染雾小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及练习题 篇一
一株紫丁香
春天来了，大地上百花盛开。小明家的院子里有一株紫丁香，它开得非常美丽。
紫丁香是一种花的名字，它的花朵呈现出淡淡的紫色，散发着淡淡的香味。每当微风吹过，紫丁香的花香就会飘散出来，弥漫在空气中，让人感到心旷神怡。
小明非常喜欢紫丁香，每天放学回家后，他都会来到院子里，仔细观察这株紫丁香。他发现，紫丁香的花朵有五瓣，每一瓣都非常细腻，像是由紫色的丝线编织而成的。花瓣之间还有一些小小的绿色叶子，点缀着花朵，让它更加美丽。
每当小明看到紫丁香的花朵，他就会感到心情愉快。他喜欢闻紫丁香的香味，更喜欢看它的花朵。他觉得，紫丁香是世界上最美丽的花之一，无论是从形状还是颜色上，都让人心生赞叹。
小明和紫丁香的相处时间越来越多，他开始琢磨如何能让紫丁香开得更美。他在家里找来一些土壤和肥料，认真地给紫丁香浇水施肥。他还学习了一些关于养花的知识，知道了紫丁香需要充足的阳光和适量的水分才能健康地生长。
经过小明的精心照料，紫丁香的花朵越开越多，花香也越来越浓郁。小明非常开心，觉得自己的努力没有白费。
紫丁香是一株美丽的花，它不仅仅是给人们带来美的享受，还让小明学到了许多有关植物的知识。他明白了只有付出努力，才能得到美好的回报。
教案：
一、教学目标：
1.通过阅读《一株紫丁香》，培养学生对花朵的观察力和欣赏能力。
2.让学生了解紫丁香的特点，并培养学生的爱花意识和耐心细心的品质。
3.引导学生学会照料花草，培养责任感和爱护自然的意识。
二、教学重点：
1.培养学生对花朵的观察力和欣赏能力。
2.让学生了解紫丁香的特点，并培养学生的爱花意识和耐心细心的品质。
三、教学准备：
1.教材：小学二年级语文课本
2.教具：图片、紫丁香花朵样本、花盆、土壤、肥料、水壶等。
四、教学过程：
1.导入：展示紫丁香的图片，引导学生谈谈对紫丁香的印象。
2.导读：向学生介绍《一株紫丁香》的故事背景，并解释紫丁香的特点。
3.阅读：让学生阅读《一株紫丁香》，理解故事内容，感受紫丁香的美。
4.讨论：引导学生谈谈自己对紫丁香的喜好和感受，并分享自己养花的经验。
5.实践：将学生分成小组，每个小组分配一盆紫丁香花苗，让学生亲自体验照料花草的过程。
6.总结：让学生总结养花的经验和感受，培养学生的爱护自然的意识。
练习题：
1.紫丁香的花朵是什么颜色的？
2.紫丁香的花瓣有几瓣？
3.紫丁香的花香是什么样的？
4.小明是如何照料紫丁香的？
5.你有没有养过花草？你是如何照料它们的？请谈谈你的经验。
小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及练习题 篇二
一株紫丁香
春天来了，大地上百花盛开。小明家的院子里有一株紫丁香，它开得非常美丽。
紫丁香是一种花的名字，它的花朵呈现出淡淡的紫色，散发着淡淡的香味。每当微风吹过，紫丁香的花香就会飘散出来，弥漫在空气中，让人感到心旷神怡。
小明非常喜欢紫丁香，每天放学回家后，他都会来到院子里，仔细观察这株紫丁香。他发现，紫丁香的花朵有五瓣，每一瓣都非常细腻，像是由紫色的丝线编织而成的。花瓣之间还有一些小小的绿色叶子，点缀着花朵，让它更加美丽。
每当小明看到紫丁香的花朵，他就会感到心情愉快。他喜欢闻紫丁香的香味，更喜欢看它的花朵。他觉得，紫丁香是世界上最美丽的花之一，无论是从形状还是颜色上，都让人心生赞叹。
小明和紫丁香的相处时间越来越多，他开始琢磨如何能让紫丁香开得更美。他在家里找来一些土壤和肥料，认真地给紫丁香浇水施肥。他还学习了一些关于养花的知识，知道了紫丁香需要充足的阳光和适量的水分才能健康地生长。
经过小明的精心照料，紫丁香的花朵越开越多，花香也越来越浓郁。小明非常开心，觉得自己的努力没有白费。
紫丁香是一株美丽的花，它不仅仅是给人们带来美的享受，还让小明学到了许多有关植物的知识。他明白了只有付出努力，才能得到美好的回报。
教案：
一、教学目标：
