染雾小班科学活动《能干的小手》教案 篇一
标题：培养小班幼儿动手能力的科学活动《能干的小手》
引言：动手能力是幼儿发展中非常重要的一项能力，通过动手实践，幼儿能够探索和认识世界，培养创造力和解决问题的能力。本教案以小班幼儿为对象，设计了一系列有趣的科学活动，旨在培养幼儿的动手能力和观察力。
一、活动目标
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；
2. 培养幼儿的观察力和思维能力；
3. 提高幼儿对物体性质的认识和理解。
二、活动准备
1. 准备一些常见的材料，如纸、铅笔、剪刀、胶水、彩纸等；
2. 准备一些具有不同性质的物体，如纸张、木块、铁片等；
3. 准备一些简单的实验器材，如滴管、量筒、天平等。
三、活动内容
1. 探索不同材料的特性
让幼儿观察和感受不同材料的特性，如纸张的柔软、剪刀的锋利、胶水的黏性等。引导幼儿用手触摸、折叠、剪切等方式来感受不同材料的特性，并观察它们的变化。
2. 制作简单的手工作品
引导幼儿使用纸、剪刀、胶水等材料，制作简单的手工作品，如折纸飞机、纸板房子等。让幼儿亲手动手，锻炼手部的灵活性和精细动作能力。
3. 进行简单的实验
给幼儿提供一些简单的实验器材和物体，如滴管、量筒、天平等，让他们进行简单的实验。例如，让幼儿用滴管将水滴在不同材料上，观察水的渗透情况；让幼儿用天平称量不同物体的重量，比较它们的轻重等。
四、活动总结
通过这些科学活动，幼儿能够锻炼手部的灵活性和精细动作能力，培养动手能力和手眼协调能力。同时，通过观察和实验，幼儿能够提高观察力和思维能力，培养对物体性质的认识和理解。这些能力的培养对幼儿的综合发展非常重要，也为他们今后的学习打下了基础。
小班科学活动《能干的小手》教案 篇二
标题：让小班幼儿动手实践的科学活动《能干的小手》
引言：动手实践是幼儿学习的一种重要方式，通过动手实践，幼儿可以主动探索和体验，提高学习兴趣和积极性。本教案以小班幼儿为对象，设计了一系列有趣的科学活动，旨在让幼儿通过动手实践来学习和认识世界。
一、活动目标
1. 培养幼儿的动手实践能力和观察力；
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
3. 提高幼儿对科学知识的理解和应用能力。
二、活动准备
1. 准备一些常见的材料，如水、纸、玻璃杯等；
2. 准备一些简单的实验器材，如滴管、显微镜等；
3. 准备一些简单的科学实验，如水的沉浮实验、纸的吸水实验等。
三、活动内容
1. 进行简单的科学实验
让幼儿参与到简单的科学实验中，如水的沉浮实验。让幼儿观察和探索不同物体在水中的沉浮情况，引导幼儿思考原因，并通过实验验证自己的想法。这样可以培养幼儿的观察力和实践能力。
2. 进行简单的手工制作
引导幼儿使用纸、剪刀、胶水等材料，进行简单的手工制作，如纸艺品、折纸等。通过制作过程，幼儿能够锻炼双手的灵活性和动作协调能力，培养动手实践能力。
3. 进行观察和描述
给幼儿提供一些简单的物体和实验器材，如显微镜、放大镜等，让他们观察和描绘物体的特征和变化。通过观察和描述，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、活动总结
通过这些科学活动，幼儿能够通过动手实践来学习和认识世界，提高观察力和实践能力。同时，通过合作和团队合作，幼儿能够培养合作意识和团队合作能力。这些能力的培养对幼儿的发展非常重要，也为他们今后的学习和生活打下了基础。
小班科学活动《能干的小手》教案 篇三
活动目标：
1.知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。
2.变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。
活动准备：
小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。
活动过程：
一、猜猜谁来了？
1.（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）
二、认识小手
1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？
2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？
幼儿：5个
老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？
幼儿：我喜欢大手指，我用他说：“真是好宝宝”。
老师：这是大拇指，他可以表扬人。
幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。
老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）
再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。
老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。
三、小手的本领
1.你的小手会做什么事？
幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。
2.除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。
3.一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。
4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？
幼儿：再见或不要。
老师：（做“过来”的动作）这是什么意思？
幼儿：来来来。
5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。
结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！
小班科学活动《能干的小手》教案 篇四
活动目标：
1、认识小手，知道各部分名称和特点。
2、教育幼儿积极用小手学做各种事情，自己的事情自己做，提高自我服务的意识。
3、体验亲子合作的快乐。
活动准备：
伴奏音乐 表格 图片
活动过程：
一、律动导入：
孩子们，我们一起做个好玩的游戏好吗？
二、认识小手。
1、刚才的游戏中，都变出了什么？是用什么变的呀？
2、宝宝们的小手真棒，谁知道我们都有几只能干的小手呀？（课件）认识左手和右手。
3、观察一下，我们的左手和右手长的一样吗？都有些什么呢？认识手掌、手心、手背等。
4、每个小手长了几个手指宝宝？手指宝宝们长得一样吗？你们知道手指宝宝的名字吗？
5、出示多媒体，认识手指宝宝的名称。与家长互动，提高学习效果
1）排在第一个的手指，是谁？谁知道名字？（认
识拇指）这个手指最喜欢做什么动作？请宝宝们用拇指大哥对爸爸妈妈们点点头，谢谢他们今天来幼儿园。
2）找一找，哪个手指长的.最小？给他想个名字吧（认识小指）。我的小指弟弟想找个好朋友拉拉勾，谁来跟我做朋友呀？在和爸爸妈妈们勾一勾吧，和喜欢的小朋友们也去勾一勾吧。
3）在这些手指宝宝里面，还有会跳舞的呢，瞧，这是在表演什么呀？是用了哪些手指？（认识食指和中指）你们会表演小白兔吗？
4）说了这么多手指宝宝的名字了，还有哪个没有名字呢？哪个爸爸妈妈愿意告诉宝宝们这是什么手指呢？从大拇哥开始数，他排在第几呀？这个害羞的小妹妹总是不愿意出来，试试看，你能让她伸直吗？老师有个好办法，让她出来问个好。请宝宝们的无名指妹妹出来弯弯腰，碰碰头好吗？
5）这些手指宝宝的名字你都记住了吗？请聪明的宝宝给大家说一说。
6、配乐手指表演，巩固对手指的认识。（请家长和宝宝们一起）
三、小手本领大。
1、小朋友们的小手都有什么本领呀？今天我们就来比一比，怎么样？先请爸爸妈妈们想一想，你的宝宝都会做什么了呀？请想好的家长在表格中做个记号。
2、除了这些事情，宝宝们还会做什么呀？
3、再过几天，我们幼儿园要举行叠衣服和裤子的比赛了，请宝宝们加油练习，看看谁是小冠军。
四、保护小手。
1、小手宝宝能帮我们做这么多事情，多棒呀，怎么才能保护好小手呢？
2、爸爸妈妈们还有什么妙招吗？
五、亲子活动：美工操作。
1、小熊看到我们的小手这么能干，想请我们去他家帮帮忙，你们想去吗？
2、小熊家的院子里很不漂亮，小熊想在院子里种上漂亮的花草和树，我们和爸爸妈妈们一起都去帮忙把院子打扮漂亮好吗？
3、分组请宝宝带家长到喜欢做的区域，请家长看着样品，指导宝宝进行美工制作。
六、展评作品。
