染雾小学美术装饰画教案 篇一
一、教学目标：
1. 能够理解装饰画的概念和作用。
2. 掌握装饰画的基本构图和色彩运用。
3. 培养学生的观察力和创造力。
二、教学准备：
1. 教师准备：装饰画的相关图片，彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
2. 学生准备：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程：
1. 导入：引导学生观察教室中的装饰画，让学生讨论装饰画的作用和特点。
2. 概念讲解：通过对装饰画的解读，让学生理解装饰画是用来装饰环境、表达情感和展示个性的艺术作品。
3. 样板展示：展示一些经典的装饰画作品，让学生欣赏并分析其中的构图和色彩运用。
4. 实践练习：让学生按照自己的想象和创意，绘制一幅装饰画。可以选择不同的主题，如季节、动物、风景等。
5. 分享交流：让学生展示自己的作品，并与同学分享绘画的心得和体会。
四、教学延伸：
1. 综合素质培养：通过绘制装饰画，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
2. 艺术欣赏：引导学生多观察、欣赏各种装饰画作品，培养对艺术的感知和理解能力。
3. 实际运用：鼓励学生将所学的装饰画技巧应用到实际生活中，如装饰自己的房间或学校的环境。
小学美术装饰画教案 篇二
一、教学目标：
1. 能够掌握装饰画的线条表现技巧。
2. 熟练运用装饰画的构图和色彩运用。
3. 培养学生的观察力和创造力。
二、教学准备：
1. 教师准备：装饰画的相关图片，彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
2. 学生准备：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程：
1. 导入：复习上节课的内容，让学生回忆装饰画的概念和作用。
2. 线条表现技巧讲解：教师通过示范和讲解，教授装饰画中常用的线条表现技巧，如直线、曲线、粗细线条等。
3. 实践练习：让学生根据教师的示范，绘制一些线条表现的小练习，如画线条的速度和力度练习、线条的粗细变化等。
4. 构图和色彩运用讲解：教师讲解装饰画的构图技巧和色彩运用原理，如对比、层次和配色等。
5. 实践练习：让学生选择自己喜欢的主题，运用线条表现技巧和构图、色彩运用原理，绘制一幅完整的装饰画作品。
6. 分享交流：让学生展示自己的作品，并与同学分享绘画的心得和体会。
四、教学延伸：
1. 创意发展：鼓励学生在绘制装饰画时发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。
2. 手工制作：引导学生利用手工制作装饰画，如剪纸、立体画等，培养学生的手工能力和创新思维。
小学美术装饰画教案 篇三
教学目标：
1、发现各种材料的美感，基本掌握合理利用材料加工创作一幅装饰画。
2、认识到材料在装饰画形成装饰美感的重要作用。
3、通过装饰画的学习制作，体验制作艺术品的成就感和把它应用于生活所带来的乐趣。
教学重点：
装饰画材料的选择和合理利用。
教学过程：
一、组织教学
二、装饰画欣赏
1、欣赏装饰画：(图片)
2、总结特点：
壁挂：古朴典雅，还是简练概括、蕴含着现代精神?
陶瓷镶嵌画：是画幅大、气势宏伟壮阔，还是精致小巧、耐人寻味?
彩纸装饰画：是色彩绚丽、造型简洁，取材方便。
总结：不同材料创作出的装饰画，其用途和传达出的美感是不同的，材料的合理利用是装饰画成功的重要因素。
三、装饰画的用途及创作方法
1、装饰画的用途。
用于满足人们装饰需要。
2、创作方法
(1)创作内容的选择：
可从两方面入手：一方面可以是临摹，另一方面可以从生活中发掘素材。通过写生，能够对客观物象进行再认识，能避免概念化、矫揉造作的弊病。
(2)创作方法
常见的有两种：一是先构思画面，再根据自己的需要选择所需的材料。二是根据自己手中的材料产生联想，利用它们自身的特点构思自己的画面，即借物造形。装饰画不是写生，应有意识地打破自然色彩和造型的束缚，
强调装饰色彩和造型是不受自然局限的，如海可以不是蓝的，太阳不一定是红的
等等。造型上也要放开思路，不必拘泥于写实，可以创作抽象的画面效果。具象的画面也要有适度的.概括，尽可能做到简练生动，富有情趣，可采用概括、夸张的手法，充分利用自己手中的材料大胆创作。
(3)注意装饰画的构图，要求构思新颖，装饰效果好。
构图在一般性绘画和装饰画中，都是十分重要的。装饰画的构图较一般绘画更具鲜明的视觉特点，要求简单明了。其特点是自由性较强，是根据作者的观念自由发挥组织画面的。但创作时画面整体的结构应当清楚鲜明，这是优秀装饰画的一个重要因素。
这样，才能达到强烈的视觉效果，使人感受深刻，如书中的《向日葵》、《家乡的小河》。
四、辅导学生制作装饰画
要求：选择适合的材料创作一幅装饰画，设计制作时，要充分利用材料的特点，可以采用概括、夸张的方法。作品完成后，可以配上边框，用来装饰房间。
1、根据自己手中的材料设计构思(要实际)
2、材料准备不全的，可以在本节勾画草图
3、可以采用合作方式完成作品。
五、小结
