染雾幼儿园开学第一课安全教案 篇一
标题：安全是第一课，让孩子们快乐成长
导语：幼儿园开学第一课安全教案，为了让孩子们健康快乐地成长，我们将重点教授孩子们一些基本的安全知识和技能。通过活动和游戏的形式，让孩子们在快乐中学习，掌握自我保护的能力。
一、课程目标：
1. 认识常见的安全隐患，并学会避免和处理安全事故；
2. 学习正确的交通安全规则，养成良好的出行习惯；
3. 培养孩子们的自我保护意识和技能，增强自我保护能力；
4. 提高孩子们的应急处理能力，学会正确的求助方式。
二、教学内容：
1. 安全隐患认识与避免
a. 认识火灾、电器安全、水安全等常见安全隐患；
b. 学习避免安全事故的基本原则；
c. 通过游戏和故事，让孩子们深入理解安全隐患的危害性。
2. 交通安全规则
a. 学习过马路的正确姿势和注意事项；
b. 理解红绿灯的含义，并学会遵守交通信号；
c. 通过模拟过马路的游戏，让孩子们亲身体验交通安全。
3. 自我保护意识与技能
a. 学习认识陌生人，并掌握拒绝陌生人接近的方法；
b. 学习紧急情况下的自我保护技巧，如呼救、躲避等；
c. 通过角色扮演和游戏，让孩子们熟悉自我保护的实际操作。
4. 应急处理与求助方式
a. 学习应急情况下的正确反应，如火灾逃生、地震避险等；
b. 掌握紧急情况下的求救方式，如报警、寻求帮助等；
c. 通过模拟紧急情况的游戏，让孩子们学会正确的应对方法。
三、教学方法：
1. 游戏和活动：通过游戏和活动，激发孩子们的兴趣，提高学习效果；
2. 角色扮演：通过角色扮演，让孩子们亲身体验安全知识的应用；
3. 图片和故事：通过图片和故事，让孩子们更好地理解和记忆安全知识；
4. 讨论和分享：通过讨论和分享，提高孩子们的思考和沟通能力。
四、教学评估：
1. 观察评估：观察孩子们在游戏和活动中的表现，评估他们对安全知识的掌握程度；
2. 问答评估：通过提问和回答问题的方式，评估孩子们对安全知识的理解和记忆情况；
3. 模拟评估：通过模拟应急情况下的游戏，评估孩子们的自我保护能力和应急处理能力。
五、教学反思与改进：
根据孩子们的学习反馈和评估结果，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。同时，加强与家长的沟通，建立家园共育的合作机制，共同关注孩子们的安全成长。
幼儿园开学第一课安全教案 篇二
标题：安全是快乐成长的基石，让我们一起守护孩子的安全
导语：幼儿园开学第一课安全教案，我们将以快乐的方式教授孩子们安全知识和技能，让他们在快乐中学习，健康成长。通过互动游戏和实践操作，让孩子们深入理解和掌握自我保护的能力，为他们的安全护航。
一、课程目标：
1. 认识常见安全隐患，学会避免和处理安全事故；
2. 培养良好的交通安全意识和习惯；
3. 提高孩子们的自我保护技能和应急处理能力；
4. 增强孩子们的团队合作能力和互助意识。
二、教学内容：
1. 安全隐患认识与避免
a. 认识火灾、电器安全、水安全等常见安全隐患；
b. 学习避免安全事故的基本原则；
c. 通过故事和游戏，让孩子们深入理解安全隐患的危害性。
2. 交通安全规则
a. 学习过马路的正确姿势和注意事项；
b. 理解红绿灯的含义，掌握交通信号的规范；
c. 通过角色扮演和游戏，让孩子们亲身体验交通安全。
3. 自我保护技能与应急处理
a. 学习认识陌生人，并掌握拒绝陌生人接近的方法；
b. 学习紧急情况下的自我保护技巧，如呼救、躲避等；
c. 通过模拟紧急情况的实践操作，让孩子们熟悉自我保护的应对方式。
4. 团队合作与互助意识
a. 学习团队合作的重要性和技巧；
b. 培养孩子们的互助意识，学会相互帮助和支持；
c. 通过小组合作的游戏，让孩子们感受到团队合作的快乐和力量。
三、教学方法：
1. 互动游戏：通过互动游戏，激发孩子们的兴趣，增强学习的参与度；
2. 实践操作：通过实践操作，让孩子们亲身体验安全知识的应用；
3. 图片和故事：通过图片和故事，让孩子们更好地理解和记忆安全知识；
4. 角色扮演：通过角色扮演，让孩子们参与其中，提高他们的学习效果。
四、教学评估：
1. 观察评估：观察孩子们在游戏和实践操作中的表现，评估他们对安全知识的掌握程度；
2. 问答评估：通过提问和回答问题的方式，评估孩子们对安全知识的理解和记忆情况；
3. 实际操作评估：通过模拟应急情况的实践操作，评估孩子们的自我保护能力和应急处理能力。
五、教学反思与改进：
根据孩子们的学习反馈和评估结果，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。同时，加强与家长的沟通，共同关注孩子们的安全成长，为他们的快乐成长保驾护航。
幼儿园开学第一课安全教案 篇三
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的'新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发现:
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
(六)离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
幼儿园开学第一课安全教案 篇四
活动内容:我该怎么办
活动背景:
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标:
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备:
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结:小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事
情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
