染雾小班音乐小鸡出壳教案 篇一
引言：音乐教育对于小班幼儿的成长发展具有重要的作用，能够激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐能力。本教案将以小班音乐活动为线索，设计了一堂有趣的音乐课——《小鸡出壳》。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐表现能力，通过模仿小鸡出壳的动作和声音，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作演唱小鸡出壳的歌曲，培养幼儿的集体协作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，通过制作小鸡手偶，培养幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
二、教学准备：
1. 音乐教具：小鸡出壳的音乐CD、音乐播放器。
2. 美术教具：颜色纸、颜色笔、剪刀、胶水、棉花等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室、音乐区、美术区。
三、教学过程：
1. 激发学习兴趣（5分钟）
老师播放小鸡出壳的音乐，引导幼儿一起欣赏音乐，鼓励幼儿表达对音乐的感受。
2. 动手制作小鸡手偶（15分钟）
老师向幼儿展示制作小鸡手偶的步骤，并给予指导。幼儿根据老师的示范，使用颜色纸、剪刀和胶水制作小鸡手偶。制作完成后，幼儿可以用颜色笔为小鸡手偶画上眼睛、嘴巴和翅膀等细节。
3. 模仿小鸡出壳的动作和声音（10分钟）
老师引导幼儿模仿小鸡出壳的动作和声音，例如：弯曲身体、挥动翅膀、发出“咯咯咯”的声音。鼓励幼儿尽情表达，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 合作演唱小鸡出壳的歌曲（15分钟）
老师带领幼儿学唱小鸡出壳的歌曲，教授歌曲的歌词和动作。鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 结束活动（5分钟）
老师与幼儿一起回顾本堂课的内容，鼓励幼儿分享自己的学习收获和感受。
小班音乐小鸡出壳教案 篇二
引言：音乐教育是小班幼儿教育中不可或缺的一部分，能够促进幼儿全面发展。本篇教案将以小班音乐活动为主题，设计了一堂寓教于乐的音乐课——《小鸡出壳》。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐表现能力，通过模仿小鸡出壳的动作和声音，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作演唱小鸡出壳的歌曲，培养幼儿的集体协作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，通过制作小鸡手偶，培养幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
二、教学准备：
1. 音乐教具：小鸡出壳的音乐CD、音乐播放器。
2. 美术教具：颜色纸、颜色笔、剪刀、胶水、棉花等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室、音乐区、美术区。
三、教学过程：
1. 激发学习兴趣（5分钟）
教师播放小鸡出壳的音乐，引导幼儿一起欣赏音乐，鼓励幼儿表达对音乐的感受。
2. 动手制作小鸡手偶（15分钟）
教师向幼儿展示制作小鸡手偶的步骤，并给予指导。幼儿根据教师的示范，使用颜色纸、剪刀和胶水制作小鸡手偶。制作完成后，幼儿可以用颜色笔为小鸡手偶画上眼睛、嘴巴和翅膀等细节。
3. 模仿小鸡出壳的动作和声音（10分钟）
教师引导幼儿模仿小鸡出壳的动作和声音，例如：弯曲身体、挥动翅膀、发出“咯咯咯”的声音。鼓励幼儿尽情表达，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 合作演唱小鸡出壳的歌曲（15分钟）
教师带领幼儿学唱小鸡出壳的歌曲，教授歌曲的歌词和动作。鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 结束活动（5分钟）
教师与幼儿一起回顾本堂课的内容，鼓励幼儿分享自己的学习收获和感受。
结语：通过本堂音乐课的设计，幼儿在欢乐的音乐活动中培养了音乐表现能力、合作意识和创造力，为他们的全面发展奠定了良好的基础。希望幼儿能够通过这样的音乐教育活动，爱上音乐，享受音乐带来的快乐。
小班音乐小鸡出壳教案 篇三
活动目标：
1、在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。
2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
