染雾小学劳动教育教案 篇一
标题：培养小学生劳动意识的方法与策略
引言：劳动教育是小学教育的重要组成部分，通过劳动教育可以培养学生的劳动意识、劳动技能和劳动习惯，让他们从小学会劳动、善于劳动、爱劳动。本篇将探讨培养小学生劳动意识的方法与策略。
一、寓教于乐，创设愉悦的劳动环境
1. 利用游戏形式：在劳动教育中，可以设置一些有趣的游戏活动，如搬运比赛、团队合作挑战等，使学生在愉悦的氛围中参与劳动，激发他们的兴趣和动力。
2. 打造美观的劳动场所：为学生创设一个干净、整洁、美观的劳动场所，可以增加学生对劳动的积极性和主动性，让他们感受到劳动的价值和意义。
二、实践与经验相结合，注重学生的实际操作能力
1. 提供实践机会：在劳动教育中，鼓励学生亲身参与实际劳动活动，如种植花草、整理教室等，让他们通过实践来感受到劳动的结果和收获。
2. 引导学生总结经验：在劳动结束后，引导学生总结自己的经验和体会，让他们认识到劳动的重要性，并思考如何改进和提高自己的劳动能力。
三、激发学生的创造力，培养解决问题的能力
1. 提供多样化的劳动任务：在劳动教育中，给学生提供各种不同的劳动任务，让他们面对不同的问题和挑战，培养他们解决问题的能力和创造力。
2. 鼓励学生寻找解决办法：在学生遇到问题时，引导他们主动思考和探索解决办法，鼓励他们通过自己的努力和创意来解决问题，培养他们的创造力和独立思考能力。
结语：通过以上方法与策略，可以有效地培养小学生的劳动意识，让他们从小学会劳动、善于劳动、爱劳动，为他们未来的成长打下坚实的基础。
小学劳动教育教案 篇二
标题：小学劳动教育的实施步骤与注意事项
引言：小学劳动教育是培养学生劳动意识和劳动能力的重要途径，有效的实施劳动教育可以帮助学生树立正确的价值观和人生观。本篇将介绍小学劳动教育的实施步骤与注意事项。
一、确定教学目标
1. 培养学生的劳动意识：通过劳动教育，使学生认识到劳动的重要性和意义，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生的劳动技能：通过劳动实践，培养学生的动手能力和技能，提高他们的实际操作能力。
3. 培养学生的劳动习惯：通过劳动教育，培养学生良好的劳动习惯，如整洁、有序、勤劳等。
二、选择适当的劳动内容
1. 根据学生的年龄和能力选择合适的劳动内容，如整理教室、植物种植、书法练习等。
2. 劳动内容应具有一定的实践性和趣味性，能够激发学生的兴趣和动力。
三、制定具体的教学计划
1. 根据教学目标和劳动内容，制定具体的教学计划，明确每次劳动教育的时间安排和任务分配。
2. 教学计划要合理安排学生的劳动时间和休息时间，避免过度劳累。
四、注重教学方法与手段
1. 结合游戏和实践，采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、实践操作等，使学生能够全面参与劳动教育。
2. 鼓励学生的创造力和独立思考，引导他们找到解决问题的方法和途径。
五、评价与反馈
1. 在劳动结束后，进行评价和反馈，对学生的劳动表现进行肯定和指导。
2. 鼓励学生自我评价和互评，让他们意识到自己的劳动成果和不足之处，激发他们的自我改进意识。
结语：通过以上实施步骤与注意事项，可以有效地进行小学劳动教育，培养学生的劳动意识和劳动能力，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
小学劳动教育教案 篇三
一、教学目标
1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。
二、教学重点、难点。
重点：学习人物动态的画法。
难点：劳动场景的美感表现。
第一课时
课前准备
（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等
（教师）有关劳动场景的课件资料等
教学过程
1.情境引入。
（1）教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平时都参加过哪些劳动？需要使用哪些工具?当时的心情怎样？
（2）学生回忆并交流。
2.欣赏感受。
（1）教师用课件出示作品《夯歌》，请学生欣赏讨论：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？
（2）教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。
（3）小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析交流作品中各种劳动动态及特点。
3.研究体验。
（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？
（2）体验：同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻找规律。
（3）展示：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。
（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态。
4.尝试练习。
（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。
5.作品交流。
展示学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、肯定？
6.课外拓展。
观察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。
第二课时
课前准备
（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等
（教师）有关劳动场景的课件资料等
教学过程
1.欣赏体会。
（1）欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。
（2）教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。
2.讨论研究。
（1）小组活动：欣赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采用了什么表现方法？你认为这些作品哪些地方处理得特别好？
（2）汇报交流，教师小结。
3.创作表现。
（1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。
（2）教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。
4.展示评价。
（1）学生展示作品，交流介绍自己的创作思路。
（2）同学互评，教师小结。
小学劳动教育教案 篇四
教学目的：
让学生学会做酸泡菜，增强生活实践能力。
工具、材料：
盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。
教学过程：
一、谈话导入新课
二、学学做做
学做酸萝卜：
（一）洗菜、凉晒
1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。
2、切块（条）、晾干。
（二）调制泡坛水
1、洗净、晾干坛子
2、往坛中加入半坛冷开水，并加适量的盐
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少许糖
（三）腌制
1、将萝卜夹住放入坛中
2、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。
三、想想练练
1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为什么？
2、说说图中的做法对不对，为什么？（见书）
小学劳动教育教案 篇五
教学目的：
学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣。
工具、材料：
高压锅或电饭锅，水、米等。
教学过程：
一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。
二、学学做做
（一）高压锅煮饭：
1、拣米、淘洗、加水。
2、检查密封圈、排气孔后加盖。
3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟。
4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。
（二）用电饭锅煮饭：
1、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。
2、插电时要注意安全。
三、想想练练
1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？
2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。
小学劳动教育教案 篇六
一、课题：
爱劳动、爱集体
二、本课目的：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
三、过程设计
1．激发兴趣引入活动：
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）
2．怎样当好值日生：
①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
②这些事怎样才能做好呢？
（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
3．谈体会明道理：为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
4．辨是非升华认识
①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
5．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
四、活动总结：
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关
心集体的好学生，好吗？
