染雾小学五年级音乐教案:彼得与狼 篇一
彼得与狼是一部著名的音乐故事，由俄国作曲家普罗科菲耶夫创作。这个故事以音乐的形式讲述了一个小男孩彼得和他的动物朋友们一起对抗狼的故事。这个故事不仅寓意深刻，而且音乐旋律动听，非常适合小学五年级的孩子们进行学习和欣赏。
教学目标：
1. 了解彼得与狼的故事情节和背后的寓意。
2. 学习欣赏音乐作品，培养对音乐的兴趣和感受能力。
3. 学习使用乐器演奏音乐，培养音乐表达能力。
4. 提高学生的合作能力和团队意识。
教学准备：
1. 彼得与狼的音乐录音或视频。
2. 乐器，如小提琴、大提琴、长笛等。
3. 彼得与狼的故事书籍。
教学过程：
1. 导入：与学生一起回顾彼得与狼的故事情节。引导学生思考故事中的人物和动物角色，以及他们的特点和行动。
2. 欣赏音乐：播放彼得与狼的音乐录音或视频，让学生仔细聆听。引导学生感受每个角色的音乐主题以及它们所代表的意义。
3. 乐器演奏：分配学生到不同的乐器组中，让他们学习演奏相应的音乐主题。老师可以先进行示范，然后逐步指导学生练习和合奏。
4. 制作故事画板：让学生分小组制作彼得与狼的故事画板，每个小组负责一个场景或角色。鼓励学生发挥创意，运用各种材料和颜色来表达故事情节。
5. 演示表演：每个小组轮流展示自己的故事画板，同时配合音乐录音演示彼得与狼的故事情节。其他学生可以通过观看画板和听音乐来理解故事内容。
6. 分析与讨论：与学生一起分析彼得与狼的故事情节和音乐表达，讨论音乐中的情感和意义。鼓励学生发表自己的观点和想法，并与其他同学进行交流和讨论。
7. 总结：总结彼得与狼的故事情节和音乐表达的寓意，鼓励学生用自己的话来表达对这个故事的理解和感受。
8. 拓展活动：让学生尝试创作自己的音乐故事，可以借鉴彼得与狼的故事结构和音乐形式，发挥自己的创意和想象力。
通过这样的教学过程，学生不仅可以学习到音乐知识和技能，还可以培养对音乐的兴趣和欣赏能力。同时，通过与同学合作和交流，学生可以提高自己的合作能力和团队意识。这样的音乐教案既能满足学生的学习需要，又能激发他们的创造力和想象力。
小学五年级音乐教案:彼得与狼 篇二
彼得与狼是一部经典的音乐故事，它以音乐的形式讲述了一个小男孩彼得和他的动物朋友们一起对抗狼的故事。这个故事不仅具有寓意深刻的教育意义，而且音乐旋律动听，非常适合小学五年级的孩子们进行学习和欣赏。
教学目标：
1. 了解彼得与狼的故事情节和背后的寓意。
2. 学习欣赏音乐作品，培养对音乐的兴趣和感受能力。
3. 学习使用乐器演奏音乐，培养音乐表达能力。
4. 提高学生的合作能力和团队意识。
教学准备：
1. 彼得与狼的音乐录音或视频。
2. 乐器，如小提琴、大提琴、长笛等。
3. 彼得与狼的故事书籍。
教学过程：
1. 导入：与学生一起回顾彼得与狼的故事情节。引导学生思考故事中的人物和动物角色，以及他们的特点和行动。
2. 欣赏音乐：播放彼得与狼的音乐录音或视频，让学生仔细聆听。引导学生感受每个角色的音乐主题以及它们所代表的意义。
3. 乐器演奏：分配学生到不同的乐器组中，让他们学习演奏相应的音乐主题。老师可以先进行示范，然后逐步指导学生练习和合奏。
4. 制作故事画板：让学生分小组制作彼得与狼的故事画板，每个小组负责一个场景或角色。鼓励学生发挥创意，运用各种材料和颜色来表达故事情节。
5. 演示表演：每个小组轮流展示自己的故事画板，同时配合音乐录音演示彼得与狼的故事情节。其他学生可以通过观看画板和听音乐来理解故事内容。
6. 分析与讨论：与学生一起分析彼得与狼的故事情节和音乐表达，讨论音乐中的情感和意义。鼓励学生发表自己的观点和想法，并与其他同学进行交流和讨论。
7. 总结：总结彼得与狼的故事情节和音乐表达的寓意，鼓励学生用自己的话来表达对这个故事的理解和感受。
8. 拓展活动：让学生尝试创作自己的音乐故事，可以借鉴彼得与狼的故事结构和音乐形式，发挥自己的创意和想象力。
通过这样的教学过程，学生不仅可以学习到音乐知识和技能，还可以培养对音乐的兴趣和欣赏能力。同时，通过与同学合作和交流，学生可以提高自己的合作能力和团队意识。这样的音乐教案将会激发学生的创造力和想象力，让他们在音乐中感受到乐趣和成就感。
小学五年级音乐教案:彼得与狼 篇三
一、教学内容继续欣赏《彼得与狼》
二、教学目标
完整欣赏交响童话《彼得与狼》，能够真正了解各个人物的性格特征，培养和发展学生的音乐想象力，同时培养学生良好的意志品质。
三、教学重难点
1、能够真正了解各个人物的性格特征。
2、培养和发展学生的音乐想象力。
3、培养学生良好的意志品质。
四、教具
录音机
五、教学过程
完整欣赏交响童话《彼得与狼》。
总结人物性格与音乐的关系：
彼得--—弦乐四重奏----勇敢坚定
小鸟----长笛-----灵巧活泼
鸭子----双簧管----笨拙
猫----单簧管-----狡猾的
老爷爷----大管----絮叨
狼----圆号----穷凶极恶的
猎人----定音鼓和大鼓----枪声
六、分解色进行表演。
七、总结
故事到了这里已经结束了。这个故事告诉我们一个什么道理呢？
（遇事要沉着冷静。要勇敢、不怕困难。要善于动脑。）
知识目标：
1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
情感目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课