1.通过阅读《一株紫丁香》，培养学生对花朵的观察力和欣赏能力。
2.让学生了解紫丁香的特点，并培养学生的爱花意识和耐心细心的品质。
3.引导学生学会照料花草，培养责任感和爱护自然的意识。
二、教学重点：
1.培养学生对花朵的观察力和欣赏能力。
2.让学生了解紫丁香的特点，并培养学生的爱花意识和耐心细心的品质。
三、教学准备：
1.教材：小学二年级语文课本
2.教具：图片、紫丁香花朵样本、花盆、土壤、肥料、水壶等。
四、教学过程：
1.导入：展示紫丁香的图片，引导学生谈谈对紫丁香的印象。
2.导读：向学生介绍《一株紫丁香》的故事背景，并解释紫丁香的特点。
3.阅读：让学生阅读《一株紫丁香》，理解故事内容，感受紫丁香的美。
4.讨论：引导学生谈谈自己对紫丁香的喜好和感受，并分享自己养花的经验。
5.实践：将学生分成小组，每个小组分配一盆紫丁香花苗，让学生亲自体验照料花草的过程。
6.总结：让学生总结养花的经验和感受，培养学生的爱护自然的意识。
练习题：
1.紫丁香的花朵是什么颜色的？
2.紫丁香的花瓣有几瓣？
3.紫丁香的花香是什么样的？
4.小明是如何照料紫丁香的？
5.你有没有养过花草？你是如何照料它们的？请谈谈你的经验。
小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及练习题 篇三
【#二年级# 导语】《一株紫丁香》以儿童的口吻说话，内容晓畅明白、口语化，图文并茂，富有想像空间。以下是®整理的（小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及练习题），希望帮助到您。小学二年级语文《一株紫丁香》原文
踮起脚尖儿，走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
字词：
踮起、浓绿、紫丁香、枝叶、窗口、做伴、沙沙、唱歌、疲倦、解除、满树盛开、笑脸、挂牵、眨眼、花香、梦里、又香又甜
句子：
我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
满树盛开的小花那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
小学二年级语文《一株紫丁香》教案
一、教材简说一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。
读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。
这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。
二、学习目标
1、会认8个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。
3、体会教师工作的辛苦，教育学生尊重老师的劳动，尊敬老师，热爱老师。
三、教学建议
（一）识字写字
鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，再在自读课文时进一步识字。在学生自学的基础上，安排小组合作学习，探讨、交流识字的方法，再推荐几个代表在全班交流经验。教师可从课文中抽出含生字的词语采取多种形式让学生反复读，在读中巩固识字，检查学生认读生字的情况。朗读课文后指导学生写字。
可鼓励学生仔细观察生字的字形特点，采用多种方法识记字形。如，“牵、困”可以用编顺口溜、猜字谜的方法来识记：“牵”，牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画；“困”，四四方方一间房，一根木头放中央。
“倦、困、踮”可能是读音的难点，“倦、困”比较拗口，“踮”要防止学生读成“diàn”。可用下面的顺口溜帮助学生巩固认读的生字。
踮起脚尖，走进小院，
放下书包，给树除草。
牵牵小手，唱唱儿歌，
笑声甜甜，不觉疲倦。
（二）朗读感悟
一要读实：读书有目的，有层次，有情趣。