头饰人手一个，录音。
活动过程：
（一）复习歌曲：
今天好热闹，听，小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。
1、“小鸡出壳”歌曲复习，用好听的声音唱。
2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时，要用点力，出来的歌声要柔柔地，好听。――每二遍唱。
（二）“看，有只小鸡真的出壳了，大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。”
1、老师戴上头饰示范动作一遍。
2、幼儿讲讲，小鸡是怎么出壳的，并学着做这几个动作。
3、第二遍示范
把未讲出的动作讲出来并学习。难点：转身跳过来。
4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰，其他幼儿看看他们有没有和音乐一样，该出壳的时候出壳，要不然太早了，没长好，太晚了，要在蛋壳里闷死的。
5、再请多点幼儿上来学做。
6、全班幼儿学着歌表演，用歌声帮助可有力气出壳。
（三）复习律动：小星星
小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。――复习律动：小星星。
1、第一遍，一起数别漏了。
2、第二遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小鸡回家了――结束。
活动反思：
小班幼儿的节奏感比较弱，老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳，小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚，如果根据音乐的节奏，配上形象、生动的儿歌，让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。
小班音乐小鸡出壳教案 篇四
活动目标：
1、尝试用动作表现小鸡出壳的过程。
2、能随音乐有节奏的做动作。
3、在自由表演部分大胆表现自己的创意，体验合作表演的快乐。
活动准备：
音乐，图谱，蛋。
活动过程：
一、故事导入。
1、出示一个蛋，这是什么？
2、鸡蛋怎么会在动呀？
3、猜猜小鸡在里面干什么呀？并请幼儿做做动作。
4、因为鸡宝宝就要出来了，它在蛋里揉揉眼睛，伸伸懒腰，然后就啄破蛋壳出来了，出来后，它还不会走路呢，就跟着妈妈学走路，走路学会了，妈妈就带鸡宝宝到草地上捉虫和玩耍。
二、欣赏音乐。
1、我们来听一段音乐，这段音乐就是讲小鸡出壳，跟着妈妈学走路，跟着妈妈到草地上捉虫玩的故事的。
2、根据故事，音乐可以分成几部分呢？
3、老师和幼儿一起边听音乐边数一数。
三、表演动作
。
1、第一部分，小鸡在蛋里揉揉眼睛出壳了，伸伸懒腰，出壳了，谁会做做这些动作？
2、请个别幼儿表演，老师选取好的动作。跟着图谱的节奏练习一遍。
3、听音乐表演2遍。
4、小鸡是怎么走路的？个别幼儿做做动作。
5、集体学做小鸡走路的动作。
6、出示图谱，第二部分小鸡跟着妈妈学走路，请你看看图谱，怎么走呢？
7、个别幼儿根据图谱的节奏走一走。
8、听音乐学小鸡走路，有节奏地走2遍。
9、小鸡会走路了，鸡妈妈带小鸡到草地上捉虫玩耍，怎样捉虫呢？
10、幼儿学学小鸡捉虫的动作。看图的节奏做动作。
11、听音乐做捉虫的动作1遍。
12、猜猜他们会怎么玩耍呢？
13、幼儿说说并做做动作。其他幼儿学学好的动作。
14、也可以做玩耍的动作，听音乐做2遍。
四、完整表演。
1、看图跟着老师听音乐做动作。
2、老师做鸡妈妈带领幼儿听音乐游戏。
3、请个别幼儿做鸡妈妈带领其他幼儿游戏。
4、幼儿分成男女两组分角色游戏，交换再来一次。
小班音乐小鸡出壳教案 篇五
活动目标
乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。
活动准备
1、幼儿经验准备：鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演：歌曲《小鸡》
2、物质准备：PPT、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚
活动过程
一、猜猜玩玩，鸡蛋滚滚
1、出示宝盒，请幼儿摸一摸，猜一猜宝盒里面藏着什么
---拿出宝盒，提问：你们猜猜看，可能会是什么呢?(幼儿自由想象猜测)
----请幼儿上前用手摸一摸，看看到底是什么东西藏在了宝盒
里。(鸡蛋宝宝)
2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝，尝试不同的滚动
-----提问：鸡蛋宝宝长得怎么样?(圆圆的)你会做蛋宝宝吗?
