染雾《一根羽毛都不能动》教案 篇一
第一篇内容
教案名称：《一根羽毛都不能动》
教案目标：
1. 帮助学生理解和掌握电影《一根羽毛都不能动》的主要内容和情节。
2. 培养学生对于人权、言论自由、法律公正等社会问题的思考和判断能力。
3. 提高学生的观影技巧和批判性思维能力。
教学内容：
1. 观看电影《一根羽毛都不能动》。
2. 分析电影中的主要人物、情节和主题。
3. 探讨电影中所涉及的社会问题，并进行讨论和辩论。
教学步骤：
1. 分组观看电影《一根羽毛都不能动》。
2. 分组讨论电影中的主要人物、情节和主题，并记录下来。
3. 整合各组的讨论结果，展开全班讨论，引导学生思考电影中所涉及的社会问题，并提出自己的观点和看法。
4. 分组进行辩论，讨论电影中所涉及的社会问题是否在现实生活中存在，并给出理由和证据支持自己的观点。
5. 教师总结本次讨论和辩论的结果，引导学生认识到电影作为一种艺术形式，可以通过情节和人物塑造来探讨和反映社会问题。
评估方式：
1. 观察学生在观影和讨论过程中的参与度和表现。
2. 收集学生的讨论记录和辩论发言，进行综合评价。
3. 针对学生的思考和判断能力，进行个别面谈和反馈。
拓展延伸：
1. 鼓励学生了解和研究更多关于人权、言论自由、法律公正等社会问题的资料和案例。
2. 组织学生进行小组研究和展示，深入探讨电影中所涉及的社会问题，并提出自己的解决方案和建议。
3. 引导学生通过写作、绘画、表演等形式，表达自己对于社会问题的思考和看法。
《一根羽毛都不能动》教案 篇二
第二篇内容
教案名称：《一根羽毛都不能动》中的人权保护
教案目标：
1. 帮助学生理解和认识人权的概念和重要性。
2. 培养学生对于人权保护的意识和责任感。
3. 提高学生的批判性思维和解决问题的能力。
教学内容：
1. 学习和讨论人权的定义、内容和保护方式。
2. 观看电影《一根羽毛都不能动》，并分析电影中的人权问题和保护措施。
3. 针对电影中的情节和人物，开展讨论和辩论，探究人权保护的困境和挑战。
教学步骤：
1. 学习人权的定义和内容，引导学生思考人权保护的重要性，并提出自己的看法和观点。
2. 观看电影《一根羽毛都不能动》，并记录下电影中出现的人权问题和保护措施。
3. 分组进行讨论和辩论，探讨电影中的人权问题是否在现实生活中存在，并提出解决问题的方案和建议。
4. 整合各组的讨论结果，展开全班讨论，引导学生思考人权保护的困境和挑战，并提出自己的解决方案和看法。
5. 教师总结本次讨论和辩论的结果，强调人权保护是每个人的责任，鼓励学生积极参与到人权保护的行动中去。
评估方式：
1. 观察学生在讨论和辩论过程中的参与度和表现。
2. 收集学生的讨论记录和辩论发言，进行综合评价。
3. 针对学生的思考和解决问题的能力，进行个别面谈和反馈。
拓展延伸：
1. 鼓励学生通过阅读、研究和参与相关活动，深入了解和关注人权保护的实际情况。
2. 组织学生进行小组研究和展示，探讨人权保护的案例和解决方案。
3. 引导学生通过写作、绘画、表演等形式，表达自己对于人权保护的思考和看法。
《一根羽毛都不能动》教案 篇三
《一根羽毛都不能动》教案
一、活动背景
现在的孩子都是家里的宝贝，都有大人宠爱着，有些孩子养成了唯我独尊 的性格，不懂得关心和照顾别人，以自我为中心，而这个有趣的故事可以让孩子懂得怎样去找到更多的朋友，能够感受到朋友间珍贵的友谊。
二、活动目标
1、阅读画面，理解并讲述故事情节，享受阅读的乐趣。
2、感受朋友间的情谊，渴望拥有更多的朋友。
活动重点
阅读画面，理解并讲述故事情节，享受阅读的乐趣活动难点 感受朋友间的情谊，渴望拥有更多的朋友
三、活动准备
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四、活动过程
（一）通过观察画面，引起幼儿的兴趣。
师：今天老师给你们介绍两个朋友，看看他们是谁？
师：你能分辨的出哪只是鸭子？哪只是天鹅？
小结：原来他们有很多不一样的地方，认识这两个朋友是我们今天的第一步，而我们今天的故事里就会有鸭子和天鹅，要知道，它们两个可是森林里的好朋友，可是这一天，却不知什么吵了起来，你们猜猜它们是为什么吵？你觉得鸭子会怎么说？天鹅会怎么想？
（二）讲述故事第一部分。
1、师：小朋友们说的都有可能，反正两个朋友吵了起来，吵的`原因是因为都是觉得自己的本事比较大，很简单，要比本事最好的方式就是来一场比赛，它们会比赛什么呢？接下来老师就给小朋友们讲一个关于鸭子和天鹅的故事。
2、师：老师来问问你们，你们觉得它们两个比什么才公平？
师：你们想的比赛方式都
3、师：鸭子和天鹅玩木头人的游戏是不是很厉害，你们玩过木头人吗？你厉害吗？我们一起来玩一玩，为了增加比赛的难度，我需要两个人像兔子和乌鸦一样，来小心地捣捣乱，捣乱的小朋友也有要求的，等一会你可以做怪动作引别人笑，但是不能碰到别人的身体，行吗？
4、师：你怎么会动？你有什么办法可以看不到别人做的怪动作？有什么办法可以坚持到底？
小结：坚持到底很重要，因为在生活中，我们经常会受别人的影响，如果当别人的行为影响你的时候，，你应该想着坚持到底，这样就能成为最后的胜利者。
（三）分段讲述故事第二部分。
1、师：我们的比赛有胜负了，你们是不是也想知道鸭子和天鹅的比赛结果？它们到底谁会赢呢？
2、师：老师请小朋友们帮个忙，它们比它们的，如果你们觉得它们的比赛应该要停了，就请你大声地提醒他们。
3、师：它们停了吗？为什么没有停？这个时候要停吗？他们还想着一根羽毛也不能动，现在要停了吗？
4、师：在鸭子和天鹅的心里他们觉得赢得比赛很重要，可是有一样东西比赢得比赛更重要，那就是命，你们懂得的道理他们不明白，你们都知道生命比比赛重要多了，他们错失了逃跑的机会，还在继续比赛，要比下去吗？
5、师：这个时候你们觉得谁应该动了？为什么鸭子要动？你们看出来狐狸在干什么？它要把谁放进锅里？狐狸放完天鹅要放鸭子了，那鸭子应该怎么办？有没有比逃更重要的？鸭子要动了吗？
（四）感受朋友间的情谊。
师：你觉得今天谁赢了？为什么是鸭子？
小结：如果论比赛，那是天鹅赢了，如果论勇敢，那是鸭子赢了，其实天鹅心里有句话没有说出来，那就是它决定一辈子都要和鸭子做朋友。
