染雾我是大班小朋友的幼儿语言教案 篇一
标题：幼儿故事时间：探索想象力的奇妙之旅
引言：
在幼儿教学中，通过讲故事可以培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。本节课将通过讲故事的方式，带领大班小朋友展开一次奇妙的想象之旅。
教学目标：
1. 培养幼儿的听说能力，提高语言表达能力；
2. 激发幼儿的想象力和创造力；
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学准备：
1. 故事书《小狗汤姆的奇妙冒险》；
2. 图片或道具，如玩具小狗等；
3. 彩色纸、颜色笔等。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
向幼儿们介绍今天的主题：“我们要一起去探索一个想象之旅，听一听小狗汤姆的奇妙冒险。”展示故事书的封面，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（15分钟）
通过讲故事的方式，向幼儿们介绍小狗汤姆的奇妙冒险。讲解过程中，用图片或道具辅助故事情节的展示，引导幼儿们参与到故事中来。
3. 问题引导（10分钟）
提出一些与故事情节相关的问题，引导幼儿们思考和表达自己的想法。例如：“小狗汤姆在故事中遇到了哪些困难？你们觉得他应该怎么做呢？”
4. 想象绘画（15分钟）
给每位幼儿发放彩色纸和颜色笔，让他们根据自己的想象，画出自己的奇妙冒险场景。鼓励幼儿们进行自由创作，并在绘画过程中提供必要的指导和帮助。
5. 分享和表达（10分钟）
让每位幼儿依次展示自己的绘画作品，并鼓励他们用语言描述自己绘画中的想法和想象场景。同时，其他幼儿也可以提出问题或表达自己的观点。
6. 结束（5分钟）
总结今天的学习内容，鼓励幼儿们继续发展自己的想象力和语言表达能力。展示幼儿们的绘画作品，表扬他们的努力和创造力。
篇二
标题：幼儿英语角：开启语言天地的乐园
引言：
英语是一门全球通用的语言，在幼儿教育中，通过英语角的方式，可以培养幼儿的英语听说能力，提高他们的英语表达能力和自信心。本节课将通过英语角的活动，带领大班小朋友进入一个充满乐趣和学习的语言天地。
教学目标：
1. 培养幼儿的英语听说能力，提高英语表达能力；
2. 激发幼儿的学习兴趣，培养学习英语的自信心；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 英语学习教材或卡片；
2. 彩色纸、颜色笔等。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
向幼儿们介绍今天的主题：“我们要一起来到英语角，一起学习和使用英语。”通过展示英语学习教材或卡片，激发幼儿的学习兴趣。
2. 单词学习（10分钟）
通过教师的示范和引导，教授一些常用的英语单词，如动物、水果、颜色等。鼓励幼儿们跟随教师一起大声朗读和模仿。
3. 问答互动（15分钟）
提出一些与单词相关的问题，引导幼儿们进行问答互动。例如：“这是什么动物？它是什么颜色的？”鼓励幼儿们用英语回答问题，并给予肯定和鼓励。
4. 语言游戏（15分钟）
进行一些有趣的语言游戏，如单词接龙、找出不同等。通过游戏的方式，巩固幼儿们学过的英语单词，并提高他们的反应能力和注意力。
5. 制作英语海报（10分钟）
给每位幼儿发放彩色纸和颜色笔，让他们根据自己喜欢的英语单词或主题，设计和制作自己的英语海报。鼓励幼儿们进行自由创作，并在制作过程中提供必要的指导和帮助。
6. 分享和表达（10分钟）
让每位幼儿依次展示自己的英语海报，并鼓励他们用英语描述自己海报中的内容和想法。同时，其他幼儿也可以提出问题或表达自己的观点。
7. 结束（5分钟）
总结今天的学习内容，鼓励幼儿们继续学习和使用英语。展示幼儿们的英语海报，表扬他们的努力和创造力。
我是大班小朋友的幼儿语言教案 篇三
我是大班小朋友的幼儿语言教案
活动目标：
１．对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感．
２．初步学
活动准备：相应挂图，幼儿用书．
活动过程：
１．谈话，引出课题．
问题：
⑴．暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答．）
⑵．哦，你们真棒，经过一个暑假的'锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了．
２．帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．
⑴．教师有表情的朗诵诗歌．
提问：这首诗歌叫什么名字？
听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？
⑵．请幼儿带着问题再欣赏一遍．
提问：诗歌里的 小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？
３．借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容．
⑴．提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？
在幼儿园里做了什么？
在家里帮爸爸妈妈做了什么？
⑵．引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌．
４．引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感．
⑴．提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？
你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌．）
⑵．提问：你们现在也是打扮的小朋友了．你们还可以问别人做写什么呢？
活动延伸：引导幼儿说说自己能帮助别人做什么，在哪些方面比较能干．鼓励幼儿依照诗歌的结构进行模仿编辑．
