染雾“文明礼仪”主题班会教案 篇一
主题：培养学生文明礼仪意识
一、目标
1.了解文明礼仪的重要性；
2.认识到自己的行为对他人的影响；
3.学会尊重他人，提升自己的文明素养。
二、准备
1.投影仪、幻灯片；
2.小组活动所需材料：纸、笔、卡片；
3.奖品：小礼物。
三、活动过程
1.引入（10分钟）
通过播放相关的视频或图片，引导学生思考“文明礼仪”对社会和个人生活的重要性。激发学生对主题的兴趣。
2.讲解（10分钟）
向学生介绍文明礼仪的概念和内涵，并给出一些具体的例子。通过投影仪展示幻灯片，让学生更直观地了解文明礼仪的内容。
3.小组活动（20分钟）
将学生分成小组，每组分发纸、笔和卡片。每组选择一个场景，例如餐厅、公交车、教室等，让学生讨论并写出在该场景中应该遵守的文明礼仪规范。每个小组将自己的规范写在卡片上，并进行展示。最后，全班评选出最佳的一组，给予奖励。
4.讨论总结（10分钟）
引导学生回顾小组活动的过程，并就文明礼仪的重要性展开讨论。鼓励学生分享自己在日常生活中遇到的文明礼仪问题，并提出解决方案。
5.总结（5分钟）
总结本次班会的内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
“文明礼仪”主题班会教案 篇二
主题：培养学生文明礼仪行为
一、目标
1.认识到文明礼仪行为对个人和社会的重要性；
2.了解文明礼仪的具体内容；
3.培养学生遵守文明礼仪的意识和能力。
二、准备
1.幻灯片、投影仪；
2.纸牌、图片等教具。
三、活动过程
1.引入（10分钟）
通过播放相关的视频或图片，向学生展示文明礼仪的重要性和影响。引发学生思考，并激发他们的兴趣。
2.讲解（10分钟）
通过投影仪展示幻灯片，向学生介绍文明礼仪的具体内容，包括言谈举止、待人接物、公共场合行为等方面。让学生了解并熟悉文明礼仪的要求。
3.情景演练（20分钟）
将学生分成小组，每组选择一个场景，例如商场购物、乘坐公共交通等，进行情景演练。每个小组派出一名学生扮演“礼仪小达人”，其他成员观察并给予评价。每个小组轮流进行演练，并在演练结束后进行总结和反思。
4.讨论总结（10分钟）
引导学生讨论情景演练中出现的问题和不足，并提出改进的建议。鼓励学生分享自己在日常生活中遇到的文明礼仪问题，并一起探讨解决方案。
5.总结（5分钟）
总结本次班会的内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。同时，给予学生鼓励和肯定，提高他们的自信心。
“文明礼仪”主题班会教案 篇三
“文明礼仪”主题班会教案
一、设计意图
我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄.针对这些现象，特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。
二、设计理念
我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
三、学情分析
本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。为了使学生消除心理障碍，因
此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动的参与到活动中来。
四 、教学目标：
1、知识目标：让学生感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道中学生的常用礼仪。
2、能力目标：学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。
3、情感、态度与价值观目标：学生通过从小事做起，从而获得美好的友谊，在为班集体做贡献中体现自身的价值，享受人生的`乐趣。教法 与学法
五、教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。
学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。
六、活动内容：
班会内容分为四大块———观赏图片、情景表演、礼仪示范、歌声升华。
七、活动形式：
观看图片
八、活动准备：
1、 加强宣传发动，向学生公布了本次《文明礼仪伴我行》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。
2、让学生从各种渠道收集有关文明礼仪的各种资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品等)
3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。
九、活动过程：
（一）、图片导入，明确主题：师生观赏文明礼仪的图片学生讨论，从图片中得到什么启发。
（二）、情景表演，辨析导行 。
1、第一环节——通过图片，谈感受。
2、第二环节——小品表演《下课后》
3、第三环节——妙语接龙（一人说一条，从第一个同学说起，说一圈。如：人人为我 → 我行我素 → 素昧平生 ..）
（三）、榜样示范，拓展延伸
4、第四环节——朗诵歌谣《文明礼仪三字经》，表演《礼仪示范》
（四）、总结回顾，歌声升华 。
在《文明礼仪之歌》的音乐声中教师对本次班会总结。
十、课堂小结：
教师把文明礼仪比成一棵大树,而礼貌用语则好比叶子,只有文明礼貌用语多了,这棵大树才能枝繁叶茂,那么,如何让其枝繁叶茂呢?只有平时要养成良好的习惯.
同学们，习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息；你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
