染雾小班教学教案 篇一
小班教学教案：培养幼儿的创造力
教学目标：
1. 帮助幼儿培养创造力和想象力。
2. 通过各种创造性活动，促进幼儿的整体发展。
3. 培养幼儿的自信心和合作精神。
教学准备：
1. 各类创造性材料，如彩色纸、颜料、粘土等。
2. 教具和玩具，如积木、拼图等。
3. 音乐和舞蹈CD。
教学过程：
1. 创造性绘画活动：给幼儿提供彩色纸、颜料和画笔，鼓励他们自由绘画，不限制主题和形式。教师可以提供一些启发性问题，如“你可以画一只什么样的动物？”或“你可以画一个梦幻世界。”这样可以激发幼儿的想象力和创造力。
2. 制作手工艺品：给幼儿提供一些简单的手工材料，如彩色纸、剪刀和胶水。教师可以示范如何制作一个简单的手工艺品，然后让幼儿自己设计和制作。鼓励幼儿发挥想象力，可以选择不同的颜色和形状。在完成后，可以让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和想法。
3. 创意游戏：设计一些创意游戏，如“模仿游戏”和“想象游戏”。在模仿游戏中，教师可以模仿一些动物的动作或声音，然后让幼儿模仿。在想象游戏中，教师可以给幼儿提供一个情景，如“你是一只小鸟，飞到了一个神奇的森林里。”然后鼓励幼儿想象自己在森林中的冒险和经历。
4. 音乐和舞蹈活动：播放一些欢快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作。教师可以引导幼儿自由发挥，让他们自己编排一些舞蹈动作。鼓励幼儿表达自己的情感和想法。
评价和延伸：
在教学过程中，教师应鼓励幼儿发表自己的想法和观点，并给予积极的评价和鼓励。同时，教师还可以通过观察幼儿的创造活动和表现，评估他们的创造力和想象力的发展情况。延伸活动可以是组织幼儿参观艺术展览或和其他班级合作进行创意项目。
小班教学教案 篇二
小班教学教案：培养幼儿的社交技能
教学目标：
1. 帮助幼儿建立积极的人际关系。
2. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
3. 提升幼儿的交流和表达能力。
教学准备：
1. 合作游戏：如传球游戏、拼图游戏等。
2. 图书和故事书。
3. 角色扮演服装和道具。
教学过程：
1. 合作游戏：组织幼儿进行一些合作游戏，如传球游戏或拼图游戏。在游戏中，鼓励幼儿相互帮助和合作完成任务。在游戏结束后，教师可以引导幼儿讨论合作的重要性和他们在游戏中的感受。
2. 图书阅读：选择一些关于友谊和合作的图书和故事书，给幼儿讲述或让幼儿自己阅读。在阅读过程中，教师可以引导幼儿思考故事中的人物如何合作和解决问题。在故事结束后，教师可以与幼儿讨论故事中的价值观和道德。
3. 角色扮演：准备一些角色扮演服装和道具，让幼儿扮演不同的角色，如医生、警察、消防员等。教师可以设计一些情景，让幼儿在角色扮演中学会合作和分享。例如，让幼儿扮演医生和病人，医生需要帮助病人治疗疾病。
4. 交流活动：组织幼儿进行一些交流活动，如小组讨论或角色扮演。教师可以给幼儿提供一些话题或情景，让他们交流自己的想法和观点。在活动中，教师应鼓励幼儿尊重他人的意见，并提供适当的反馈和支持。
评价和延伸：
在教学过程中，教师应观察幼儿的交流和合作行为，并及时给予积极的评价和鼓励。同时，教师还可以通过观察幼儿与他人的互动，评估幼儿的社交技能的发展情况。延伸活动可以是组织小组合作项目或与其他班级合作开展社交活动。
小班教学教案 篇三
活动准备：
幼儿自己准备一点吃的东西，让家长用保鲜袋装好，用圆珠笔写上名字。如：两粒糖、两块旺旺雪饼……自绘小图片六幅。
关键点：学习使用短句：“我用x x交换你的x x ，好吗?”
活动环节
环节任务 操作要点
出示图片
引起兴趣
1、出示图一、图六引起兴趣
一天， 兔妹妹出去拔萝卜，我们看看，兔妹妹一共
拔了几只萝卜?兔妹妹回到家，篮子里都有些什么?咦?怎么只有一只萝卜?还有三只萝卜哪里去了?
2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么来的?我们一起来听个故事，名称是“交换”，听了故事，小朋友就会明白的。
理解故事解决关键
1、看图听故事一遍
2、提问(1)兔妹妹为什么有这么多好吃的东西?(交换就是……)
(2)它跟谁交换的?
(3)交换东西时，兔妹妹是怎么说的?
