染雾幼儿园大班开学教案 篇一
幼儿园大班开学教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿良好的学习习惯和行为规范；
2. 帮助幼儿适应新环境，建立良好的班级氛围；
3. 培养幼儿的自理能力和合作意识；
4. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
二、教学内容：
1. 自我介绍和认识新朋友；
2. 学习班级规则和行为规范；
3. 培养幼儿的自理能力；
4. 通过游戏和活动提高幼儿的语言表达和沟通能力。
三、教学过程：
1. 自我介绍和认识新朋友：
a. 教师可以用图片或卡片介绍自己，并告诉幼儿自己的名字和喜欢的事物；
b. 让幼儿轮流自我介绍，并鼓励他们互相认识新朋友。
2. 学习班级规则和行为规范：
a. 教师可以制作班级规则的大图，如“安静听讲”、“尊重他人”等，让幼儿一起讨论和学习；
b. 通过角色扮演和游戏，让幼儿模拟各种情境，学习如何遵守规则和行为规范。
3. 培养幼儿的自理能力：
a. 教师可以组织幼儿学习如何穿脱衣服、洗手、整理书包等日常生活技能；
b. 鼓励幼儿自己动手做事，培养他们的自理能力和独立性。
4. 通过游戏和活动提高幼儿的语言表达和沟通能力：
a. 教师可以组织幼儿参与各种游戏和活动，如角色扮演、讲故事等，提高他们的语言表达和沟通能力；
b. 鼓励幼儿积极参与讨论和交流，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括参与度、合作意识、语言表达等；
2. 进行小组讨论和个别辅导，帮助幼儿解决遇到的问题和困惑；
3. 给予幼儿积极的反馈和奖励，激励他们的学习兴趣和动力。
五、教学延伸：
1. 配备适当的教具和游戏材料，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣；
2. 组织幼儿参观校园和社区，拓宽他们的视野和知识面；
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的情况，共同关注和帮助幼儿的成长。
幼儿园大班开学教案 篇二
幼儿园大班开学教案
一、教学目标：
1. 帮助幼儿适应新环境，建立良好的自我认知和自信心；
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识；
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力；
4. 培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学内容：
1. 认识自己和认识他人；
2. 学习合作和分享；
3. 通过游戏和活动提高幼儿的语言表达和沟通能力；
4. 培养幼儿的观察能力和创造力。
三、教学过程：
1. 认识自己和认识他人：
a. 教师可以通过幼儿自制的相册或海报，让幼儿认识自己的家庭、爱好和特长；
b. 组织幼儿互相交流和分享，了解他人的家庭、爱好和特长。
2. 学习合作和分享：
a. 教师可以组织幼儿进行小组活动，如拼图、搭积木等，培养他们的合作意识和团队精神；
b. 鼓励幼儿分享自己的玩具和故事，培养他们的分享意识和友善行为。
3. 通过游戏和活动提高幼儿的语言表达和沟通能力：
a. 教师可以组织幼儿参与各种游戏和活动，如角色扮演、讲故事等，提高他们的语言表达和沟通能力；
b. 鼓励幼儿积极参与讨论和交流，培养他们的表达能力和思维能力。
4. 培养幼儿的观察能力和创造力：
a. 教师可以组织幼儿进行观察和探索活动，如观察昆虫、植物等，培养他们的观察能力；
b. 鼓励幼儿进行绘画和手工制作活动，培养他们的创造力和想象力。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括自信心、合作意识、语言表达等；
2. 进行小组讨论和个别辅导，帮助幼儿解决遇到的问题和困惑；
3. 给予幼儿积极的反馈和奖励，激励他们的学习兴趣和动力。
五、教学延伸：
1. 配备适当的教具和游戏材料，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣；
2. 组织幼儿参观博物馆和艺术展览，拓宽他们的视野和知识面；
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的情况，共同关注和帮助幼儿的成长。
幼儿园大班开学教案 篇三
大班开学教案【1】
活动目标：
1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、 对做大班小朋友有份自豪感。
活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机
活动过程：
1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的'?”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗?”
2、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、 引导幼儿掌握诗歌内容
(1) 诗歌的名字叫什么?
(2) 诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?
4、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
5、 分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、 将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
大班开学教案【2】
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发现：
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
(六)离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
