染雾小学生感恩主题班会教案三篇 篇一
标题：培养小学生感恩心的重要性
引言：感恩是一种美德，培养小学生感恩心是教育的重要任务。感恩不仅能让他们学会关心他人、珍惜所拥有的，还能培养他们的社会责任感和成就感。因此，在班会中进行感恩主题的教育活动，是非常必要且有效的。
一、活动目标
1. 培养学生感恩的意识和能力。
2. 增强学生对家人、朋友和老师的感恩之情。
3. 提高学生的社会责任感和成就感。
二、活动准备
1. PPT幻灯片：包括感恩相关的图片、文字和音乐。
2. 感恩日记本：为每位学生准备一本小本子，让他们记录每天感恩的事情。
3. 感恩信纸：为学生准备一些精美的信纸，让他们可以写一封感谢信给家人、朋友或老师。
4. 感恩树：在教室的墙上贴一张大树的图纸，让学生可以贴上自己写的感恩心愿。
三、活动过程
1. 导入（5分钟）：用PPT展示一些感恩的图片和文字，向学生介绍感恩的概念和重要性。鼓励学生分享自己的感恩经历。
2. 感恩日记（10分钟）：让学生拿出感恩日记本，让他们记录一天中感恩的事情，可以是家人的关心、朋友的帮助或老师的教导。鼓励学生在日记中写下自己的感受和想法。
3. 感恩信（15分钟）：让学生选择一个他们感恩的对象，用感恩信纸写一封感谢信。鼓励他们表达自己的感激之情，并告诉对方为什么感谢他们。
4. 感恩树（15分钟）：让学生在感恩树上贴上自己写的感恩心愿，可以是对家人的祝福、对朋友的感谢或对老师的赞扬。鼓励学生互相阅读和分享自己的感恩心愿。
5. 总结（5分钟）：回顾今天的活动，让学生分享自己的收获和感受。强调感恩的重要性，鼓励他们在日常生活中保持感恩的心态。
四、活动延伸
1. 鼓励学生在家中继续写感恩日记，培养他们的感恩习惯。
2. 定期组织感恩主题的班会活动，让学生能够分享自己的感恩故事和心得体会。
3. 帮助学生参与社区志愿者活动，让他们通过实际行动感恩社会。
结语：通过这次感恩主题班会活动，我们希望能够培养小学生的感恩心，让他们学会感激他人，关心他人，珍惜所拥有的。只有懂得感恩，才能更好地成长和为社会做贡献。
小学生感恩主题班会教案三篇 篇二
标题：感恩行动，传递爱心
引言：感恩不仅仅是口头表达，更重要的是通过行动来传递爱心。在小学生感恩主题班会中，我们要鼓励学生通过实际行动来感恩他人、回报社会。通过这样的教育活动，不仅能培养学生的感恩意识和能力，还能激发他们的爱心和社会责任感。
一、活动目标
1. 培养学生感恩的意识和能力。
2. 增强学生对他人的关心和帮助意识。
3. 提高学生的社会责任感和团队合作能力。
二、活动准备
1. PPT幻灯片：包括感恩相关的图片、文字和音乐。
2. 感恩行动计划书：为每个班级准备一份感恩行动计划书，让学生在活动后可以记录自己的行动和心得。
3. 感恩礼物：为学生准备一些小礼物，作为感恩行动的奖励。
三、活动过程
1. 导入（5分钟）：用PPT展示一些感恩的图片和文字，向学生介绍感恩的概念和重要性。鼓励学生分享自己的感恩经历。
2. 感恩行动计划（10分钟）：让学生组成小组，共同制定一份感恩行动计划。可以是帮助老人、关心留守儿童、参观福利院等。鼓励学生提出自己的想法，并进行讨论和协商。
3. 感恩行动（30分钟）：根据学生制定的感恩行动计划，组织学生进行实际行动。可以分为几个小组，每个小组负责一个感恩项目。鼓励学生积极参与，体验到帮助他人的快乐和成就感。
4. 感恩分享（10分钟）：让学生分享自己的感恩行动和心得体会。可以用PPT展示照片和文字，或者口头表达。鼓励学生互相欣赏和鼓励。
5. 总结（5分钟）：回顾今天的活动，让学生分享自己的收获和感受。强调感恩行动的重要性，鼓励他们在日常生活中继续传递爱心。
四、活动延伸
1. 组织学生定期参加社区志愿者活动，让他们学会帮助他人、关心他人。
2. 鼓励学生在日常生活中进行小的感恩行动，如帮助同学、关心老师等。
3. 培养学生的团队合作能力，让他们学会通过合作来实现更大的感恩行动。
结语：通过这次感恩主题班会活动，我们希望能够激发学生的爱心和社会责任感，让他们通过实际行动来感恩他人、回报社会。只有懂得感恩并传递爱心，才能真正成为一个有价值的人。
小学生感恩主题班会教案三篇 篇三
【#教案# 导语】感恩，意思是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。®准备了以下教案，希望对你有帮助!篇一
一、听故事导课：1、同学们，无论你在哪里，有两个人，愿用自己的一生去爱你，甚至用生命去爱你，他们就是我们最亲爱的爸爸妈妈啊!正因为有了父母的爱，才使我们健康快乐幸福地成长。
2、下面老师给同学们讲两个故事。
震撼心灵的母爱故事
父亲藏饺子视频。
3、大家都被故事中的父母感动了，此时此刻你最想说什么?
