染雾小班科学活动《能干的小手》教案 篇一
标题：培养小班幼儿的动手能力
导语：动手能力是幼儿发展的重要方面之一，通过科学活动可以培养幼儿的动手能力，并且激发他们的学习兴趣。本篇教案将介绍一项名为《能干的小手》的科学活动，旨在帮助小班幼儿锻炼手部肌肉，促进手眼协调能力的发展。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力。
3. 激发幼儿的学习兴趣。
二、活动准备：
1. 准备一些各种形状和大小的糖果。
2. 准备一些小班幼儿常见的动物形状的糖果模具。
3. 准备一些小班幼儿常见的水果形状的糖果模具。
4. 准备一些小班幼儿常见的交通工具形状的糖果模具。
三、活动步骤：
1. 引导幼儿观察各种形状和大小的糖果，并与他们进行互动交流，让他们发现糖果的不同特点。
2. 给每个幼儿发放一个糖果模具，让他们自由选择自己喜欢的形状，并将糖果放入模具中。
3. 引导幼儿用手指按压糖果模具，使糖果与模具完全贴合。
4. 鼓励幼儿用手指轻轻敲击模具，使糖果从模具中脱落。
5. 让幼儿观察脱落的糖果，与他们进行互动交流，让他们发现糖果的形状与模具的形状相同。
6. 引导幼儿尝试用手指捏住糖果，并尽可能保持糖果的完整性。
7. 让幼儿观察捏住的糖果，与他们进行互动交流，让他们发现捏住的糖果与模具的形状相同。
四、活动总结：
通过《能干的小手》科学活动，幼儿能够锻炼手部肌肉，促进手眼协调能力的发展。通过观察、触摸、按压和捏住糖果，幼儿能够感受到不同形状的糖果和模具之间的相似性，培养他们的观察力和思维能力。此外，通过与糖果互动交流，幼儿的学习兴趣也得到了激发。通过这样的科学活动，幼儿不仅能够提高动手能力，还能够在玩乐中学习，获得快乐成长的体验。
小班科学活动《能干的小手》教案 篇二
标题：用小手创造美丽的世界
导语：动手能力的培养对幼儿的全面发展具有重要意义。通过科学活动《能干的小手》，我们将引导幼儿用小手创造美丽的世界。在这个活动中，幼儿将通过制作彩色纸鱼的过程，锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力，并培养他们的创造力和想象力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：
1. 准备彩色纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备一些鱼的样板，以供幼儿参考。
三、活动步骤：
1. 引导幼儿观察鱼的形状和颜色，并与他们进行互动交流，让他们发现鱼的不同特点。
2. 给每个幼儿发放一张彩色纸和一把剪刀，引导他们用剪刀将纸剪成鱼的形状。
3. 鼓励幼儿用手指按压纸鱼的边缘，使纸鱼的形状更加完整。
4. 引导幼儿用剪刀剪出纸鱼的鱼鳍和尾巴，并与他们进行互动交流，让他们发现鱼鳍和尾巴的形状与纸鱼相似。
5. 引导幼儿用手指将纸鱼的鱼鳍和尾巴与纸鱼的身体粘贴在一起，使纸鱼变得更加完整。
6. 让幼儿用彩色纸剪出纸鱼的鳞片，并与他们进行互动交流，让他们发现鳞片的形状与纸鱼相似。
7. 引导幼儿用手指将彩色纸鳞片粘贴在纸鱼的身体上，使纸鱼变得更加美丽。
四、活动总结：
通过《能干的小手》科学活动，幼儿能够锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力，并培养他们的创造力和想象力。通过制作彩色纸鱼的过程，幼儿能够感受到用小手创造美丽的世界的快乐。他们可以自由选择纸的颜色和形状，用剪刀将纸剪成鱼的形状，并通过粘贴彩色纸鳞片的方式让纸鱼变得更加美丽。通过这样的科学活动，幼儿不仅能够提高动手能力，还能够培养创造力和想象力，开拓他们的思维视野。让我们一起用小手创造美丽的世界吧！
小班科学活动《能干的小手》教案 篇三
活动目标：
1.知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。
2.变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。
活动准备：
小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。
活动过程：
一、猜猜谁来了？
1.（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）
二、认识小手
