染雾小班音乐新年好教案三篇 篇一
标题：欢乐的新年音乐会
内容：
在小班教学中，音乐是一个非常重要的环节，通过音乐的学习和表演，可以培养孩子们的听觉感知、节奏感和表达能力。为了让孩子们在新年前夜感受到音乐的魅力，我设计了一个欢乐的新年音乐会。
活动准备：
1. 准备一些新年音乐，如《新年好》、《新年歌》等，以及一些有节奏感的音乐，如《小星星》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。
2. 准备一些小乐器，如铃铛、小鼓等，供孩子们参与音乐演奏。
3. 准备一些小道具，如彩色气球、派对帽子等，让孩子们在音乐会中更加热闹有趣。
活动过程：
1. 开场：播放欢快的新年音乐，引导孩子们一起拍手、跳舞，热烈欢迎他们的到来。
2. 音乐表演：老师和孩子们一起表演一首新年歌曲，让孩子们通过唱歌、舞蹈和动作表达对新年的祝福和喜悦。
3. 乐器演奏：分发小乐器给孩子们，老师给他们示范如何敲击乐器，并引导他们按照音乐的节奏一起演奏。
4. 游戏环节：利用音乐进行一些有趣的游戏，如音乐椅子、跳绳等，让孩子们在游戏中感受音乐的乐趣。
5. 结束：播放慢节奏的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏慢慢冷静下来，感受音乐带来的宁静和平和。
通过这个欢乐的新年音乐会，孩子们可以在音乐中感受到新年的喜悦和祝福，培养他们的音乐兴趣和表达能力，同时也增强了他们的团队合作和集体意识。希望孩子们在音乐中度过一个愉快的新年夜。
小班音乐新年好教案三篇 篇二
标题：快乐的新年音乐制作
内容：
新年是一个充满欢乐和祝福的节日，为了让孩子们在音乐中感受到新年的氛围，我设计了一个快乐的新年音乐制作活动。
活动准备：
1. 准备一些新年的道具，如红色气球、彩带等，用于制作音乐道具。
2. 准备一些新年音乐素材，如钟声、鞭炮声等，用于后续音乐制作。
活动过程：
1. 制作音乐道具：将红色气球绑在空瓶子上，用彩带装饰，制作成类似鞭炮的道具。让孩子们参与制作，增加他们的参与感和创造力。
2. 音乐制作：将准备好的音乐素材导入音乐制作软件中，让孩子们通过点击按钮、拖拽音符等方式，参与到音乐的创作中。老师可以引导他们制作一段欢快的新年音乐，让孩子们感受到音乐的魅力。
3. 音乐演奏：将制作好的音乐通过音响播放出来，让孩子们拿着制作的音乐道具，跟随音乐的节奏一起演奏，感受音乐带来的喜悦和节奏感。
4. 分享和欣赏：让孩子们分组，轮流分享他们制作的音乐作品，并互相欣赏和鼓励。
通过这个快乐的新年音乐制作活动，孩子们可以在音乐中发展创造力和表达能力，感受到音乐带来的快乐和乐趣。同时，也提升了他们的团队合作和沟通能力。希望孩子们在音乐制作中度过一个充满欢乐和祝福的新年。
小班音乐新年好教案三篇 篇三
【#教案# 导语】新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？©准备了以下内容，供大家参考!篇一
活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养幼儿的创造力和合作精神。
活动准备：
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：
一、复习
1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动
1、教师让幼儿观察活动室，
教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？
幼儿：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？
幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）
2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏
1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。
4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
篇二
活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
活动准备：
经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。
物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》
活动过程：
1、感受歌曲欢快情绪。
（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。
（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。
2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。
（1）引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×0 0|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。
（2）放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。
①第一遍：用|×××|节奏型。
②第二遍：用|×0 0|节奏型。
（3）播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。
3、幼儿持器演奏。
（1）幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×0 0|节奏型。
（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。
（3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×0 0|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找方案。
4、幼儿按意愿分成两组
一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。
户外活动：
1、体育游戏:投飞镖 见领域活动指导p25。
2、分组活动：（见周计划表）
篇三
活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2，学会唱《新年好》这首歌。
活动准备：电子琴
活动过程：
一，导入活动
1、教师让幼儿观察活动室，
教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？
幼儿：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？
幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
4，全体幼儿跟着琴声合唱歌曲。
三、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）
2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
四、进行结束。
教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