3、看图听故事第二遍
幼儿学说短句
(1) 兔妹妹的青菜是怎么来的?它对兔爷爷说什么?个别讲。
(2) 兔妹妹的辣椒是怎么来的?它对兔奶奶说什么?集体讲。
(3) 兔妹妹的蘑菇是怎么来的?它对兔阿姨说什么?小组讲。
4、小结
兔妹妹为什么能吃到几种不同的东西?
师：兔妹妹能吃到几种不一样的东西，它的心里一定很高兴。交换真好，既帮助了别人，又为自己带来了快乐。
1、 游戏：交换
游戏练习
你们是不是也愿意与别人交换东西?老师知道小朋友今天带来了一些好吃的东西，等会请你拿着自己的礼物跟好朋友交换，交换时要说：“我用x x交换你的x x ，好吗?”，比一比谁换的礼物多。
幼儿游戏
2、 把你交换的礼物给爸爸、妈妈看，和爸爸、妈妈一起分享，愉快结束。
活动目的：
1、幼儿初步理解“交换”的意思，知道交换的好处
2、学习使用短句：“我用x x交换你的x x ，好吗?”
小班教学教案 篇四
有益的学习经验：
1、多种感官感知1、2。
2、能从许多物体中取出数量为1、2的物体。
准备：
1、积木及各种文具，纸盒子1个，有一面留一个洞，能伸进一只手。
2、每个幼儿1、2点卡各一张。
活动与指导：
1、教师将一块积木放在桌子上，问幼儿：桌子上有几块积木?然后手里拿一支铅笔，问幼儿：我手里的东西和桌子上的积木一样多吗?都是多少?教师手里拿两块积木，问幼儿：老师手里有几块积木?
2、分别出示画有1个、2个实物的贴绒图片，让幼儿说出其数量，教师将其放在贴绒板上，让幼儿分别在实物上方贴上相应的点卡。
3、幼儿根据点卡上的圆点数，分别从一堆物体中拿出相应数量的实物。
4、教师敲击琴键1次、2次，幼儿根据发出的声音次数，举起相应数量的圆点卡片。
5、游戏：摸一摸，这是多少?事先把长短不一、大小不一的文具和积木放在盒子里，让幼儿不用眼睛看，从里面摸出1、2件东西，摸好后未拿出来时要说出：所拿物体的名称、数量和特征。如：我拿的是一块大(小)积木或一支长(短)的铅笔。
小班教学教案 篇五
1、学习有事情告诉老师。
2、学习用普通话表达简单的想法。
【活动准备】
1、经验准备：教师事先观察、分析幼儿入园以来适应集体生活、用普通话会话的情况。
2、物质准备：木偶小兔、小猫、大象若干。
【活动过程】
一、以游戏的口吻引入。
1、出示木偶小兔、小猫、大象等，提问：“这是谁呀？”让幼儿辨认并说名称。
2、教师操作木偶做一些简单的模仿动作，如点头、招手等，让幼儿学说：“小兔在点头”“小猫在招手”......
二、观看木偶表演。
1、教师操作木偶模仿幼儿园生活环节进行简单对话表演，引导幼儿听听小动物们和大象老师说什么。
2、启发提问：小动物在幼儿园有事是怎样跟老师说的：“小兔要小便，它是怎么对老师说的？”“小猫衣服穿不好，它是怎么对老师说的？”
三、学说短句。
1、幼儿讨论：如果你有事情，应该怎么跟老师说？
2、以集体、小组、个别等形式引导幼儿练习“老师，我想(要)......”的句式，引导幼儿学学、说说有事情时要怎么对老师说。
四、模拟练习。
1、教师创设相应的情景，引导幼儿说说在日常生活中遇到事情要怎样对老师说，如：小朋友肚子不舒服，要怎么对老师说？
2、以表扬、鼓励的方式让幼儿在轻松的氛围中学习用普通话表达简单的想法。
3、小结：当小朋友有需要或者遇到事情时，要及时跟老师说，老师会帮助小朋友的。
小班教学教案 篇六
活动目标：
让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。
活动准备：
1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。
2、各种调好的颜料。
3、磁带一盒
活动过程：
一、经过幼儿参观汽车城引起兴趣。
1、播放音乐，教师："今日教师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗"
2、到达目的地，教师："哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗"
3、"每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎样动的"
二、幼儿自由探索、观察。
1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。
2、"请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。"（将他们带到预先布置好的场地）
3、提问：你们玩的开心吗今日教师还要和小朋友来玩一个更趣味的游戏，叫"彩色噗噗车"。
三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。
1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。教师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
2、"谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。"
3、小结："哟，滚得真好看，你们也想来玩吗好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样貌的。滚完以后能够和小伙伴交换着玩。"
4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）
提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。
五、欣赏作品，结束活动。（放音乐）
六、"小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧！"
