染雾《红红的樱桃》大班教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1. 认识樱桃，了解樱桃的外形特点和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备
1. 《红红的樱桃》的图片和樱桃实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
三、教学过程
1. 导入
教师拿着一篮子红红的樱桃进入教室，引起幼儿的兴趣。教师问：“小朋友们，你们知道这是什么水果吗？”引导幼儿回答“樱桃”。
2. 学习樱桃的外形特点和颜色
教师给每个幼儿分发一颗樱桃实物，让他们观察樱桃的外形和颜色。然后，教师展示《红红的樱桃》的图片，引导幼儿观察图片中的樱桃，比较实物和图片的相似之处。
3. 制作樱桃手工
教师发给每个幼儿一张红色的彩纸，让他们用剪刀剪出樱桃的形状，并用胶水将剪好的樱桃粘贴在彩纸上，完成樱桃手工。
4. 游戏互动
教师将幼儿分成小组，每组一篮子樱桃。教师给每个小组分发一张纸板，要求幼儿们将樱桃放在纸板上，看哪个小组的樱桃摆放得最整齐。通过游戏培养幼儿的团队合作能力。
5. 总结
教师与幼儿一起回顾学习的内容，引导幼儿总结樱桃的外形特点和颜色。然后，教师鼓励幼儿将制作好的樱桃手工带回家与家人分享。
《红红的樱桃》大班教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1. 认识樱桃的生长环境和生长过程。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的团队合作能力和表达能力。
二、教学准备
1. 《红红的樱桃》的图片和樱桃实物。
2. 幼儿园周围有樱桃树的地方。
三、教学过程
1. 导入
教师带领幼儿到幼儿园周围有樱桃树的地方，让幼儿观察樱桃树的外形和樱桃的生长情况。教师引导幼儿回答问题：“樱桃树是什么样子的？樱桃是怎么生长起来的？”
2. 学习樱桃的生长过程
教师展示《红红的樱桃》的图片，引导幼儿观察图片中的樱桃树和樱桃的生长过程，比较图片和实物的相似之处。
3. 樱桃成长游戏
教师将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表扮演樱桃，其他幼儿扮演阳光、雨水、风等角色。教师给每个小组发放一张纸板，要求幼儿们通过表演的方式展示樱桃的生长过程，包括阳光、雨水和风对樱桃的影响。通过游戏培养幼儿的团队合作能力和表达能力。
4. 总结
教师与幼儿一起回顾学习的内容，引导幼儿总结樱桃的生长环境和生长过程。然后，教师鼓励幼儿在樱桃季节时，与家人一起去采摘樱桃，亲身体验樱桃的成长过程。
《红红的樱桃》大班教案 篇三
活动目标：
1、初步学会用笔尖蘸色表现球体以及中锋勾线的简单技法。
2、基本掌握握笔的正确方法，会用笔蘸色、蘸水、掭笔。
3、建立良好的中国画活动常规。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1、活动前曾观察过红樱桃的外形，品尝过樱桃的味道。
2、已使用过中国绘画工具尝试作画。
3、樱桃若干，生宣或毛边纸若干，大白云笔和筋笔人手各一支，调色盘，曙红色颜料、墨汁若干，废旧报纸若干。
活动过程：
1、引起幼儿兴趣，建立中国画活动常规
引导幼儿观察桌面的物品，让幼儿发现今天所要进行的活动是什么？
引导幼儿观察中国画的绘画工具，讨论：“画中国画应该注意什么？”
（分析：教
师在幼儿讨论的基础上，提出中国画活动的常规要求。比如：作画时要小心，别把调色盘碰翻；别把颜料或墨弄到身上；笔、调色盘、洗笔罐要放在指定的地方；刚画好的画不要马上拿起来以及注意正确地握笔方法等等。）
2、教师示范画红樱桃，让幼儿学习笔尖蘸色画球体以及中锋勾果柄、点果脐等简单技法。
出示红樱桃，引导幼儿讲述其外形、颜色以及组成部分。
教师示范画一、两个红樱桃，幼儿仔细观察，并讨论老师是怎样画的？
教师帮助幼儿总结观察结果。用大白云笔蘸水掭一下——用笔尖蘸色按两下——画左半边圆再画右半边圆——用叶筋笔中锋勾柄及脐。
（分析教师边讲解边分部再次示范。重点是蘸色后画圆及中锋勾线、点的方法，提醒幼儿注意观察教师的握笔姿势。）
3、幼儿作画，教师指导
练习握笔的正确方法。
鼓励幼儿大胆落笔，帮助有困难的幼儿完成作品，个别指导蘸色、掭笔，辅导画圆以及柄勾柄。
提醒幼儿注意握笔的姿势以及遵守活动的其他常规要求。
4、评价活动
让幼儿互相欣赏作品，体验成功的.快乐。
你喜欢谁的画，为什么？
教师总结“今天小朋友画了自己的第一幅中国画，感觉怎么样？希望你们以后能画出更多更好的作品来。”
《红红的樱桃》大班教案 篇四
第一讲课题：
《红红的樱桃》
授课人：
潘佳佳
一.课时：
2课时（两个小时）
二.授课对象：
7-16
三.教学准备：
毛笔，墨汁，国画颜料，宣纸，调色盘，笔洗，ppt
四.教学形式：
课堂互动PPT讲解图片或实物讲解课堂示范 自由实践创作
五.教学内容：
简单介绍中国画以及绘画工具，学习樱桃的绘画方式
六.教学重点：
掌握中国画的基本知识
七.教学难点：
对浓淡干湿墨色的了解和运用
八.教学目标：
认知：了解中国传统绘画
技能：掌握浓淡干湿的墨色变化
情感：培养孩子对中国水墨的兴趣
九.教学过程：
第一课时
1.组织教学，导入新课（20min）
提问：什么是中国画？关于中国画，你知道哪些？
老师展示的这些画中哪些是中国画？学生回答
播放ppt，介绍国画基本知识，国画类型以及绘画工具笔墨纸砚等的介绍（实物展示、示范）
以特征描写（小小的圆圆的水果，颜色红红的，越红的越甜等等），引导学生思考、回忆，导入本节课的教学内容(猜谜导入、我画你猜导入、视频导入)
Ppt图片展示，讲解、分析樱桃的特点；展示范画，
如齐白石的，讲解、分析
2.老师示范（10min）
示范一颗樱桃的画法，重点讲解：水墨及颜色的干湿浓淡变化，中、侧锋用笔，笔肚到笔尖的调色方法，樱桃的颜色和外形特征
示范多颗：遮挡关系和疏密关系
3.学生实践（20min）
练习一颗樱桃的画法，练习多颗组合的画法，老师指导
4.点评作品（10min）
多种点评方式：学生自评，互评，老师点评，根据这
节课的学习重点，看学生是否掌握墨色的浓淡变化，以及用笔、遮挡等
5.总结与整理
老师总结本节课，整理教具
第二课时
1.组织教学，导入新课
回忆上节课的学习内容，直接导入新课
2.学生实践（10min）
练习上节课的教学内容，老师指导
3.老师点评（5min），讲解教学重点
4.示范（10min）
ppt图片展示范画，讲解、分析，老师进行示范（范画内容更加丰富，如装在篮子、盘子里的樱桃），示范重点：先画樱桃，注意遮挡、疏密、用笔、用色等问题，再添加篮子或盘子，然后再添加樱桃，注意虚实、遮挡关系
5.学生实践（25min）
学生进行创作，老师指导
6.老师点评（10min）
7.总结和整理
