染雾幼儿园小班数学教案《生活中的数字》 篇一
幼儿园小班数学教案《生活中的数字》
教案名称：生活中的数字
教学内容：认识生活中常见的数字
教学目标：
1. 让幼儿认识生活中常见的数字，如0-10。
2. 培养幼儿对数字的敏感性和兴趣，提高他们的观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的数数能力和数学思维。
教学准备：
1. 数字卡片：0-10的数字卡片，每个数字卡片上都有相应数量的图案。
2. 生活中的物品：锅、碗、勺、椅子、桌子、书等生活中常见的物品。
教学步骤：
1. 导入：通过展示数字卡片，引导幼儿认识0-10的数字。教师可以问幼儿：“这是几？”幼儿回答后，教师再问：“请数一数，有几个？”
2. 认识物品：教师出示生活中的物品，例如一把椅子，问幼儿：“这是几个椅子？”幼儿回答后，教师再问：“请数一数，有几个？”
3. 数字和物品的对应：教师将数字卡片和相应数量的物品摆放在一起，让幼儿观察并进行对应。
4. 数字游戏：教师随机出示数字卡片，幼儿根据数字卡片上的数字，找出相应数量的物品。教师可以提问幼儿：“请你找出几个椅子？”
5. 数字排序：教师将数字卡片混合，让幼儿按照数字的大小进行排序。
6. 数字填空：教师出示有空格的数字卡片，幼儿根据卡片上的数字填写相应数量的物品。
教学延伸：
1. 数字游戏扩展：教师可以设计其他数字游戏，如找出比某个数字大或小的物品。
2. 数字卡片的制作：教师可以让幼儿参与制作数字卡片，增加他们对数字的认识和记忆。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对生活中常见的数字有了更深的认识，并且能够运用这些数字进行游戏和排序。他们的数数能力和数学思维也得到了锻炼和提高。在以后的教学中，我将更加注重培养幼儿对数字的敏感性和兴趣，通过更多的游戏和实践，让幼儿在生活中能够灵活运用数字。
幼儿园小班数学教案《生活中的数字》 篇二
幼儿园小班数学教案《生活中的数字》
教案名称：生活中的数字
教学内容：认识生活中常见的数字
教学目标：
1. 让幼儿认识生活中常见的数字，如0-10。
2. 培养幼儿对数字的敏感性和兴趣，提高他们的观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的数数能力和数学思维。
教学准备：
1. 数字卡片：0-10的数字卡片，每个数字卡片上都有相应数量的图案。
2. 生活中的物品：球、花、书、糖果、糕点等生活中常见的物品。
教学步骤：
1. 导入：通过展示数字卡片，引导幼儿认识0-10的数字。教师可以问幼儿：“这是几？”幼儿回答后，教师再问：“请数一数，有几个？”
2. 认识物品：教师出示生活中的物品，例如一颗糖果，问幼儿：“这是几颗糖果？”幼儿回答后，教师再问：“请数一数，有几颗？”
3. 数字和物品的对应：教师将数字卡片和相应数量的物品摆放在一起，让幼儿观察并进行对应。
4. 数字游戏：教师随机出示数字卡片，幼儿根据数字卡片上的数字，找出相应数量的物品。教师可以提问幼儿：“请你找出几颗糖果？”
5. 数字排序：教师将数字卡片混合，让幼儿按照数字的大小进行排序。
6. 数字填空：教师出示有空格的数字卡片，幼儿根据卡片上的数字填写相应数量的物品。
教学延伸：
1. 数字游戏扩展：教师可以设计其他数字游戏，如找出比某个数字大或小的物品。
2. 数字卡片的制作：教师可以让幼儿参与制作数字卡片，增加他们对数字的认识和记忆。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对生活中常见的数字有了更深的认识，并且能够运用这些数字进行游戏和排序。他们的数数能力和数学思维也得到了锻炼和提高。在以后的教学中，我将更加注重培养幼儿对数字的敏感性和兴趣，通过更多的游戏和实践，让幼儿在生活中能够灵活运用数字。
幼儿园小班数学教案《生活中的数字》 篇三
幼儿园小班数学教案《生活中的数字》
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班数学教案《生活中的数字》，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备：
1、课件—乐趣练习：在图画里找数字
2、课件—乐趣练习：找数字
3、课件—动画片：你最喜欢的数字是什么
活动过程：
一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
1、乐趣图片—在图画里找数字
小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？
＊
＊小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，
＊海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3。
2、乐趣练习，找数字
（1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？
幼儿观察后说出
1双，2双，3双，4双。
（2）请你在这张图片上找出数字1，2，3，4。
二、发现生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望
（1）在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来？
（鼓励幼儿讲述自己的发现）
（2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。
（3）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？
2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字
（1）原来数字就在我们的.身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？
（2）幼儿讲述身边发现的数字。
三、最喜欢的数字
1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？
（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。）
2、动画片：你最喜欢的数字是什么
请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀！
（看完后，幼儿相互交流）
四、结束
今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？
