染雾幼儿园艺术教案 篇一
幼儿园艺术教案的编写是为了帮助幼儿园的教师在艺术教育中更好地开展工作，培养幼儿的艺术兴趣和创造力。本教案以绘画为例，介绍了一堂适合幼儿园大班的绘画课程。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣，提高他们的创造力和想象力；
2. 让幼儿学会用简单的线条和色彩表达自己的想法和情感；
3. 培养幼儿的观察力和细致动手能力。
二、教学准备：
1. 绘画纸、颜料、画笔等绘画材料；
2. 绘画作品的范例和图片，用于引导幼儿的创作；
3. 教师准备好讲解和示范的内容。
三、教学过程：
1. 导入环节：教师向幼儿介绍今天的绘画主题，并展示相关的绘画作品。引导幼儿观察作品，激发他们的兴趣和想象力。
2. 讲解和示范：教师讲解绘画的基本技巧和注意事项，例如如何握笔、如何控制力度等。然后，示范画一幅简单的图画，让幼儿观察并学习。
3. 绘画实践：幼儿根据自己的兴趣和想法，选择合适的画纸和颜料，展开绘画实践。教师在旁边引导和帮助幼儿，鼓励他们尽量发挥创造力。
4. 展示和分享：绘画完成后，幼儿可以将自己的作品展示给同伴和教师。教师鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受，同时给予肯定和鼓励。
5. 总结和评价：教师与幼儿一起回顾今天的绘画课程，总结学到的知识和经验。可以邀请幼儿谈谈自己的收获和感受。
通过这样一堂绘画课，幼儿不仅能够培养对艺术的兴趣，还能够提高他们的观察力、创造力和想象力。同时，通过分享和展示作品，幼儿还能够增强自信心和与他人交流的能力。
幼儿园艺术教案 篇二
幼儿园艺术教案的编写是为了帮助幼儿园的教师在艺术教育中更好地开展工作，培养幼儿的艺术兴趣和创造力。本教案以手工制作为例，介绍了一堂适合幼儿园中班的手工课程。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力和创造力；
2. 让幼儿学会使用简单的材料和工具进行手工制作；
3. 培养幼儿的耐心和细致动手能力。
二、教学准备：
1. 手工制作所需的材料和工具，例如纸张、剪刀、胶水等；
2. 手工制作的范例和图片，用于引导幼儿的创作；
3. 教师准备好讲解和示范的内容。
三、教学过程：
1. 导入环节：教师向幼儿介绍今天的手工制作主题，并展示相关的手工制作作品。引导幼儿观察作品，激发他们的兴趣和想象力。
2. 讲解和示范：教师讲解手工制作的基本技巧和注意事项，例如如何剪纸、如何粘贴等。然后，示范制作一个简单的手工作品，让幼儿观察并学习。
3. 手工制作实践：幼儿根据自己的兴趣和想法，选择合适的材料和工具，展开手工制作实践。教师在旁边引导和帮助幼儿，鼓励他们尽量发挥创造力。
4. 展示和分享：手工制作完成后，幼儿可以将自己的作品展示给同伴和教师。教师鼓励幼儿分享自己的制作过程和感受，同时给予肯定和鼓励。
5. 总结和评价：教师与幼儿一起回顾今天的手工制作课程，总结学到的知识和经验。可以邀请幼儿谈谈自己的收获和感受。
通过这样一堂手工制作课，幼儿不仅能够培养对艺术的兴趣，还能够提高他们的动手能力、创造力和耐心。同时，通过分享和展示作品，幼儿还能够增强自信心和与他人交流的能力。
幼儿园艺术教案 篇三
活动目标：
1.根据乐曲的旋律与节拍舞蹈。
2.按照要求尝试协同表演。
重点难点：
按照要求尝试协同表演
活动准备：
教学资源《蛇舞》、空的大饮料瓶若干个、纱巾若干条、操场等
活动过程：
一、导入
1.请幼儿说一说动物里谁按照S路线行走，引出舞蹈主题。
2.动物里哪一种动物是按照S路线行走的？
3.蛇在行动时快吗？行动时有声音吗？
二、请幼儿倾听教学资源的乐曲几遍，引导他们感受乐曲的旋律与节拍。
1.这首曲子听起来怎么样？是欢快还是悲伤？或者是别的感觉？
2.这首曲子的节奏感强吗？听起来像不像蛇在行走？
3.如果用手臂或手指来表现蛇游走的S路线，应该怎么表现？
三、将幼儿分成6-8人一组，请每组每一轮想一个统一的舞步来表现蛇游走的样子，然后用商定好的舞步进行绕障碍活动。
1.每组都要想几种舞步来模仿蛇游走的样子，哪一种最像呢？
2.你们面前有一组饮料瓶，请像蛇一样绕着它们前进。
3.每组的第一个小朋友高举纱巾带领全组按蛇形路线行走，一遍乐曲结束后，领头人把纱巾交给第2个人，自己站在队列最后。新的领头人重新选择舞步跟着乐曲带着成员按蛇形路线行走。
四、与幼儿讨论集体舞的感受。
1.你们觉得哪种舞步走起来更像蛇呢？
2.蛇有时候走得快有时候走得慢，用什么舞步区别比较好？
活动反思：
幼儿的能力是在不断的大胆的表现的过程中逐渐发展起来，老师的作用应主要在于激发幼儿感受和表现，丰富其审美的经验。
幼儿园艺术教案 篇四
一、设计意图：
为弘扬民族文化，让幼儿体验我国传统的元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，我园定于2月10日在幼儿园举办传统活动“龙年新春闹灯会”，以此养成幼儿尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统节日文化，使其在幼儿心中树起民俗文化之根，从而进一步体验集体游戏的欢愉。
二、各年级活动目标及流程：
大班年级
活动目标：
