染雾面试试讲背影教案范文 篇一
背影教案
一、教学目标：
1.培养学生对于《背影》这篇散文的理解能力，包括主题、情感等方面的理解。
2.通过分析散文中的语言运用和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。
3.培养学生的写作能力，让他们能够用自己的语言表达对于父母的感激之情。
二、教学重难点：
1.散文的主题和情感的理解
2.语言运用和修辞手法的分析
3.写作能力的培养
三、教学准备：
1.散文《背影》的复印件
2.黑板、粉笔
四、教学过程：
Step 1 引入
通过向学生展示一张父亲背着孩子的图片，引发学生对于父爱的思考，激发学生的情感。
Step 2 阅读理解
让学生阅读散文《背影》，然后回答以下问题：
1.散文的主题是什么？
2.你如何理解“背影”这个词？
3.你对于文中的父爱有什么感受？
Step 3 语言运用和修辞手法分析
教师引导学生分析散文中的语言运用和修辞手法，例如比喻、排比、倒装等，帮助学生理解作者的写作意图。
Step 4 写作训练
让学生写一篇短文，表达对于父母的感激之情。教师可以提供一些写作思路，例如父母为我们付出了很多、他们的辛苦和付出是无私的等等。
Step 5 小结
教师对于本节课的内容进行小结，总结学生的收获和理解。
面试试讲背影教案范文 篇二
背影教案
一、教学目标：
1.培养学生对于《背影》这篇散文的理解能力，包括主题、情感等方面的理解。
2.通过分析散文中的语言运用和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。
3.培养学生的写作能力，让他们能够用自己的语言表达对于父母的感激之情。
二、教学重难点：
1.散文的主题和情感的理解
2.语言运用和修辞手法的分析
3.写作能力的培养
三、教学准备：
1.散文《背影》的复印件
2.黑板、粉笔
四、教学过程：
Step 1 引入
通过向学生展示一张父亲背着孩子的图片，引发学生对于父爱的思考，激发学生的情感。
Step 2 阅读理解
让学生阅读散文《背影》，然后回答以下问题：
1.散文的主题是什么？
2.你如何理解“背影”这个词？
3.你对于文中的父爱有什么感受？
Step 3 语言运用和修辞手法分析
教师引导学生分析散文中的语言运用和修辞手法，例如比喻、排比、倒装等，帮助学生理解作者的写作意图。
Step 4 写作训练
让学生写一篇短文，表达对于父母的感激之情。教师可以提供一些写作思路，例如父母为我们付出了很多、他们的辛苦和付出是无私的等等。
Step 5 小结
教师对于本节课的内容进行小结，总结学生的收获和理解。
面试试讲背影教案范文 篇三
【学习目标】
1.有感情地朗读课文，体会父爱的深沉。
2.学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。
3. 珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。
【学习重难点】
重点：有感情诵读课文，在品词析句中，体会父爱的深沉。
难点：学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。
【教学过程】
一、
激情导入
盼望着，盼望着，东风来了……
以上熟悉的文字来自于哪篇课文，你能把其余的部分背出来吗？
面试试讲背影教案范文 篇四
一、导入新课
师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，我颇为欣赏，我们一起来看看。
儿子眼中的父亲
7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”
14岁：“好像有时候觉得也不对……”
20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”
25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”
35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”
45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意。”
55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。”
60岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！”
师：看了这篇文章，你有什么感触吗?
生1：儿子对爸爸的看法随年龄的变化而有所不同，是他思想逐渐成熟的历程。
生2：我明白了有些东西，失去了才懂得它的珍贵。
面试试讲背影教案范文 篇五
教学目标：
知识与技能——明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。
过程与方法——阅读方法上以朗读训练为重点；内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵。
情感态度与价值观——体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感。
教学重点：
对父亲背影的描写的效果与作用
教学难点：
体会朴实的语言中所包含的深情
第一课时
一、导入
面试试讲背影教案范文 篇六
一、教学目标：
知识目标：
1.掌握读读写写和课文中出现的重要词语。
2.理解关键词语在表达感情方面的作用。
能力目标：
1. 学习体会通过人物动作刻画形象、展现人物心理的方法。
2.散文的特点及散文的选材。
情感目标：
体会文中所表现的父子之间的深厚感情，理解语文与家庭生活的关系，继承并发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
二、重点难点
重点：“背影”作为文章描写的对象在文中多次出现，尤以父亲为“我”买橘子而穿铁道、攀月台那个场面的描写为最详，是全文的重心所在，也是本文的教学重点。