二、调查表的形式对比父母的爱：
1、同学们，爸爸妈妈的爱是那么无私而伟大。他们总是把的，最宝贵的留给你们，你心疼你的爸爸妈妈吗?
2、现在，老师要问同学们几个小问题，(出示表一)以举手的形式问。
3、课前老师也调查了40位爸爸妈妈对你们的了解。下面请位同学读一下这张调查表的内容。
(课件出示生读)
4、同学们，通过这两张调查表，你们从中发现了什么问题呢?请同桌讨论一下。(生发言)
5、是啊，你们对爸爸妈妈的爱比起爸爸妈妈对你们的爱真的微不足道啊!父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。
三、体会父母的爱：
1、爸爸妈妈对你们的做的事情看起来平凡，但他们对你们的爱是伟大的，是不求回报的、是无微不至的、因为他们的爱就在一个个生活细节中。下面请同学看几组图片，老师相信你看后会有感所悟。(观看图片)
2、出示父母辛苦工作的图片。
2、这就是你们的爸爸妈妈，你们每个人的爸爸妈妈都在用各自不同的方式爱着你们。同学们，你的爸爸妈妈是怎样关心和爱护你的?
(生讲述师点评)
四、听感恩父母的故事，写下感恩卡：
1、刚才从同学们的发言中，老师看到了许多伟大的父母，当我们生病时，她们比任何人都着急;当我们伤心时，她们比任何人都心疼;风雨中送我们上学，天天早起为我们准备可口的饭菜。
虽然只有一部分同学讲述，但我相信，每个人的心里都会装着对爸爸妈妈的感激，是吗?那么我们该怎么回报父母呢?
2、同学们，你们一定懂得了应该用你的爱去回报父母。那你们应该怎样去做?怎样回报你们的爸爸妈妈呢?请把你想说的写在纸上。
3、欣赏《跪羊图》或者是《天下父母心》。
4、请同学们把心里话大声读出来。
5、全体起立，一起朗读书。
五、结束语：
同学们，这次班会你们表现得非常棒!我很高兴地看见大家都懂事了，都体会到了父母的辛劳和不易，感受到了来自父母深沉而无私的爱，希望同学们怀着感恩之心，从现在做起，从点滴做起，报答父母，让他们成为世界上最幸福的人。最后，让我们祝福天下所有的父母幸福，健康，长寿!
篇二
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：
班级：四(3)班
主持人：*** ***
班主任：***
主要内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
活动过程：
甲：没有阳光，就没有温暖;
乙：没有水源，就没有生命;
甲：没有父母，就没有我们;
乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。
乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切
下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!
一、感恩节
提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?
现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)
二、感恩父母
1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢?
问答题
2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
3、歌曲《隐形的翅膀》
三、感恩老师
当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。
甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)
乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!
(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)
四、感恩班集体
乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。
甲：听听我们的新同学要对大家说话。
乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。
边看图片边介绍
五、感谢社会
甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)
把你的话写在爱心卡上。
甲：学会感恩能使人快乐，
乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人!
甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!
手语歌曲《感恩的心》
合:感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!
“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束!
篇三
活动依据：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。活动目的：学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。
活动重点：为什么要感恩?如何感恩?
活动设想：创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。
活动流程：
一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。
1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛)
2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)
3、典型示范：感动中国的《捐肾之争》。
2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿Du症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿Du症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿Du症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。
不知道你看见这个故事以后会想到什么，会做些什么。让我们从今天开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧!让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝福，一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?
4、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)
5、为什么对社会应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)
6、美文诵读，情感熏陶。
《赠汪伦》李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。
7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做?(学生分组竞赛)
8、启迪思维：还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛)
《感激》
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。
感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。
感激鞭打你的人，因为他清除了你的业障。
感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。
感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。
感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。
感激所有使你坚定成就的人。
凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!
二、了解中华民族感恩的传统。
中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛，列举感恩的词语)
1、列举感恩的词语(学生分组竞赛)
恩德如山：比喻恩德极为深重。
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。
恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。
恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。
2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛)
如：清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等等。
四、活动总结。
1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文)
《学会感恩》
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友、同学，是他们让我 ……
