幼儿园《小蛋壳》活动教案 篇一
标题:探索生活中的小蛋壳
引言:
《小蛋壳》是一本富有启发性的绘本故事,通过小蛋壳的成长故事,引导幼儿探索生活中的变化和成长。本篇教案将结合故事情节,设计一系列活动,帮助幼儿理解生命的奇妙和成长的过程。
一、教学目标:
1. 让幼儿了解生命的成长过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备:
1. 《小蛋壳》绘本故事。
2. 鸡蛋、玻璃瓶、纸巾。
3. 画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
4. 幼儿园操场。
三、教学过程:
1. 导入活动:
教师向幼儿展示《小蛋壳》绘本故事,并简单介绍故事情节。引导幼儿思考,鸡蛋是如何孵化成小鸡的。
2. 活动一:孵化实验
a. 教师准备一只鸡蛋,将其放入玻璃瓶中,用纸巾包裹鸡蛋。
b. 将玻璃瓶放置在教室的明亮处,并保持恒温。
c. 教师与幼儿一起观察鸡蛋的变化,记录观察结果。
d. 经过一段时间,鸡蛋孵化成小鸡的过程,教师与幼儿一起进行观察和探究。
3. 活动二:绘制小蛋壳
a. 教师给每位幼儿发放画纸、彩色笔、剪刀和胶水。
b. 引导幼儿根据《小蛋壳》故事中的插图,绘制自己心目中的小蛋壳。
c. 幼儿完成后,教师鼓励幼儿分享自己的作品,展示他们对故事的理解和想象力。
4. 活动三:小鸡奔跑比赛
a. 教师组织幼儿在操场上进行小鸡奔跑比赛。
b. 幼儿分成若干小组,每组一名“小鸡”,其他幼儿是观众。
c. 教师用发令枪发令,比赛开始,每个小组的“小鸡”尽量快速地奔跑。
d. 比赛结束后,教师鼓励幼儿互相鼓励和表扬其他小组的参赛选手。
五、教学反思:
通过本教案设计的活动,幼儿得到了理解生命成长的机会,培养了观察力和动手能力。同时,通过小鸡奔跑比赛,幼儿也感受到了团队合作的重要性。综合评估来看,本次教学活动达到了预期的教学目标。
幼儿园《小蛋壳》活动教案 篇二
标题:用《小蛋壳》教育幼儿自信心
引言:
《小蛋壳》是一本充满教育意义的绘本故事,通过小蛋壳的成长过程,故事中的小蛋壳经历了许多挑战,最终变成了一只自信的小鸡。本篇教案将结合故事情节,设计一系列活动,帮助幼儿培养自信心和解决问题的能力。
一、教学目标:
1. 帮助幼儿理解自信的概念。
2. 培养幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
二、教学准备:
1. 《小蛋壳》绘本故事。
2. 小鸡面具、纸板、颜料、毛笔、彩色纸。
3. 幼儿园活动室。
三、教学过程:
1. 导入活动:
教师向幼儿展示《小蛋壳》绘本故事,并简要介绍故事情节,引导幼儿思考小蛋壳在故事中如何克服困难,最终变得自信。
2. 活动一:小鸡面具制作
a. 教师给每位幼儿发放纸板、颜料、毛笔和彩色纸。
b. 引导幼儿用纸板剪出小鸡的面具形状,并用颜料和毛笔上色。
c. 幼儿用彩色纸制作小鸡的喙和眼睛,粘贴在面具上。
d. 幼儿完成后,教师鼓励幼儿戴上自己制作的小鸡面具,展示自己的自信和创造力。
3. 活动二:团队合作解决问题
a. 教师将幼儿分成若干小组,每组一份问题卡片。
b. 每个小组根据问题卡片上的提示,进行讨论和解决问题。
c. 幼儿需要分工合作,提出解决方案,并在规定时间内完成任务。
d. 教师鼓励幼儿互相合作和分享解决问题的经验。
4. 活动三:小鸡自信展示
a. 教师组织幼儿进行小鸡自信展示活动。
b. 每位幼儿穿戴上自己制作的小鸡面具,展示自己的自信表演。
c. 教师鼓励幼儿大胆展示自己的才艺和自信心,并给予肯定和鼓励。
五、教学反思:
通过本教案设计的活动,幼儿得到了培养自信心和解决问题能力的机会。制作小鸡面具和团队合作解决问题的活动,让幼儿在积极参与中培养了自信和团队合作意识。综合评估来看,本次教学活动达到了预期的教学目标。
幼儿园《小蛋壳》活动教案 篇三
幼儿园《小蛋壳》活动教案
教育活动目标:
1、懂得故事中有趣的情节,能说出故事的大概内容。
2、知道不同的小动物的家也是不一样的,能帮助动物找到合适的家。
3、能够感受到帮助人的快乐,愿意主动去帮助别人。
活动准备:
课件,幼儿操作材料。
活动过程:
一、欣赏故事《小蛋壳》。
1、欣赏小鸡出壳的动画,教师:“这是什么?”(一个鸡蛋)“发生了什么事情呢?”(小鸡出壳走了)
2、出示小蛋壳伤心的图片。教师:“现在,小鸡到鸡妈妈的身边去了,鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家!小蛋壳觉得很孤单,要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢?我们一起来听看一看!”
3、欣赏课件《小蛋壳》。
提问:(1)小蛋壳碰到谁了?
(2)小蛋壳对这些小动物怎么说的?小蛋壳有点难过,为什么?
(3)最后小蛋壳怎么样了?
(4)这些小动物的家分别在哪里?
4、小结:不同的小动物的家是不一样的。帮助别人,自己也能得到快乐。
二、操作归类:帮动物找家。
1、出示动物的家,教师:“小动物迷路了,他们的'家在哪里呢?”“这里有天空、森林和水里,我们看看自己手中的动物卡片,看看它回哪个家最合适!”
2、幼儿操作,并讲讲自己摆放的理由。
三、结束活动:小蛋壳帮助了别人,自己也变快乐了。那么你愿不愿意像小蛋壳一样去帮助别人呢?
附故事:
小 蛋 壳
“辟辟啪!”小蛋壳裂开了,钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带鸡宝宝去散步。刮风了,鸡妈妈张开大翅膀,鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀。
小蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了。对了,我再去帮助一个小宝宝,做它的家。”它咕噜咕噜滚走了。
一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝,我做你的新家吧!”“谢谢你,小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝,我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上,那个圆圆的蜂巢就是我的家。”
一只蚂蚁在拖虫子。“蚂蚁宝宝,我做你的新家吧!”“谢谢你,小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝,我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上,那个小小的泥洞就是我的家。”
一只小青蛙在唱歌。“青蛙宝宝,我做你的新家吧!”“谢谢你,小蛋壳。我不是青蛙宝宝,我的家在前面的小池塘里。”
一只小蜗牛在散步。“蜗牛宝宝,我做你的新家吧!”“谢谢你,小蛋壳。我有家呀,你看,我的家在背上呢。”
谁也不要它,小蛋壳有点难过。
一只金龟子路过这里。“太好啦,我的宝宝正缺个摇篮,这只蛋壳做摇篮刚刚好!”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀!
“快快睡,小宝贝。”金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳非常高兴,听着听着,也睡着啦。