染雾篇一：快乐的中秋节社会教案范本
第一篇内容
【教学目标】
1.了解中秋节的由来和意义；
2.学习中秋节的传统习俗和文化内涵；
3.培养学生的团结合作精神和感恩之情。
【教学重点】
1.学习中秋节的传统习俗和文化内涵；
2.培养学生的团结合作精神和感恩之情。
【教学难点】
学习中秋节的传统习俗和文化内涵。
【教学准备】
1.图片、视频、音乐等多媒体教具；
2.中秋节的相关故事和资料。
【教学过程】
Step 1 导入（5分钟）
教师播放中秋节的相关视频和音乐，引起学生的兴趣和好奇心。
Step 2 了解中秋节（15分钟）
教师向学生介绍中秋节的由来和意义，让学生了解中秋节是中国的传统节日，是为了纪念古代的一个爱国诗人屈原而设立的。
Step 3 学习传统习俗（20分钟）
教师通过图片和故事，向学生介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赛诗等。同时，教师引导学生了解这些习俗的文化内涵，如月亮象征团圆、月饼象征团聚等。
Step 4 感恩之情（15分钟）
教师和学生一起回忆和分享他们在中秋节里感恩的事情，如和家人团聚、亲友相聚等。教师引导学生明白中秋节是一个感恩的节日，要学会感恩和珍惜。
Step 5 合作制作中秋节手工（25分钟）
教师组织学生分组，每个小组制作一个中秋节相关的手工，如月亮灯笼、剪纸等。通过合作制作手工，培养学生的团结合作精神。
Step 6 总结（5分钟）
教师对本堂课的内容进行总结，强调中秋节的传统习俗和文化内涵，以及感恩之情的重要性。
【教学延伸】
1.组织学生参观中秋节的文化活动，如赏月、观灯等；
2.让学生写一篇关于中秋节的作文，分享自己的感受和体会。
【教学反思】
通过本节课的教学活动，学生不仅了解了中秋节的由来和意义，还学习了中秋节的传统习俗和文化内涵，培养了他们的团结合作精神和感恩之情。同时，通过合作制作手工，锻炼了学生的动手能力和创造力。整个教学过程生动有趣，帮助学生更好地理解和体验中秋节的快乐。
篇二：快乐的中秋节社会教案范本
第二篇内容
【教学目标】
1.了解中秋节的起源和传统习俗；
2.学习制作中秋节的传统食品——月饼；
3.培养学生的创造力和合作精神。
【教学重点】
1.学习制作中秋节的传统食品——月饼；
2.培养学生的创造力和合作精神。
【教学难点】
学习制作中秋节的传统食品——月饼。
【教学准备】
1.月饼的制作材料和工具；
2.视频、图片等多媒体教具。
【教学过程】
Step 1 导入（5分钟）
教师播放有关中秋节的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
Step 2 了解中秋节（10分钟）
教师向学生介绍中秋节的起源和传统习俗，让学生了解中秋节是中国的传统节日，是为了纪念古代的一个爱国诗人屈原而设立的。
Step 3 学习制作月饼（25分钟）
教师向学生展示月饼的制作过程，并解释材料和工具的使用方法。然后，教师组织学生分组，让他们亲自动手制作月饼。通过制作月饼，培养学生的创造力和合作精神。
Step 4 欣赏和品尝月饼（10分钟）
每个小组制作完成后，教师组织学生欣赏和品尝月饼。教师引导学生品味月饼的味道和文化内涵，让他们体会中秋节的快乐和团聚之情。
Step 5 制作中秋节贺卡（15分钟）
教师让学生用纸张、彩笔等材料制作中秋节贺卡，让他们可以向亲友送上祝福和感恩之情。
Step 6 总结（5分钟）
教师对本堂课的内容进行总结，强调中秋节的传统习俗和制作月饼的过程，以及创造力和合作精神的重要性。
【教学延伸】
1.组织学生参观中秋节的文化活动，如赏月、观灯等；
2.让学生写一篇关于中秋节的作文，分享自己的感受和体会。
【教学反思】
通过本节课的教学活动，学生不仅了解了中秋节的起源和传统习俗，还学习了制作中秋节的传统食品——月饼，并体验了制作月饼的乐趣。通过制作月饼和制作贺卡，培养了学生的创造力和合作精神。整个教学过程生动有趣，帮助学生更好地理解和体验中秋节的快乐。
快乐的中秋节社会教案范本 篇三
【#亲子教育# 导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。©为您精心整理了快乐的中秋节社会教案范本【三篇】，希望大家及时查阅。【篇一】
活动背景：
八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。我班就设计了“快乐的中秋节”主题系列活动。在这个活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
活动目标：
1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
活动准备：
1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；
3、有关中秋的歌曲，电脑。
活动过程：
一、谈话导入
师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）
二、展示背景图
师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”
打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”
三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼
师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。
师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”
四、幼儿作画，教师指导
重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
伴奏：《爷爷为我打月饼》
五、想象添画
1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”
鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。
2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。
六、展示作品
1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”
出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。
活动评价：
孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。
【篇二】
活动准备：
1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
4.知道中秋节是几月几号。
5.让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
活动过程：
1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏
3.人们怎样过中秋。
1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击
4.吃月饼，共同分享快乐。
1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）
3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡，学说祝愿的话。
【篇三】
教育价值分析：
通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识
活动目标：
1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2.在集体前大胆表述，
3.通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。
4.知道中秋节是八月十五号。
活动难点：
中秋节的传说和民俗
难点剖析：
中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。
幼儿预期表现：
1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。
2、自主阅读，提供阅读空间。
活动过程：
一、关于中秋传说的交流和分享
幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师讲述《嫦娥奔月》
提问：
1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
2、后羿听到这个消息后，做了什么？
3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？
4、中秋节是怎么来的？
三、幼儿阅读小图书第17-22页
四、边听故事录音，边阅读完整故事。
