３、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样， 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性， 不能一刹即停。最安全之策， 只能是： 不要在汽车临近时突然横穿马路。
４、不要扒车。一些小孩出于好奇， 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车， 或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。 甚至造成生命危险。
小班交通安全教案 篇六
活动目标：
1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备：
挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料
活动过程：
（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？
（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌
《红绿灯》
大马路，宽又宽，
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，
绿灯亮了往前行。
（四）游戏
小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸：
绘画红绿灯。