1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？
2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？
幼儿：5个
老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？
幼儿：我喜欢大手指，我用他说：“真是好宝宝”。
老师：这是大拇指，他可以表扬人。
幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。
老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）
再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。
老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。
三、小手的本领
1.你的小手会做什么事？
幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。
2.除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。
3.一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。
4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？
幼儿：再见或不要。
老师：（做“过来”的动作）这是什么意思？
幼儿：来来来。
5
.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。
结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！
小班科学活动《能干的小手》教案 篇四
活动目标：
1、认识小手，知道各部分名称和特点。
2、教育幼儿积极用小手学做各种事情，自己的事情自己做，提高自我服务的意识。
3、体验亲子合作的快乐。
活动准备：
伴奏音乐 表格 图片
活动过程：
一、律动导入：
孩子们，我们一起做个好玩的游戏好吗？
二、认识小手。
1、刚才的游戏中，都变出了什么？是用什么变的呀？
2、宝宝们的小手真棒，谁知道我们都有几只能干的小手呀？（课件）认识左手和右手。
3、观察一下，我们的左手和右手长的一样吗？都有些什么呢？认识手掌、手心、手背等。
4、每个小手长了几个手指宝宝？手指宝宝们长得一样吗？你们知道手指宝宝的名字吗？
5、出示多媒体，认识手指宝宝的名称。与家长互动，提高学习效果
1）排在第一个的手指，是谁？谁知道名字？（认识拇指）这个手指最喜欢做什么动作？请宝宝们用拇指大哥对爸爸妈妈们点点头，谢谢他们今天来幼儿园。
2）找一找，哪个手指长的.最小？给他想个名字吧（认识小指）。我的小指弟弟想找个好朋友拉拉勾，谁来跟我做朋友呀？在和爸爸妈妈们勾一勾吧，和喜欢的小朋友们也去勾一勾吧。
3）在这些手指宝宝里面，还有会跳舞的呢，瞧，这是在表演什么呀？是用了哪些手指？（认识食指和中指）你们会表演小白兔吗？
4）说了这么多手指宝宝的名字了，还有哪个没有名字呢？哪个爸爸妈妈愿意告诉宝宝们这是什么手指呢？从大拇哥开始数，他排在第几呀？这个害羞的小妹妹总是不愿意出来，试试看，你能让她伸直吗？老师有个好办法，让她出来问个好。请宝宝们的无名指妹妹出来弯弯腰，碰碰头好吗？
5）这些手指宝宝的名字你都记住了吗？请聪明的宝宝给大家说一说。
6、配乐手指表演，巩固对手指的认识。（请家长和宝宝们一起）
三、小手本领大。
1、小朋友们的小手都有什么本领呀？今天我们就来比一比，怎么样？先请爸爸妈妈们想一想，你的宝宝都会做什么了呀？请想好的家长在表格中做个记号。
2、除了这些事情，宝宝们还会做什么呀？
3、再过几天，我们幼儿园要举行叠衣服和裤子的比赛了，请宝宝们加油练习，看看谁是小冠军。
四、保护小手。
1、小手宝宝能帮我们做这么多事情，多棒呀，怎么才能保护好小手呢？
2、爸爸妈妈们还有什么妙招吗？
五、亲子活动：美工操作。
1、小熊看到我们的小手这么能干，想请我们去他家帮帮忙，你们想去吗？
2、小熊家的院子里很不漂亮，小熊想在院子里种上漂亮的花草和树，我们和爸爸妈妈们一起都去帮忙把院子打扮漂亮好吗？
3、分组请宝宝带家长到喜欢做的区域，请家长看着样品，指导宝宝进行美工制作。
六、展评作品。
