染雾大班体育教案及反思 篇一：激发兴趣，培养团队合作精神
教案一：足球比赛
目标：
1. 激发大班幼儿对足球的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 提高幼儿的运动技能。
准备材料：
1. 足球。
2. 球门。
3. 扑克牌。
活动流程：
1. 引导幼儿观看足球比赛的视频，让他们了解足球的基本规则和技巧。
2. 组织幼儿进行热身运动，包括跑步、跳跃、拉伸等，准备比赛。
3. 分为两个团队，每个团队选择一名队长。
4. 通过抽扑克牌的方式确定比赛的队伍和队长。
5. 队长带领团队进行训练，包括传球、射门等基本动作。
6. 进行足球比赛，比赛时间为10分钟。
7. 比赛结束后，进行集体总结，让幼儿分享比赛中的收获和困难，鼓励他们互相学习和进步。
反思：
这堂体育课以足球比赛为主题，目的是激发幼儿对足球的兴趣，培养他们的团队合作精神，并提高运动技能。通过观看足球比赛的视频，幼儿对足球的规则和技巧有了初步的了解。在活动中，幼儿积极参与，通过热身运动准备比赛，培养了他们的体能。抽扑克牌决定队伍和队长的方式公平公正，避免了争执。在队长的带领下，幼儿进行了传球、射门等基本动作的训练，提高了他们的运动技能。比赛中，幼儿充分发挥了团队合作精神，互相配合，共同争取胜利。比赛结束后，通过集体总结，幼儿分享了比赛中的收获和困难，互相学习和进步。整个活动达到了预期的教学目标。
大班体育教案及反思 篇二：培养身体素质，促进发展
教案二：跳绳比赛
目标：
1. 培养大班幼儿的身体素质。
2. 提高幼儿的协调能力和耐力。
3. 促进幼儿身体发展。
准备材料：
1. 跳绳。
活动流程：
1. 引导幼儿进行热身运动，包括慢跑、拉伸等，准备比赛。
2. 教授基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳等。
3. 分为多个小组，每个小组选择一名代表。
4. 进行跳绳比赛，设置不同的项目，如单脚跳、双脚跳等。
5. 每个小组的代表进行比赛，其他幼儿进行观摩。
6. 比赛结束后，进行集体总结，让幼儿分享比赛中的收获和困难，鼓励他们互相学习和进步。
反思：
这堂体育课以跳绳比赛为主题，目的是培养幼儿的身体素质，提高他们的协调能力和耐力，并促进身体发展。通过热身运动，幼儿准备好了比赛。在活动中，教授了基本的跳绳技巧，幼儿通过练习掌握了单脚跳、双脚跳等技巧。分为多个小组进行比赛，让每个幼儿都有机会参与并展示自己的技能。其他幼儿进行观摩，激发了他们的兴趣。比赛结束后，通过集体总结，幼儿分享了比赛中的收获和困难，互相学习和进步。整个活动提高了幼儿的身体素质，培养了他们的协调能力和耐力，并促进了身体发展。达到了预期的教学目标。
大班体育教案及反思 篇三
【活动意图】
跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。
【活动目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。
【活动准备】
沙包、用粉笔在地上画的房子图形。
【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。
【活动规则】
1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。
游戏一：
幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字"1"的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字"2"的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到"9"时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
游戏二：
幼儿把沙包扔进数字"1"里面，再单脚跳进"1"，然后单脚包沙包踢进"2"，依次进行。最后把沙包踢进"9"后，幼儿单脚站在数字"8"里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
游戏三：
玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进"2"，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进"3"。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。
【活动反思】
本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。
大班体育教案及反思 篇四
【设计意图】
幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。
【活动目标】
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。
【活动准备】
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。
【活动过程
】
1、热身运动，活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
（4）师幼共同总结“走大鞋”的.好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋”的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
【活动延伸】
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。
【活动反思】
孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
