染雾教案《童话屋》 篇一：探索创造力的童话之旅
教案《童话屋》 篇一
教案名称：探索创造力的童话之旅
教学目标：
1. 培养学生的创造力和想象力；
2. 提高学生的阅读理解能力；
3. 培养学生的表达能力和合作精神。
教学内容：
1. 理解和分析童话故事的特点和结构；
2. 创作属于自己的童话故事；
3. 分组合作，演绎童话故事。
教学准备：
1. 《童话屋》故事书籍；
2. 童话故事的分析材料；
3. 分组活动所需的道具和服装。
教学过程：
1. 导入：通过展示《童话屋》故事书籍的封面和简要介绍引发学生对童话故事的兴趣。
2. 分析童话故事：教师指导学生分析童话故事的特点和结构，例如故事的起承转合、角色设定、故事情节等。
3. 创作童话故事：学生分组合作，每个小组创作一个属于自己的童话故事，并在规定的时间内完成。
4. 分组演绎：每个小组选择一位代表，将自己创作的童话故事以表演的形式呈现给全班同学。
5. 合作分享：全班同学观看其他小组的表演，并进行合作分享，给予肯定和建议。
6. 总结反思：教师引导学生总结整个活动的收获和体会，提醒学生创造力在生活中的重要性。
教学评价：
1. 观察学生在分析童话故事时的参与度和理解程度；
2. 评价学生在创作童话故事时的创造力和想象力；
3. 评价学生在分组演绎中的表现和合作精神。
教学延伸：
1. 鼓励学生将自己创作的童话故事写成书籍，并制作简单的封面；
2. 邀请学生将自己的童话故事朗读给其他班级的同学听，进行交流和分享。
教案《童话屋》 篇二：培养创造力的童话写作活动
教案《童话屋》 篇二
教案名称：培养创造力的童话写作活动
教学目标：
1. 培养学生的创造力和想象力；
2. 提高学生的写作能力和表达能力；
3. 培养学生的合作精神和批判思维能力。
教学内容：
1. 分析童话故事的特点和结构；
2. 创作属于自己的童话故事；
3. 分享和评价童话故事。
教学准备：
1. 《童话屋》故事书籍；
2. 童话故事的分析材料；
3. 学生创作童话故事的纸张和写作工具。
教学过程：
1. 导入：通过展示《童话屋》故事书籍的封面和简要介绍引发学生对童话故事的兴趣。
2. 分析童话故事：教师指导学生分析童话故事的特点和结构，例如故事的起承转合、角色设定、故事情节等。
3. 创作童话故事：学生个别或分组进行创作，每个学生或小组创作一个属于自己的童话故事，并在规定的时间内完成。
4. 分享和评价：学生将自己创作的童话故事分享给同学，并进行互相评价和讨论，提出肯定和建议。
5. 修改和完善：学生根据同学和教师的建议，修改和完善自己的童话故事。
6. 展示和欣赏：学生将修改完善后的童话故事在班级内展示，并互相欣赏和评价。
7. 总结反思：教师引导学生总结整个活动的收获和体会，鼓励他们在日常生活中继续发挥创造力。
教学评价：
1. 观察学生在分析童话故事时的参与度和理解程度；
2. 评价学生在创作童话故事时的创造力和想象力；
3. 评价学生在分享和评价中的表现和合作精神。
教学延伸：
1. 鼓励学生将自己创作的童话故事发表到学校的刊物或网站上；
2. 邀请学生将自己的童话故事朗读给其他班级的同学听，进行交流和分享。
教案《童话屋》 篇三
教案《童话屋》
一．教学目标
1．掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。
2．锻炼学生纸工表现的折、剪、贴技能。
3．发展创造思维，促进情感内化。
二．教学重点、难点
重点：通过折、剪、贴方法的学习掌握相关知识和技能。
难点：房子形状的设计及粘贴过程中的通过颜色区分房子的结构。
三．教学准备
底纸，彩纸（小纸片），剪刀，胶棒
四．教学过程
1．童话导入（1分钟）
小朋友们，你们看今天老师给你们来了谁？（课件演示）--白雪公主
白雪公主和七个小矮人一起战胜了恶毒的皇后以后啊，就和王子幸福的生活在城堡里，一直到了现在，昨天，白雪公主就给我说想请我们帮她设计一座更漂亮的房子，我们每个人都是小建筑师，来一起帮她的忙好不好？--好。
2．房子的形状（3分钟）
那么要设计房子，我们首先得了解房子会有一些什么样的形状呢？（课件演示-实物图片）
①．一边讲解，看，这些房子有几十层的摩天大厦，也有精致典雅的花园别墅，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，居民公寓等……（课件演示--对比图片）
房子分为那两个部分呢？--房顶和房身
a.身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的…… b.屋顶什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的`……
②．下面老师来画一座房子，圆圆的屋顶，长长的身体……这个房子还少了点什么啊？--窗户和
3．制作方法（5分钟）
①．欣赏
师：那我们一起来看看七个小矮人帮白雪公主设计的房子漂不漂亮。（课件演示-欣赏范图）
师：我们仔细观察一下，看看这些房子和我们平时画的房子有什么不同呢？ ---是通过用剪好的小纸片帖画完成的。
师：那我们今天一起学习用帖画的方法来帮白雪公主设计房子好不好？--好
②．制作步骤（课件演示）
a、画--设计房子，用铅笔画在白纸，注意构图（课件演示），注意形状，门、窗。
b、涂—用胶棒涂要贴纸的部分，注意涂的面积要适当。
c、贴—把小纸块贴在底纸上，用手压一压，注意用颜色区分不同的部分，注意整洁。
d、添—完善画面，变得更加漂亮。
4．活动—贴画
①．完整帖画，在黑板上帖出两张没有帖完的画，请同学上台完成。（5分钟）
②．评画（3分钟）
请同学上台评析。
老师小结，发现问题，强调要注意的地方
a、贴的速度要快，贴牢
b、区分颜色
c、注意整洁
5．课堂练习。（音乐响起）（16分钟）
要求：运用帖纸的方法，帮白雪公主设计一座想象中的童话屋。贴完后贴到前面展版上。
两人合作设计制作，老师巡回辅导作业。
贴完后作业贴到前面展版上。（2分钟）
6．总结（2分钟）
今天我们每个小朋友都帮白雪公主设计了最漂亮的房子，它们设计新颖，创意独特，白雪公主一定会很喜欢，很高兴的，把它们建到一起就变成了大大的城堡，我们一起把它送给白雪公主好不好？
7．督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫
