染雾大班公开课《洗手七步法》健康教案 篇一
标题：培养幼儿洗手习惯，从七步法开始
导语：洗手是预防疾病传播的重要环节，为了培养幼儿正确的洗手习惯，我们进行了一堂有趣的《洗手七步法》健康公开课。通过游戏、实践和讲解的方式，让幼儿们了解到洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法。
一、目标
1. 了解洗手的重要性及正确的洗手方法。
2. 能够独立完成七步法洗手，并养成良好洗手习惯。
3. 培养团队合作意识和互助精神。
二、准备工作
1. 预先准备洗手液、洗手盆、毛巾等物品。
2. 准备一些图片或视频资料，介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。
3. 准备一些洗手游戏，如《找出洗手液》、《洗手歌》等。
三、教学过程
1. 导入环节：播放洗手相关的视频资料，引起幼儿的兴趣。
2. 游戏环节：通过洗手游戏，让幼儿们了解洗手液的作用，学习如何正确使用洗手液。
3. 实践环节：将洗手液倒在每个幼儿的手上，引导他们按照七步法洗手：先是用流水湿润双手，然后涂抹洗手液，揉搓双手掌心，交叉揉搓指缝，用指尖搓揉手心，旋转搓揉手腕，最后用流水冲洗双手，讲解每个步骤的作用和重要性。
4. 讲解环节：通过图片或实物，讲解幼儿们在实践中遇到的问题，解答他们对洗手的疑惑。
5. 拓展环节：让幼儿们自己设计一张洗手海报，展示正确的洗手方法和洗手的重要性。
6. 总结环节：让幼儿们回顾整个公开课的内容，强调洗手的重要性，并鼓励他们在日常生活中坚持正确的洗手习惯。
四、教学反思
通过这堂公开课，幼儿们对洗手的重要性有了更深刻的认识，并能够独立完成七步法洗手。同时，通过游戏和讨论，增强了幼儿的团队合作意识和互助精神。然而，在教学过程中，有些幼儿对洗手液的使用还存在一些困惑，需要在以后的教学中进一步强化。总的来说，这堂公开课取得了良好的效果，为幼儿们养成良好的洗手习惯奠定了基础。
大班公开课《洗手七步法》健康教案 篇二
标题：通过《洗手七步法》健康教案，提高幼儿洗手技能
导语：为了提高幼儿洗手技能，我们进行了一堂有趣的《洗手七步法》健康公开课。通过游戏、实践和讲解的方式，让幼儿们了解到洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法。在教学过程中，我们注重培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
一、目标
1. 了解洗手的重要性及正确的洗手方法。
2. 能够独立完成七步法洗手，并养成良好洗手习惯。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
二、准备工作
1. 预先准备洗手液、洗手盆、毛巾等物品。
2. 准备一些图片或视频资料，介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。
3. 准备一些洗手游戏，如《找出洗手液》、《洗手歌》等。
三、教学过程
1. 导入环节：播放洗手相关的视频资料，引起幼儿的兴趣。
2. 游戏环节：通过洗手游戏，让幼儿们了解洗手液的作用，学习如何正确使用洗手液。
3. 实践环节：将洗手液倒在每个幼儿的手上，引导他们按照七步法洗手：先是用流水湿润双手，然后涂抹洗手液，揉搓双手掌心，交叉揉搓指缝，用指尖搓揉手心，旋转搓揉手腕，最后用流水冲洗双手，讲解每个步骤的作用和重要性。
4. 讲解环节：通过图片或实物，讲解幼儿们在实践中遇到的问题，解答他们对洗手的疑惑。
5. 拓展环节：让幼儿们自己设计一张洗手海报，展示正确的洗手方法和洗手的重要性。
6. 团队合作环节：分成小组，让幼儿们在一起完成洗手任务，培养他们的团队合作意识和互助精神。
7. 总结环节：让幼儿们回顾整个公开课的内容，强调洗手的重要性，并鼓励他们在日常生活中坚持正确的洗手习惯。
四、教学反思
通过这堂公开课，幼儿们掌握了正确的洗手方法，并能够独立完成七步法洗手。同时，通过游戏和团队合作，培养了幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。然而，在教学过程中，有些幼儿对洗手液的使用还存在一些困惑，需要在以后的教学中进一步强化。总的来说，这堂公开课取得了良好的效果，提高了幼儿洗手技能，为他们的健康奠定了基础。
大班公开课《洗手七步法》健康教案 篇三
活动目标:
1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。，难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备:
物质准备：
1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：
1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？
幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？
幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？
幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？
幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？
幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
(老师示范洗手)。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗？嗯，搓手背(贴图片)老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢？还有什么方法洗手呢？
幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)老师：这样是吗？搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢？
幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。
老师：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢？谁能一下子说出两个三个呀？
老师：你来说。
幼儿：这样。
老师：这样是什么？搓手心。还有呢？
幼儿：这个样子。
老师：这样是什么？搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。
老师：还有这个是怎么洗的？(拿出剩下的图片)幼儿：这样子，(学习图片上的动作)老师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢？
我们经常搓的方法是什么？幼儿：搓手心老师：对。这是我们生活中经常搓手的方法。
老师：刚刚刚老师是怎样做的？咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导)老师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。
幼儿：洗好了老师:洗的真干净，给自己鼓鼓掌。
老师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗？
幼儿：好老师：小朋友们再见!
教学反思：
这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。
在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进，条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服。
大班公开课《洗手七步法》健康教案 篇四
活动目标
1、经过舞蹈活动促进全身运动。
2、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
要求：
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌
准备：一条脏毛巾
过程：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”
提问：
1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3．组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。
活动反思：
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
大班公开课《洗手七步法》健康教案 篇五
活动目的：
1、 通过听故事，了解洗手的重要性
2、 知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：
1、故事《巧虎生病了》
2、巧虎的头饰
3、洗手的顺序图
活动过程：
一、创设情景，激发幼儿兴趣
1、出示图片：你们看这是谁呀？（巧虎）
巧虎在干嘛（做运动）
2、师：我们做运动，能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是巧虎也锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《巧虎生病了》
二、听故事《巧虎生病了》
1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？
小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。
2、师：巧虎吃东西忘记了干什么？
小结：吃东西前我们要记得洗手。
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流
说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。
三、学习洗手
1、 引导幼儿观察图片
师：看看图片上的宝宝是怎么洗手的？
2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作，学习洗手的正确方法
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
四、结束评价
1、 教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯；
2、表扬讲究卫生的好孩子。
大班公开课《洗手七步法》健康教案 篇六
活动内容：
洗洗手——小班
活动目标：
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
活动准备：
1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。
2、一条脏毛巾。
活动过程：
一、开始部分：
用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”
提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》。
2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。
师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？
3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？（老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。）
4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。
师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！
6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。
师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！
师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？
三、结束部分：小结。
师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？
