染雾《水果娃娃》教案 篇一
第一篇内容
教案名称：《水果娃娃》游戏教学
教学目标：
1. 能够辨认并说出常见水果的名称；
2. 能够用简单的句子表达对水果的喜好和不喜好；
3. 能够用正确的发音和语调说出句子。
教学准备：
1. 《水果娃娃》游戏卡片（包括苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果的图片）；
2. 水果卡片的背后贴上相应的水果名称；
3. 课堂展示用的白板和马克笔；
4. 学生练习用的绘图纸和彩色笔。
教学步骤：
1. 导入：在白板上画一个水果篮子，让学生猜一猜里面有什么水果。然后逐个展示水果卡片，让学生说出对应的水果名称。
2. 游戏介绍：将学生分成小组，每个小组的代表轮流从篮子中抽取一张卡片，用正确的发音和语调说出对应的水果名称。如果说错或者不会发音，将换下一个小组的代表继续。
3. 游戏实践：让学生自由活动，互相练习说出水果名称，并互相评价发音是否准确、语调是否正确。教师在学生活动时巡视，纠正他们的发音和语调错误。
4. 情感体验：让学生在绘图纸上画出自己最喜欢的水果，并用简单的句子描述自己对这种水果的喜好。然后让学生互相展示并分享自己的作品，用正确的发音和语调表达自己的观点。
5. 总结回顾：在白板上总结学习的内容，包括常见水果的名称、发音和语调要求。鼓励学生在课后继续练习，提高自己的口语表达能力。
教学延伸：
1. 让学生分组进行角色扮演，模拟去水果摊购买水果的情景，练习用正确的发音和语调与摊主交流。
2. 引导学生学习更多水果的名称，拓展词汇量，并练习用复杂的句子表达对水果的喜好和不喜好。
评价方法：
1. 学生在游戏中的表现和发音准确度；
2. 学生在情感体验环节的绘图和口语表达能力；
3. 学生在课后继续练习的积极性和进步情况。
教案总结：
通过《水果娃娃》游戏教学，学生能够在轻松愉快的氛围中学习和掌握常见水果的名称、发音和语调。同时，通过情感体验环节的绘图和口语表达，学生的情感与语言能力也得到了提高。这个教案既注重了学生的知识学习，又注重了学生的情感体验和口语表达能力的培养，是一种有效的教学方法。
《水果娃娃》教案 篇二
第二篇内容
教案名称：《水果娃娃》拼字游戏教学
教学目标：
1. 能够辨认并拼写常见水果的名称；
2. 能够用简单的句子表达对水果的喜好和不喜好；
3. 能够用正确的发音拼写出水果的名称。
教学准备：
1. 《水果娃娃》游戏卡片（包括苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果的图片）；
2. 水果卡片的背后贴上相应的水果名称；
3. 课堂展示用的白板和马克笔；
4. 学生练习用的纸和笔。
教学步骤：
1. 导入：在白板上写出几个水果的名称的字母，并让学生猜测拼写出对应的水果名称。
2. 游戏介绍：将学生分成小组，每个小组的代表轮流从篮子中抽取一张卡片，用正确的发音和拼写出对应的水果名称。如果拼写错误，将换下一个小组的代表继续。
3. 游戏实践：让学生自由活动，互相练习拼写水果名称，并互相纠正拼写错误。教师在学生活动时巡视，帮助他们纠正拼写错误并解答他们的疑问。
4. 情感体验：让学生自由选择一个水果的名称，并用正确的发音和拼写写下来。然后让学生互相分享自己的作品，用正确的发音和语调表达自己的观点。
5. 总结回顾：在白板上总结学习的内容，包括常见水果的名称、拼写和发音要求。鼓励学生在课后继续练习，提高自己的拼写和语言表达能力。
教学延伸：
1. 引导学生学习更多水果的名称，并练习拼写和发音，拓展词汇量。
2. 让学生分组进行角色扮演，模拟去水果摊购买水果的情景，练习用正确的发音和拼写与摊主交流。
评价方法：
1. 学生在游戏中的表现和拼写准确度；
2. 学生在情感体验环节的拼写和口语表达能力；
3. 学生在课后继续练习的积极性和进步情况。
教案总结：
通过《水果娃娃》拼字游戏教学，学生能够在互动的环境中学习和掌握常见水果的拼写和发音。同时，通过情感体验环节的拼写和口语表达，学生的情感与语言能力也得到了提高。这个教案既注重了学生的知识学习，又注重了学生的情感体验和口语表达能力的培养，是一种有效的教学方法。
《水果娃娃》教案 篇三
《水果娃娃》教案
作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一
一、教学目标
1、了解水果，熟悉水果的作用。
2、学会制作水果娃娃，用浆糊正确地粘贴五官。
3、培养对美术粘贴的兴趣。
二、活动准备
1、各种水果卡片几张。
2、五官纸片。
3、浆糊，湿抹布。
3、水果盘。
三、活动过程
1、通过抽签的游戏让幼儿了解水果，激发幼儿的兴趣。
如：小朋友们，今天老师从家里带来了许多东西，你们想知道是什么吗？好的，现在我请一位小朋友过来抽一抽，看看究竟是什么东西，（幼儿抽签）你们瞧一瞧他抽出的是什么，你们想知道吗？（幼儿作答想知道）哦，他抽出来的是一种水果，看一看，是什么？（幼儿作答苹果）它是什么颜色的？什么形状的，什么味道的？
2、再次通过抽签的游戏，让幼儿认识五官。
如：小朋友们，你们看一看，这个小朋友抽出的是什么？你们见过它吗？（幼儿作答嘴巴）那你们知道嘴巴有什么用？（幼儿作答吃饭，说话）那它是什么颜色的`？
3、展示水果，提问它们之间的关联，激发幼儿的想象力。
如：小朋友们，你们看，我分别请了几个小朋友来抽签，结果它们抽出来的是苹果、柿子、梨、桔子、香蕉、枣、眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵，想一想，它们之间都有什么关系呢？
4、进行操作，引起幼儿的乐趣。
如：小朋友们，看一下，如果我把这眉毛、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都贴在水果上面，你们看一看，它们会变成什么？
5、介绍材料，教授粘贴的方法。
如：小朋友们，你们知道我是用什么把五官贴在水果上面的吗？看到没有，我就是用它办到的，它有个很好听的名字，叫浆糊，它可神奇了，它可以把任何东西粘贴地结实，它很粘，而且就像我们家吃的白米饭黏糊糊的，所以如果粘上了它，就要用湿抹布擦干净，好的，我想在就教你们粘贴的方法。
6、让幼儿示范，引导幼儿正确的粘贴方法。
7、鼓励大家一起动手粘贴水果娃娃。
8、欣赏幼儿的作品。
如：看一看，有这么多的水果娃娃，哪个水果娃娃最漂亮？你们喜欢它们吗？
9、教师小结：现在你们学会了制作水果娃娃，回到家里，你们也可以动手制作水果娃娃送给妈妈爸爸，他们一定会很开心的。
