染雾花钟教案 篇一
花钟教案是一种利用花卉来制作钟表的手工艺品教学案例。通过这个教案，学生可以学习到如何运用花卉创造出美丽的艺术品，并且了解到花卉的种类、特点和养护方法。下面是花钟教案的详细内容。
教案名称：花钟制作
教案目标：
1. 学习了解不同种类的花卉；
2. 学习花卉的养护方法；
3. 学习如何运用花卉制作花钟；
4. 培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：
1. 花卉种类资料；
2. 制作花钟所需的材料：花瓶、花架、花瓣、花蕊等；
3. 制作花钟的工具：剪刀、胶水、尺子等。
教学步骤：
1. 引入：通过图片或实物展示不同种类的花卉，让学生了解花卉的多样性和美丽。
2. 讲解花卉的养护方法：让学生了解花卉的生长环境、浇水、施肥、防虫等养护方法，让学生学会照顾花卉。
3. 示范制作花钟：教师可以根据自己的设计制作一个花钟，并向学生详细展示制作过程和注意事项。
4. 学生实践：将学生分成小组，每个小组按照教师的示范，自己动手制作花钟。教师可以在制作过程中给予指导和帮助。
5. 展示和评价：每个小组完成制作后，学生可以向全班展示自己的花钟，并进行评价和交流。
教学扩展：
1. 探究不同种类花卉的颜色和形状对花钟美观度的影响；
2. 制作不同主题的花钟，如节日主题、季节主题等；
3. 制作花卉画册，记录不同种类花卉的特点和制作过程。
通过花钟教案的学习，学生不仅可以提高自己的动手能力和创造力，还可以培养对花卉的兴趣和爱护之心。同时，花钟教案也可以促进学生的团队合作能力和交流能力。
花钟教案 篇二
花钟教案是一种寓教于乐的手工艺品制作教学案例。通过制作花钟，学生可以学习到花卉的种类、养护方法、创造力和动手能力。下面是花钟教案的详细内容。
教案名称：花钟的制作和装饰
教案目标：
1. 学习了解不同种类的花卉；
2. 学习花卉的养护方法；
3. 学习如何运用花卉制作花钟；
4. 培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：
1. 花卉种类资料；
2. 制作花钟所需的材料：花瓶、花架、花瓣、花蕊等；
3. 制作花钟的工具：剪刀、胶水、尺子等。
教学步骤：
1. 引入：通过图片或实物展示不同种类的花卉，让学生了解花卉的多样性和美丽。
2. 讲解花卉的养护方法：让学生了解花卉的生长环境、浇水、施肥、防虫等养护方法，让学生学会照顾花卉。
3. 示范制作花钟：教师可以根据自己的设计制作一个花钟，并向学生详细展示制作过程和注意事项。
4. 学生实践：将学生分成小组，每个小组按照教师的示范，自己动手制作花钟。教师可以在制作过程中给予指导和帮助。
5. 装饰花钟：学生可以根据自己的喜好和创意，选择合适的装饰材料为花钟增添美感和独特性。
6. 展示和评价：每个小组完成制作和装饰后，学生可以向全班展示自己的花钟，并进行评价和交流。
教学扩展：
1. 花钟的创意设计：学生可以根据不同的主题和场合，设计出独特的花钟，如节日主题、季节主题等。
2. 花钟的销售和展览：学生可以利用自己制作的花钟进行销售或展览，增加与社会的互动和交流。
通过花钟教案的学习，学生可以培养自己的创造力和动手能力，同时也可以提高对花卉的了解和兴趣。花钟教案不仅是一种手工艺品制作教学，更是一种培养学生综合素质和创造力的有效方式。
花钟教案 篇三
花钟教案范文
作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的花钟教案范文，欢迎大家分享。
学习目标
1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
4、学习运用多样的句式表达。
教学重点
在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。
课前准备
1、布置学生课前观察一下家中、校园内的各种花，准备一些课文中涉及到的花的图片、资料等。
2、生字卡片及鲜花课件、大花钟。
教学课时
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，激趣导入
1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花的什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（出示鲜花的课件，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论）
2、你能用一个词或一句话来说说你刚才看到的景象吗？（学生自由谈感想，感受花的美丽）
3、老师也想用一句话来表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（出示句子）愿意读读这句话吗？
4、这么多的花争着开放来比美，真是繁花似锦，美不胜收呀！知道吗？这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章。（出示课题齐读）
5、读了课题以后，你首先会想到什么？
那就让我们在课文里找找答案吧。
二、自主朗读，感悟文意
1、选择你自己最喜欢的方式读读课文，要求：读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍。
2、出示文中带生字词语认读。并让学生找出带有该词的句子读一读。
3、把你喜欢的句子读给大家听听吧！（学生边读，边正音）
4、出示生字卡片，让学生归类其书写特点。
左窄右宽：艳湿娇强播修
左右相等：醒致
5、引导书写：播（注意右上部分）
6、刚才有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问题得到了解决？
7、只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示大
8、美丽的花钟上到底有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边找花。
9、交流：①边回答边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花。
②你认识它们吗？来叫叫它们的名字吧。
③这些花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来读一读。
三、课堂练习
写一写本课生词。
第二课时
一、复习
1、认读本课生词
2、齐读第一自然段。
二、入境入情，自悟自得
1、读描写花开放的句子。
2、出示句子进行比较。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
凌晨四点，牵牛花开了。
（在比较中体验到课文用词的准确性，训练学生对好词的积累）
3、带着独特的体验朗读本句。
4、省略号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？那就在课外搜集一下吧。
5、刚才我们通过认花、了解花是什么时候开放的，现在，你们对花的感受不一样了吧！带上你独特的.体验齐读第一段。
6、读了这段课文，小朋友们又会很自然地发出哪些问题？（主要是“为什么这些植物开花的时间会不同”）
三、小组合作，自主解疑
1、小组合作，自主探究
这么多问题，如果一个一个回答，这节课肯定解决不了，怎么办呢？（小组合作，由同学解答一部分）这样吧，现在大家以小组协作的方式来展开学习。就请大家以小组为单位，选择一个大家都感兴趣的问题，共同讨论。
2、出示学习步骤：
①自由读第二自然段，说说你读懂了什么？
②展示相关资料。
③共同讨论，每一小组推荐一名同学向全班介绍你们组的学习成果。
3、组内学生自主学习，老师巡视，随机指导。
四、演示汇报，交流反馈
1、分小组汇报，从中理解“原来植物的开花时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”。
2、知识拓展“虫媒花、风媒花、水媒花”等。
五、激趣引申，课外拓展
今天，我们漫游了花的世界，通过认真的阅读，积极的探索，在广阔的知识海洋里，学会了思考，感受到学习的乐趣。老师相信，大自然还有许多许多的奥秘等着你们去发现。有了新发现别忘了告诉同学们和老师哦！
六、课堂练习
做课后练习三。
