染雾大班绘本阅读《美丽的水果屋》教案 篇一
标题：培养幼儿的想象力和创造力——《美丽的水果屋》教学活动
引言：《美丽的水果屋》是一本富有想象力和创造力的绘本，通过故事情节和图画展现了一个充满奇思妙想的水果屋。本文将为大班幼儿设计一系列教学活动，旨在培养他们的想象力和创造力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的想象力和创造力；
2. 培养幼儿对水果的认识和兴趣；
3. 培养幼儿合作和分享的能力。
二、教学准备：
1. 绘本《美丽的水果屋》；
2. 水果模型或实际水果；
3. 水果拼图或水果卡片；
4. 绘本故事图片。
三、教学活动：
1. 导入活动：展示绘本故事图片，让幼儿猜测故事内容，并引导他们发表自己的想法和猜测。
2. 故事阅读：老师朗读绘本《美丽的水果屋》，并让幼儿跟读。
3. 水果认知：出示水果模型或实际水果，让幼儿观察、摸索，并说出水果的名称和特点。
4. 想象力发展：引导幼儿讲述自己理想中的水果屋，鼓励他们发挥想象力，描述屋子的样子、里面的装饰和功能。
5. 创造力发展：提供水果拼图或水果卡片，让幼儿自由组合，创造自己的水果屋图像，并给予表扬和鼓励。
6. 合作分享：将幼儿分成小组，让他们合作完成一幅水果屋的画作，并向其他小组展示和分享自己的作品。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿在欣赏故事的同时，培养了想象力和创造力。他们通过观察水果，认识了不同种类的水果，并通过组合水果拼图或卡片，创造出了自己理想中的水果屋。在合作分享的过程中，幼儿学会了尊重他人的意见和作品，进一步培养了合作和分享的能力。
大班绘本阅读《美丽的水果屋》教案 篇二
标题：培养幼儿的观察力和口语表达能力——《美丽的水果屋》教学活动
引言：《美丽的水果屋》是一本富有色彩和细节的绘本，通过故事情节和图画展现了一个充满水果的屋子。本文将为大班幼儿设计一系列教学活动，旨在培养他们的观察力和口语表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力；
2. 培养幼儿的口语表达能力；
3. 培养幼儿对图画细节的观察和理解能力。
二、教学准备：
1. 绘本《美丽的水果屋》；
2. 水果模型或实际水果；
3. 绘本故事图片；
4. 图画描述卡片。
三、教学活动：
1. 导入活动：出示绘本故事图片，让幼儿观察并描述图片中的内容和细节。
2. 故事阅读：老师朗读绘本《美丽的水果屋》，并让幼儿跟读。
3. 水果观察：出示水果模型或实际水果，让幼儿观察并描述水果的颜色、形状和大小。
4. 图画描述：使用图画描述卡片，让幼儿观察卡片上的图片，并口头描述图片中的内容和细节。
5. 图画理解：出示绘本故事图片，让幼儿观察并回答相关问题，要求他们根据图片中的细节进行推理和判断。
6. 口语表达：以绘本故事为基础，引导幼儿进行自由讨论，鼓励他们用简单的句子表达自己对故事情节和图画的理解和感受。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿的观察力和口语表达能力得到了很好的培养。他们通过观察绘本故事图片和实际水果，学会了用简单的句子描述和表达物体的颜色、形状和大小。通过图画描述和口语表达的练习，幼儿对图画细节和故事情节的理解能力得到了提高。同时，这些活动也让幼儿感受到了语言的魅力和交流的乐趣。
大班绘本阅读《美丽的水果屋》教案 篇三
大班绘本阅读《美丽的水果屋》教案
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的大班绘本阅读《美丽的水果屋》教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、幼儿能安静地倾听故事内容，理解故事情节；
2、学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成。
3、感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果屋的乐趣。
活动重点：幼儿能注意倾听故事内容，理解故事情节。
活动难点：幼儿会用连贯的语言讲述水果屋的组成。
活动准备：
1、PPT
2、未涂色的房子
3、透明胶
4、各种水果图片
5、音乐
6、图片
活动过程：
(一)教师带幼儿观看“果园”，感受秋天水果丰收的景象。
1、出示P1，提问：“果园里有哪些水果？它们是什么样子的？”
2、教师以“这是谁的果园？”（熊妈妈的）引出故事。
（二）边看图片，教师边讲述故事。
1、教师讲故事：从开头讲至“……怎么办呢？”
2、提问：“谁来帮熊妈妈和熊宝宝想办法？”
（引导幼儿大胆讲出自己的.想法。）
3、教师出示水果屋图片。
（引导幼儿观察“屋顶（墙上）上有什么？用什么做的门（窗）？”启发幼儿讲述。）
4、教师继续讲故事，“熊妈妈和熊宝宝盖了间水果屋，还做了什么事情？”
（三）幼儿完整欣赏故事。
1、教师完整讲述故事。
2、提问：“熊妈妈和熊宝宝盖了间什么？他们是怎样盖的水果屋？”引导幼儿完整学说“用××做屋顶，用××做墙，用××做门，用××做窗，盖了一间美丽的水果屋。”
（四）幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。
1、教师出示房子图片，让幼儿自由讨论设计水果屋并粘贴水果
2、展示作品，请个别幼儿讲述自己和同伴盖的水果屋。
（五）结束
师：熊妈妈和熊宝宝，也邀请我们去它们举办的水果派对哦！（随着音乐，跳着舞步结束）
