染雾五年级数学《积的近似数》教案 篇一
标题：探索积的近似数的意义与应用
导入：（10分钟）
教师可以用一个简单的问题导入本节课的内容：“同学们，你们知道什么是积吗？举个例子来说明一下。”等待同学们回答后，教师可以给出对积的定义：“积是指两个或多个数相乘的结果。”接下来，教师可以请同学们举一些实际生活中的例子，如买水果、购物等，来说明积在日常生活中的应用。
探究：（20分钟）
1. 教师可以给同学们出一道题目：“小明去超市买了3个苹果，每个苹果的价格是5元。请问，小明买了这三个苹果一共花了多少钱？”鼓励同学们用乘法算出答案，并将答案写在纸上。
2. 接下来，教师可以引导同学们思考，如果小明买了4个苹果，每个苹果的价格还是5元，那么他一共花了多少钱？同学们可以再次用乘法算出答案，并将答案写在纸上。
3. 教师可以再给同学们出一道题目：“小红花了8元买了2个苹果，每个苹果的价格是多少？”鼓励同学们用除法算出答案，并将答案写在纸上。
4. 引导同学们思考，如果小红花了16元买了2个苹果，每个苹果的价格是多少？同学们可以再次用除法算出答案，并将答案写在纸上。
拓展：（15分钟）
1. 教师可以请同学们分组进行讨论，并给出以下问题：“小明花了15元买了3个苹果，每个苹果的价格是多少？”“小红花了30元买了2个苹果，每个苹果的价格是多少？”同学们可以用除法算出答案，并将答案写在纸上。
2. 鼓励同学们将算式和答案写在黑板上，进行展示和讨论。
3. 教师可以给同学们出一些更复杂的问题，如：“小明花了25元买了5个苹果，每个苹果的价格是多少？”“小红花了45元买了3个苹果，每个苹果的价格是多少？”同学们可以尝试用除法算出答案，并将答案写在纸上。
总结：（10分钟）
教师可以引导同学们总结本节课的内容，并给出以下问题：“我们学习了什么？积在日常生活中有什么应用？”同学们可以用自己的话回答这些问题。
五年级数学《积的近似数》教案 篇二
标题：运用近似数求解积的方法
导入：（10分钟）
教师可以回顾上一节课的内容，通过复习问题“小明花了15元买了3个苹果，每个苹果的价格是多少？”来引导同学们回忆使用除法求解积的方法。
探究：（20分钟）
1. 教师可以给同学们出一道题目：“小明花了16元买了3个苹果，每个苹果的价格是多少？”鼓励同学们用近似数的方法来求解答案，并将答案写在纸上。
2. 接下来，教师可以引导同学们思考，如果小明花了25元买了4个苹果，每个苹果的价格是多少？同学们可以用近似数的方法来求解答案，并将答案写在纸上。
3. 教师可以再给同学们出一道题目：“小红花了45元买了2个苹果，每个苹果的价格是多少？”鼓励同学们用近似数的方法来求解答案，并将答案写在纸上。
4. 引导同学们思考，如果小红花了72元买了3个苹果，每个苹果的价格是多少？同学们可以再次用近似数的方法来求解答案，并将答案写在纸上。
拓展：（15分钟）
1. 教师可以请同学们分组进行讨论，并给出以下问题：“小明花了18元买了4个苹果，每个苹果的价格是多少？”“小红花了36元买了5个苹果，每个苹果的价格是多少？”同学们可以用近似数的方法来求解答案，并将答案写在纸上。
2. 鼓励同学们将算式和答案写在黑板上，进行展示和讨论。
3. 教师可以给同学们出一些更复杂的问题，如：“小明花了28元买了5个苹果，每个苹果的价格是多少？”“小红花了54元买了4个苹果，每个苹果的价格是多少？”同学们可以尝试用近似数的方法来求解答案，并将答案写在纸上。
总结：（10分钟）
教师可以引导同学们总结本节课的内容，并给出以下问题：“我们学习了什么？近似数在求解积的过程中有什么作用？”同学们可以用自己的话回答这些问题。
五年级数学《积的近似数》教案 篇三
五年级数学《积的近似数》教案
教学目标
1进一步巩固小数乘法计算
2根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数
3体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具
知识重点
应用“四舍五入”法取积的近似数
教学难点
要根据哪个数位来进行四舍五入
教学用具
电子幻灯PPT
教学过程
教学方法和手段
引入
幻灯片出示几个语句，你知道哪些句子表述的是准确数，哪些是近似数，你是根据
（1）我们班有52人
（2）仙岳小学现有学生数约600人
（3）小明的身高是172厘米，体重大约60千克
通过一些语句，让学生回顾准确数和近似数以及判断方法
概念分析
我们生活中有时候需要很精准的数字，比如：
但有些时候又往往不需要知道很精准的数字，只需要知道它们的近似值就可以了。那我们一般用什么方法来取近似数呢？
让学生体会生活中有时候只需要近似数，回顾四舍五入
例题讲解
一、小数四舍五入的练习
保留一位小数
0．5964≈1.025≈1.9937≈
保留两位小数
12.038≈12.3045≈
是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于大于5。
二、P10【例6】
现在公安警察在捉拿坏人的时候经常要携带一种嗅觉非常灵敏的'动物，你们知道是什么动物吗？幻灯片出示《狗抓坏人》情境图以及问题
（1）让学生自读主题、读图，用自己的话讲述题意。
(a)题目的条件(b)条件的之间关系(c)题目求什么，有什么地方需要注意
（2）独立列横式和竖式求解
（3）根据题目问题要求，如何用四舍五入求积的近似数。
四舍五入的练习是让学生判断根据哪一位来进行四舍五入。
因为题目要求保留一位小数，这时候四舍五入要看哪一位？
（百分位，百分位上是0，小于5，舍去0和5，保留一位小数）
课堂练习
（1）P10做一做（2）P13第1、2题
