染雾小学三年级语文《我们的学校》原文、教案及教学反思 篇一
小学三年级语文《我们的学校》原文：
我们的学校很大，有很多教室。教室里有黑板、桌子、椅子等。我们的学校还有图书馆、操场和花园。图书馆里有很多有趣的书，我们可以在那里借书阅读。操场上有很多器械，我们可以锻炼身体。花园里有很多鲜花和树木，我们可以在那里欣赏大自然的美景。
我们的学校有很多老师和同学。老师们都很亲切，他们教我们知识，也关心我们的生活。同学们都很友好，我们一起上课、游戏和交流。
我们的学校有很多活动。每年都会举办运动会和文艺汇演。我喜欢运动会，可以和同学们一起参加各种比赛，感受团队的力量。文艺汇演也很精彩，我们可以展示自己的才艺，观看别人的表演。
我们的学校是一个温馨的大家庭，我爱我们的学校。
小学三年级语文《我们的学校》教案：
教学目标：
1. 了解学校的基本设施和活动。
2. 学会用简单的句子描述学校。
3. 培养学生对学校的归属感和热爱之情。
教学重点：
1. 学习并掌握课文中的生词。
2. 学会描述学校的基本设施和活动。
教学准备：
1. 课文《我们的学校》的复制件。
2. 学生的课本和练习册。
教学过程：
Step 1: 导入新课
教师可以提问学生：你们学校有哪些设施和活动？学生可以回答并讨论。
Step 2: 学习课文
教师带领学生一起读课文，并解释生词和重点句子。可以帮助学生理解课文内容，并进行互动问答。
Step 3: 练习
教师可以让学生分组，互相描述自己的学校，并与其他小组分享。学生可以使用课文中的句子，也可以自己编写新的句子。
Step 4: 拓展活动
教师可以让学生分组，设计自己的学校平面图，并用简单的句子描述各个部分。学生可以展示自己的作品，并与其他小组进行交流。
Step 5: 总结和反思
教师可以与学生一起总结本节课的学习内容，并让学生表达自己的感受和收获。
小学三年级语文《我们的学校》教学反思：
本节课我采用了多种教学方法，如导入新课、学习课文、练习和拓展活动等，使学生更好地理解和掌握了课文内容。通过小组讨论和展示，学生能够主动参与课堂活动，提高了表达和交流能力。同时，拓展活动也激发了学生的创造力，培养了他们的观察和描述能力。
在教学过程中，我发现学生对课文内容很感兴趣，积极参与讨论和活动。他们能够用简单的句子描述自己的学校，展示了他们的学习成果。同时，我也发现有些学生在表达和描述方面还有一些困难，需要更多的练习和指导。我会在以后的教学中，加强对学生的辅导和帮助，提高他们的语言表达能力。
总的来说，本节课的教学效果还是比较好的。学生通过学习课文，了解了学校的基本设施和活动，培养了对学校的归属感和热爱之情。同时，通过练习和拓展活动，学生的语言表达能力得到了提高。在以后的教学中，我将继续努力，帮助学生更好地掌握语文知识，提高综合能力。
小学三年级语文《我们的学校》原文、教案及教学反思 篇二
小学三年级语文《我们的学校》原文：
我们的学校很大，有很多教室。教室里有黑板、桌子、椅子等。我们的学校还有图书馆、操场和花园。图书馆里有很多有趣的书，我们可以在那里借书阅读。操场上有很多器械，我们可以锻炼身体。花园里有很多鲜花和树木，我们可以在那里欣赏大自然的美景。
我们的学校有很多老师和同学。老师们都很亲切，他们教我们知识，也关心我们的生活。同学们都很友好，我们一起上课、游戏和交流。
我们的学校有很多活动。每年都会举办运动会和文艺汇演。我喜欢运动会，可以和同学们一起参加各种比赛，感受团队的力量。文艺汇演也很精彩，我们可以展示自己的才艺，观看别人的表演。
我们的学校是一个温馨的大家庭，我爱我们的学校。
小学三年级语文《我们的学校》教案：
教学目标：
1. 了解学校的基本设施和活动。
2. 学会用简单的句子描述学校。
3. 培养学生对学校的归属感和热爱之情。
教学重点：
1. 学习并掌握课文中的生词。
2. 学会描述学校的基本设施和活动。
教学准备：
1. 课文《我们的学校》的复制件。
2. 学生的课本和练习册。
教学过程：
Step 1: 导入新课
教师可以展示一些学校的图片，引导学生讨论学校的设施和活动。学生可以用简单的句子描述图片中的内容。
Step 2: 学习课文
教师带领学生一起读课文，并解释生词和重点句子。可以进行角色扮演，让学生扮演不同的角色，模拟学校中的场景。
Step 3: 练习
教师可以让学生分组，互相描述自己的学校，并与其他小组分享。学生可以使用课文中的句子，也可以自己编写新的句子。
Step 4: 拓展活动
教师可以带领学生参观学校的不同部分，让学生亲身体验学校的环境和活动。学生可以观察并记录他们看到的内容，并用简单的句子描述。
Step 5: 总结和反思
教师可以与学生一起总结本节课的学习内容，并让学生表达自己的感受和收获。
小学三年级语文《我们的学校》教学反思：
本节课采用了多种教学方法，如图片导入、学习课文、练习和拓展活动等，使学生更好地了解和描述学校的基本设施和活动。通过角色扮演和参观活动，学生能够亲身体验学校的环境和氛围，增强了对学校的归属感和热爱之情。
在教学过程中，我发现学生对学校的描述能力有所提高，能够用简单的句子描述学校的不同部分和活动。他们也能够观察并记录自己所看到的内容，表达自己的感受和看法。同时，我也发现有些学生在理解和表达方面还有一些困难，需要更多的练习和指导。我会在以后的教学中，加强对学生的辅导和帮助，提高他们的语言能力和观察能力。
总的来说，本节课的教学效果还是比较好的。学生通过学习课文，了解了学校的基本设施和活动，培养了对学校的归属感和热爱之情。同时，通过练习和拓展活动，学生的语言和观察能力得到了提高。在以后的教学中，我将继续努力，帮助学生更好地掌握语文知识，提高综合能力。
小学三年级语文《我们的学校》原文、教案及教学反思 篇三
【#三年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。以下是©整理的小学三年级语文《我们的学校》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学三年级语文《我们的学校》原文
我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……
山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
【篇二】小学三年级语文《我们的学校》教案
教学目标1、运用学过的识字方法，学会10个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。
2、结合工具书和生活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。
教学重点
运用学过的识字方法和理解词语的方法，学习生字、新词，有感情地朗读课文。
教学难点
感受山里孩子成长的快乐。
教学准备
1、生字卡片、朗读带、教学挂图或课件。
2、带领学生参观自己的学校，了解学校各类人员的工作情况。
3、城市学生开展“手拉手”活动，通过见面交流或书信，了解山里学校的一些情况。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、听读激趣
1、谈话：同学们喜欢交朋友吗？今天，老师从山里学校给你们带来了一些朋友，来，打个招呼。（出示教学挂图或打开课件）你们想知道关于他们的什么呢？——学生
2、来，听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。（放课文录音）边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况？然后自由发言。
二、自读感知
过渡：山里的孩子为了让我们和他们一起分享快乐和幸福，特别写了这篇文章，叫《我们的学校》。来，我们一起学一学。
1、读课文题目：比较去掉“我们的”前后读起来感觉有什么不同，读出自豪感。
2、生自读课文，读准字音，找出不理解的词语。
3、小组合作，学习生字新词，读准字音，讨论词义，老师巡视。
4、检查学习情况，相机帮助学生理解部分词语。
三、品读欣赏
1、同学们，读了课文，这个学校的环境给你留下了什么印象呢？
根据插图和课文的描述，加上自己的合理想象，用彩色笔画出学校的草图。
2、在这样美的校园里，山里的孩子们又给你留下了什么印象呢？你是怎么体会到的？
根据学生对重点句的欣赏，老师相机指导朗读并归纳：
（1）快乐游戏。
（2）与大自然交朋友。
（3）认真学习。
3、这么美的环境，这么难得的学习条件，山里的孩子们心里又是怎么想的呢？
（1）自读第5~9段，展示自己读得好的句子。
（2）说说自己朗读时的感受，想想从哪些地方看出山里的孩子成长是幸福的。理解最后两段话的意思。
四、读写延伸
过渡：在这么美的校园里学习，山里的孩子们是多么快乐、幸福、自信和自豪，让我们也投入大山的怀抱，和山里的孩子一起，也来向大家介绍一下“我们的学校”。
1、美美地读课文。
2、让我们也来向山里的孩子介绍一下我们的学校吧！
请学生说，并鼓励学生将自己说的写下来。
【篇三】小学三年级语文《我们的学校》教学反思
我讲授了《我们的学校》一课，学生们学会了很多的知识，他们比较全面地认识了整个校园，懂得了要尊重不同岗位的工作人员，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。
我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解所学内容，收到了事半功倍的效果。
我很善于评价学生，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的自信心，孩子们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足：
1、有个别学生发言不积极。
2、学生们的知识不够丰富。
改进措施：
1、我们要多关注学困生，应多提问他们。
2、教师要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。