1、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事；学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼幼儿通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力；在活动中培养幼儿分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
2、体现“低碳、环保”的特色，展示我园绿色文化教育风貌，传承弘扬民族文化，激发全体师生热爱幼儿园，创造和谐稳定的园文化环境。
3、进一步激发幼儿独立动手操作的能力，发展其想象力和创造力。
活动准备：
1、制作花灯的各类废旧材料；
2、教师准备好若干灯谜；
3、幼儿储备元宵节相关知识；
活动流程：
讲一讲、猜一猜（教师讲解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，组织幼儿开展猜灯谜活动）——说一说、做一做（班级部分幼儿交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，喜庆的词语和与“龙”有关系的词语，与父母、长辈一起动手制作元宵花灯）——玩一玩、乐一乐（各班幼儿尽情玩花灯，赏花灯）。
中班年级
活动目标：
1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；
2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；
3、感受与老师、小朋友一起做元宵、吃元宵、玩花灯的快乐。
活动准备:
1、布置与元宵节相对应的环境。
2、面粉,筷子,小碗,台布,一次性手套。
3、幼儿自带的花灯。
活动流程:
幼儿携自带花灯在班级内自由玩灯——畅谈元宵节,知道它的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)——家长与幼儿合作做元宵——将幼儿做的元宵煮熟，供幼儿快乐地品尝自己做的元宵——请幼儿做老师的小帮手，一起整理好教室——幼儿携花灯游玩。
小班年级
活动目标：
1、通过“戏灯乐”活动，增进幼儿园与家庭的关系。和家长朋友们重温儿时玩灯、戏灯的乐趣，体验参加亲子活动的乐趣，传承弘扬民族节日文化。
2、感受集体活动的快乐。
活动准备：
1、 幼儿自备各种花灯；
2、 准备好2—3个亲子小游戏；
活动流程：
幼儿和家长携花灯来园玩一玩花灯——进各自班级讲一讲元宵节的风俗习惯（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），说一说自己的花灯——做一做好玩的游戏——携灯玩一玩。
幼儿园艺术教案 篇五
活动目标：
1、在听听画画中理解歌曲内容并学唱歌曲。
2、感受艺术创想的乐趣，体验与同伴分工合作的快乐。
活动准备：
1、熟悉音乐，有画动物的经验
2、黑色记号笔、双面胶、三种颜色的手工纸各12张、步骤排序底板3块
3、画狮子的步骤图、白纸
4、音乐、PPT
活动过程：
一、互相交流，引出主题
二、欣赏歌曲，初步理解
1、第一遍欣赏(重点部分)
T：这首歌里的艺术创想变出了什么?
2、第二遍欣赏(重点部分)
T：再仔细听一听猜一猜，到底是哪一位?
【教师根据歌词内容进行动作示范】
3、第三遍欣赏(完整歌曲)
T：看看变了什么?大狮子是怎么一步一步变出来的?
T：最后歌里是怎么夸大狮子的?
【教师边唱边操作】
4、第四遍欣赏(完整歌曲)
【教师操作PPT演示步骤】
三、探索发现，分工合作
1、出示狮子步骤图，排序
T：看看这些图画有什么用?和歌曲有什么关系?
【分别请6个小朋友根据根据歌词的顺序，给大狮子排序。】
2、幼儿合作学习，老师巡回观察，鼓励幼儿探索发现。
T：你们想不想也来试一试呀?桌上有纸和笔，六个朋友一组在一起商量一下谁来画第一张，谁来画第二张，然后排一排，看一看，唱一唱，看看哪一组先找到小窍门学会这首歌。
四、展示交流，体验成功
幼儿将步骤图展示在黑板上交流。
幼儿园艺术教案 篇六
一、活动目标：
1、观察和练习蝌蚪画，让幼儿初步学会用“○”，“一”来表示人的各种动作。
2、在轻松愉快的氛围中去学习蝌蚪画，并培养幼儿对人物绘画的兴趣。
二、活动准备。
1、早操音乐。
2、白纸20叠，勾线笔人手一支。
3、卡片（人物动作）。
三、活动过程。
（一）引题。
1、教师说：“今天早上郑老师发现一件很好的事情，就是我们的小朋友广播操做的特别好，现在请小朋友一起再来做一次好吗？（播放广播操音乐）
2、中间某个动作静止，说：“这个动作做得真好，我要把它画下来。“○”表示我们的头，“一”表示我们的手和脚。引出课题，“这个就叫做蝌蚪画法，好玩吗？”
（二）具体过程。
1、郑老师现在要给你们讲个故事，听好了！有个小朋友叫做豆豆，有天早上豆豆起床后伸了个懒腰（ ），然后吃早餐（ ），最后呢他要去学做模特体操，那你们猜猜看豆豆是怎么做的呢？
2、你们看豆豆是这样做的。（拿出许多卡片，让小朋友模仿上面的图画）
3、教师：我也想当模特，谁帮我画呢？（教师做动作，幼儿画）
4、教师：现在我要请一个小朋友上来做动作，请下面的小朋友画出来。
5、请两个小朋友一起做，提示小朋友的身高是不一样的'。
6、分组，把幼儿分成5个一组，其中一个当模特，其余的画，模特可以轮流做。
（三）结束。
教师出示画好的几张图画，请幼儿按照图画上的内容去做木头人的游戏。
