染雾大班线条装饰画教案 篇一
线条装饰画是一种简单而有趣的艺术创作方式，适合幼儿进行创作和表达。通过线条的组合和运用，幼儿可以培养自己的创造力和想象力，同时也能提升他们的手眼协调能力和细致观察力。本篇将介绍一种适合大班幼儿的线条装饰画教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和细致观察力。
3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：
1. 图纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。
2. 不同形状和大小的线条模板。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作装饰元素的工具材料。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察、欣赏一些线条装饰画作品，引发幼儿对线条艺术的兴趣和好奇心。
2. 介绍线条模板：给幼儿展示不同形状和大小的线条模板，让他们观察并尝试用手触摸、感受线条的形状和质感。
3. 创作线条装饰画：给每位幼儿发放图纸和绘画工具，让他们根据自己的想法和感受，用线条模板在图纸上画出自己喜欢的线条组合。鼓励幼儿发挥想象力，不拘泥于模板形状。
4. 制作装饰元素：让幼儿选取彩色纸，根据自己的创意剪切出各种装饰元素，如花朵、动物等。可以提供一些样板供幼儿参考，同时鼓励他们根据自己的想法进行创作。
5. 装饰画的拼贴：幼儿完成线条装饰画后，可以根据自己的意愿，选择合适的装饰元素进行拼贴。鼓励幼儿进行团队合作，可以互相交流和分享自己的创作成果。
6. 展示和分享：鼓励幼儿展示自己的线条装饰画作品，分享自己的创作过程和体会。可以通过幼儿之间的交流和互动，促进他们的艺术欣赏和思考能力。
教学延伸：
1. 提供不同的线条模板，让幼儿尝试更多不同形状和质感的线条组合。
2. 引导幼儿观察周围的事物和自然界中的线条，激发他们对线条艺术的更多创作灵感。
3. 鼓励幼儿尝试其他材料和技法，如水彩、粘土等，创作更多样化的线条装饰作品。
通过本篇教案的实施，大班幼儿可以在轻松愉快的创作氛围中，培养自己的创造力和想象力，提升手眼协调能力和细致观察力，同时也培养团队合作和分享精神，为幼儿的全面发展打下良好基础。
大班线条装饰画教案 篇二
线条装饰画是一种简单而有趣的艺术创作方式，适合幼儿进行创作和表达。通过线条的组合和运用，幼儿可以培养自己的创造力和想象力，同时也能提升他们的手眼协调能力和细致观察力。本篇将介绍一种适合大班幼儿的线条装饰画教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和细致观察力。
3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：
1. 图纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。
2. 不同形状和大小的线条模板。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作装饰元素的工具材料。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察、欣赏一些线条装饰画作品，引发幼儿对线条艺术的兴趣和好奇心。
2. 介绍线条模板：给幼儿展示不同形状和大小的线条模板，让他们观察并尝试用手触摸、感受线条的形状和质感。
3. 创作线条装饰画：给每位幼儿发放图纸和绘画工具，让他们根据自己的想法和感受，用线条模板在图纸上画出自己喜欢的线条组合。鼓励幼儿发挥想象力，不拘泥于模板形状。
4. 制作装饰元素：让幼儿选取彩色纸，根据自己的创意剪切出各种装饰元素，如花朵、动物等。可以提供一些样板供幼儿参考，同时鼓励他们根据自己的想法进行创作。
5. 装饰画的拼贴：幼儿完成线条装饰画后，可以根据自己的意愿，选择合适的装饰元素进行拼贴。鼓励幼儿进行团队合作，可以互相交流和分享自己的创作成果。
6. 展示和分享：鼓励幼儿展示自己的线条装饰画作品，分享自己的创作过程和体会。可以通过幼儿之间的交流和互动，促进他们的艺术欣赏和思考能力。
教学延伸：
1. 提供不同的线条模板，让幼儿尝试更多不同形状和质感的线条组合。
2. 引导幼儿观察周围的事物和自然界中的线条，激发他们对线条艺术的更多创作灵感。
3. 鼓励幼儿尝试其他材料和技法，如水彩、粘土等，创作更多样化的线条装饰作品。
通过本篇教案的实施，大班幼儿可以在轻松愉快的创作氛围中，培养自己的创造力和想象力，提升手眼协调能力和细致观察力，同时也培养团队合作和分享精神，为幼儿的全面发展打下良好基础。
大班线条装饰画教案 篇三
活动目标：
1在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。
2.大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合、添画成有趣的造型，感受想象画的有趣。
3.体验合作绘画的成功感。
活动准备
教师范画、幼儿绘画纸、黑彩笔、油画棒。
活动过程
一、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画兴趣
1.(神秘口吻)今天管老师给小朋友带来一幅奇怪的画，里面呀藏着许多东西，一起看一看!(出示范画)里面都藏着什么呀?看谁都能找出来。
2.原来这幅画里藏着那么多好玩的东西，那你知道这幅画是怎样画出来的吗?(教师总结：先画几条不同的线条，最后在图形上添画。)
3.一起看一看，老师都用了哪些线条?(引导幼儿说出线条的方向，线条像什么形。)
二、教师和幼儿一起合作范画
1.我们一起试着画一幅吧!谁想让你的小彩笔在大纸上旅行一下?(引导幼儿想好小彩笔走什么路线?从哪出发?到哪结束?)
2.仔细看一看，每块图形像什么?你觉得添画上什么就更像了?(引导幼儿仔细观察，可以请个别幼儿上来添画。)
3.我们的作品完成了!如果涂上好看的颜色就更漂亮了。
三、幼儿合作绘画，教师巡回指导
1. 小朋友想不想和小伙伴一起完成这样一幅画呢。那每个桌就是一个合作小组，我们要在一张纸上共同完成一幅画。怎样合
作又快又好的'完成作品呢?(引导幼儿定规则：先轮流画线条，然后集体添画。)
2.教师提出要求：第一，画好线条后仔细观察，看看添画什么更像，想好后再下笔。第二，一起画画会遇到难题，大家要要互相商量、一起解决。
四、师幼欣赏、评价
我们一起来欣赏一下吧!看看神奇的画里面都藏着什么东西?
结束语：有的小朋友在画画时，不小心画错就会把纸扔掉，其实我们肯动脑子，许多没用的线条和图形都可以变成漂亮的画，下一次出现这种情况的时候,你就试试好吗!