请幼儿把自己变成一个蛋宝宝，观察幼儿的动作，由个别幼儿的示范动作中
提升变蛋宝宝一定把身体做要“藏”“缩”“抱”。
根据音乐，幼儿尝试滚动。教师提醒：滚的时候身体不能松开来，否则蛋宝宝就碎掉了。
二、学学做做，小鸡出壳
1、媒体出示，引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳
----看媒体，提问：鸡蛋怎么在动?怎么回事?
：原来是小鸡宝宝在里面一天一天的长大，快待不住了。所以在里面东敲敲西敲敲。
----提问：那我们一起帮小鸡想想办法，小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢?
2、在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳
请说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来的幼儿表现小鸡动翅膀的动作
----提问：除了这个动作外，小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳?(请幼儿做动作)
---听音乐，幼儿跟着音乐做动作(教师观察幼儿动作的节奏性，能否跟着音乐起伏)
情景假设，鸡蛋的壳真是太坚硬了，小鸡宝宝翅膀的力气太小了，鸡蛋壳碎不了。提问：那么小鸡出了可以用自己的'翅膀以外，还可以用什么呢?
---听音乐，幼儿跟着音乐做动作。
媒体引导，露出一点小屁股让幼儿了解还可以通过动屁股撞碎蛋壳
----幼儿跟着音乐做动作(教师语言引导幼儿屁股能有不同的动法，并关注幼儿的动作)
出示媒体，小鸡终于从鸡蛋里破壳而出
三、唱唱跳跳，小鸡叽叽
1、跟着音乐，律动表演。
2、小鸡宝宝一边捉虫，一边走出教室。
《小鸡出壳》是一节小班音乐集体教学活动。目标就是要让孩子在音乐的背景下，用各种肢体动作来表现小鸡出壳的动作。在小班年龄段的孩子这尝试，凸显的是情趣和快乐，所以选择了小鸡这个比较亲近孩子的小动物作为载体。请老师们根据以下抛问，谈谈自己的看法：
抛问：
1、教具设计有何特色?在教学中有何作用?
2、教学环节设计是否体现递进性?
3、幼儿对此活动有无兴趣?教师是如何激发幼儿活动兴趣的?
小班音乐小鸡出壳教案 篇六
活动目标：
1．能根据音乐的变化，尝试用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。
2．体验小鸡钻壳的乐趣。
活动准备：小鸡出壳课件、音乐、图片等
活动重点：尝试用肢体动作表现小鸡出壳。
活动过程：
一、出示ppt引入
提问：这是谁呀（小鸡宝宝）小鸡住在又黑又挤的哪里？（蛋壳里）它想干嘛？它想见谁呀？
小结：那现在我们所有的宝宝们都躲到蛋壳里去。我们把自己变成一只躲在蛋壳里的小鸡，我看看谁躲好了。现在我们都躲好了那快来听听看鸡妈妈会跟我们说些什么吧?
二、小鸡出壳（尝试用肢体动作表现小鸡出壳）
1．提问？鸡妈妈对我们说什么啦？
鸡妈妈是在告诉我们，我们可以用自己的身体把蛋壳弄破，那小鸡宝宝们想一想我们身体的那些部位可以碰蛋壳呀
2．你们帮小鸡想想办法怎么出来？（请个别幼儿用肢体表现）
3．出示小鸡宝宝的各部位图片
小鸡宝宝真聪明相处了用嘴巴、头、翅膀、脚的办法，那我们现在跟着音乐用我没想到的这些办法，看看这颗蛋宝宝会怎么样？能不能把这颗蛋宝宝打破。
三、游戏：小鸡出壳（完整感受音乐）
看我们的蛋宝宝在晃，它破了吗？那我们能出去吗？没关系鸡妈妈说它要告诉我们一个办法，想不想听，
小结：原来鸡妈妈的办法就是让我们把这些办法都用上，小鸡宝宝你们行不行呀？那我们来试试吧。
1．蛋壳破裂：
快看我们的蛋壳怎么样啦（裂开啦）
2．再次游戏感受小鸡出壳的快乐