二要读活：采用灵活多样、生动有趣的形式朗读，但要注意读书形式为目的服务，为内容服务。
1、读正确，读流利。要有足够的时间让学生自读自悟，可自由读或小组交流读。也可在适当时候范读（或听录音）。要求读得正确、流利。教师可重点指导读第一节，注意“踮”和“尖儿”的读音。
2、联系上下文读书，整体感悟文中蕴含的情感。
（1）学生自读以后畅所欲言，谈谈自己的感受，说说自己的想法。
（2）找出自己最喜欢的诗节读一读，说说为什么喜欢。
（3）指导用说话的语气读第二、三、四、五节。可独立或小组合作上台表演读。这几节诗中都有对老师的呼唤，要通过声音的高低和长短变化表现不同的语气。
（4）第三节中的“帮您消除一天的疲倦”这一句，生字较多，要提醒学生注意。还可以从这里切入设计扩展式谈话，帮助学生理解尊敬老师的感情，引起他们的共鸣，读出感情。可让学生说说从这句话中体会到什么，或者联想到什么。在学生谈感受、说见解的过程中不要忽视朗读，注意在读中感悟，读出味道。
3、本课是一首情感丰富、意境优美的诗歌。要指导学生声情并茂地朗读，在读中体会师生情，在读中陶冶自己的感情，感悟诗歌语言的优美。要重视引导自读自悟。可配上抒情的音乐让学生朗读，以便更好地进入课文的情境。指导朗读时，要重视情感和声音的和谐统一，不要把重点放在朗读技巧上。停顿、轻重、快慢、升降以及声音的虚实等技巧，可通过教师的示范朗读和学生自己的揣摩去把握，切忌概念化。
4、本课词语优美，对学生的表达很有帮助。教学中要重视课后词语的朗读，还可以鼓励学生写一写。
（三）实践活动
1、举办诗歌朗诵会，以个人或小组为单位进行比赛。可以朗诵课文，也可朗诵其他表现师生情的诗文。要关注准备的过程，淡化比赛的结果。
2、以“老师，我爱您”为主题，用画图画、做手工、讲故事、朗诵诗歌等形式表达自己对老师的感情。
四、教学设计举例
片断：读中悟情、抒情
1、自由朗读，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香、
2、教师范读，读出师生之间的真挚感情。
3、学生自读，说说自己从诗中体会到了什么，并读读有关的诗句。提出自己不明白或想知道的问题。
4、分小组合作探究朗读，每组选一节，先准备，再上讲台朗读。
5、指导有感情地朗读第二、三、四节。
（1）在老师有感情地朗读中出示第二、三、四节。
（2）学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。
（3）品味词语。
口头填空：“绿叶沙沙”像（），“盛开的花儿”像（）。
将“疲倦”换成“疲劳、劳累”，将“挂牵”换成“挂念、牵挂”，让学生比较朗读，体会到“疲倦、挂牵”读起来押韵。
6、学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情，直至背诵。
五、资料袋
丁香
木犀科丁香属植物。别名紫丁香。丁香的叶对生，卵圆形。花小，白色、紫色，有浓香。*春季盛开，芳香四溢，现已成为庭园中的花木。
小学二年级语文《一株紫丁香》练习题
一、读拼音写词语xiūxi
shēnshǒu
tiánměi
nínhǎo
qiānzǒu
chànggē
xiāochú
xiǎoyuàn
二、区别字组词
困（）体（）申（）皮（）
因（）休（）伸（）疲（）
店（）卷（）余（）半（）
踮（）倦（）除（）伴（）
三、多音字注音并组词
盛：______（）
______（）
四、填上适当的词语
（）的笑脸
（）的老师
（）的梦
安静的（）
绿色的（）
盛开的（）
五、照样子，写词语，填句子
1、又香又甜________________________
2、平平安安________________________
3、绿叶沙沙像我们的歌声。
__________像_________________________________。
六、选择合适的词语填入括号
1、伸、深
弟弟（）着舌头，做了怪脸跑了。
张老师常常备课到（）夜。
2、安静、安全
我们每时每刻都要注意（）。
考试的时候教室里非常（）。
