染雾中班美术装饰画—蝴蝶教案 篇一
蝴蝶是美丽的昆虫，它们有着五颜六色的翅膀和优雅的飞舞姿态，是许多孩子喜爱的主题。在中班的美术课上，我们可以通过制作蝴蝶装饰画，引导孩子们观察、了解和表达蝴蝶的美丽。
活动目标：
1.培养孩子对蝴蝶的兴趣和欣赏能力。
2.锻炼孩子的观察力和绘画技巧。
3.提升孩子的创造力和想象力。
活动准备：
1.准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水和彩笔。
2.展示一些蝴蝶的图片或模型，引导孩子们观察蝴蝶的形态和颜色。
活动步骤：
1.导入：与孩子们一起观察展示的蝴蝶图片或模型，让他们描述蝴蝶的外形和颜色。
2.创作：给每个孩子一张白纸和一些彩纸，让他们根据自己的想象和观察，剪出蝴蝶的形状并用胶水固定在白纸上。
3.涂色：鼓励孩子们使用彩笔为蝴蝶装饰画涂上丰富多彩的颜色，让他们展现自己的创造力。
4.展示：让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和赞美。
教师角色：
1.引导者：引导孩子们观察和了解蝴蝶的特点，并激发他们的创造力。
2.示范者：向孩子们展示如何剪出蝴蝶的形状，并给予他们必要的指导和帮助。
评估方法：
1.观察孩子在制作蝴蝶装饰画过程中的积极性和专注度。
2.观察孩子在涂色时的创造力和细致程度。
3.评估孩子对蝴蝶的观察和表达能力。
延伸活动：
1.与孩子们一起制作一个大型的蝴蝶装饰画，让他们共同参与设计和涂色。
2.组织一次蝴蝶展览，让孩子们展示自己的作品，并邀请其他班级或家长参观。
通过这个蝴蝶装饰画的制作活动，中班的孩子们不仅可以培养对蝴蝶的兴趣和欣赏能力，还能锻炼观察力和绘画技巧，提升创造力和想象力。同时，这也是一个促进合作和展示的机会，让孩子们在活动中体验到成就感和自信心的提升。
中班美术装饰画—蝴蝶教案 篇二
蝴蝶是大自然中的美丽生物，它们的翅膀上有着各种各样的花纹和颜色。在中班的美术课上，我们可以通过制作蝴蝶装饰画，让孩子们欣赏蝴蝶的美丽，并学习一些简单的绘画技巧。
活动目标：
1.培养孩子对蝴蝶的兴趣和欣赏能力。
2.锻炼孩子的观察力和绘画技巧。
3.激发孩子的创造力和想象力。
活动准备：
1.准备各种颜色的纸张、剪刀和胶水。
2.展示一些蝴蝶的图片或绘本，引导孩子们观察蝴蝶的形态和颜色。
活动步骤：
1.导入：与孩子们一起观察展示的蝴蝶图片或绘本，让他们描述蝴蝶的外形和颜色。
2.创作：给每个孩子一张白纸和一些彩纸，让他们根据自己的想象和观察，剪出蝴蝶的形状并用胶水固定在白纸上。
3.装饰：鼓励孩子们使用彩纸和其他材料为蝴蝶装饰画增添花纹和颜色，让他们展现自己的创造力。
4.展示：让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和赞美。
教师角色：
1.引导者：引导孩子们观察和了解蝴蝶的特点，并激发他们的创造力。
2.示范者：向孩子们展示如何剪出蝴蝶的形状，并给予他们必要的指导和帮助。
评估方法：
1.观察孩子在制作蝴蝶装饰画过程中的积极性和专注度。
2.观察孩子在装饰时的创造力和细致程度。
3.评估孩子对蝴蝶的观察和表达能力。
延伸活动：
1.与孩子们一起观察蝴蝶的生命周期，了解蝴蝶的孵化、幼虫、蛹和成虫阶段。
2.组织一次蝴蝶展览，让孩子们展示自己的作品，并邀请其他班级或家长参观。
通过制作蝴蝶装饰画的活动，中班的孩子们可以培养对蝴蝶的兴趣和欣赏能力，锻炼观察力和绘画技巧，激发创造力和想象力。同时，这也是一个促进合作和展示的机会，让孩子们在活动中体验到成就感和自信心的提升。
中班美术装饰画—蝴蝶教案 篇三
活动目标：
1、通过图片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册
2、记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程：
一、猜谜引题：
两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
劳动辛苦我不怕，
跳起舞来我最好。(蝴蝶)
二、通过图片欣赏各种蝴蝶。
1、欣赏图片
提问，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)
2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)
3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)
4)蝴蝶有几只脚?
2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找，你最喜欢哪一只!他们的图案是不是左右对称的?颜色呢?
幼儿欣赏图片。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画：蝴蝶。
1、亲爱的小朋友们：
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗?
2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。
四、评价，并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
PS：
1、和幼儿一起复习学过的线条，直线、矩尺线、曲线、波浪线等等。
2、教师在黑板上画出蝴蝶、鸟的外形，请幼儿上来添画。教师可做适当的修补，让幼儿感知装饰蝴蝶和鸟的基本方式。
3、在线描画的基础上，让幼儿填充上颜色。
教学反思
本堂课程真的做到了幼儿为主，老师为辅的教学过程，
在教学过程中先展示制作好的画，激发幼儿想自己动手的兴趣
幼儿在制作过程中对他们来说装饰画制作有点难度
中班美术装饰画—蝴蝶教案 篇四
活动目标：
1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程：
一、猜谜引题：
两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
劳动辛苦我不怕，
跳起舞来我最好。(蝴蝶)
二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)
提问，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)
2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)
3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)
4)蝴蝶有几只脚?
2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找，你最喜欢哪一只!
幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画：蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：
亲爱的小朋友们：
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗?
同时，出示“大花园”。
2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。
四、评价，并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
活动反思：
此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试运用了创造性教学方法(包括情境创设法、探索发现法、迁移创造法)，完成了活动目标。兴趣是最好的老师，也是强大的推动力。在活动一开始教师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动，带领幼儿模仿蝴蝶飞，调动孩子学习的积极性。教师提供给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿欣赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接获取经验的有效渠道。观察后教师进行有效的提问能使幼儿找到观察的重点，使幼儿的观察更加具有目的性，引导幼儿探索发现蝴蝶的对称美。在作画的过程中，幼儿运用已有的绘画经验进行迁移创作，教师的语言指导进一步强化了孩子对对称的运用，幼儿笔下的颜色、花纹各不相同，更好地发挥了幼儿的想象力和创造力。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。
中班美术装饰画—蝴蝶教案 篇五
活动目标：
1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。
2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：
一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。
看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同?
是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢?
二、示范操作的方法和步骤。
将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。
将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。
轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。
添画出蝴蝶的身体，触须等。
再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。
三、组织幼儿进行操作练习。
提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。
绘画其他部位的时候，注意一定的比例
剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。
可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。
安全使用卷笔刀。
四、展示作品。
鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。
活动反思：
首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时，因为铅笔屑相对比较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要准备一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。
中班美术装饰画—蝴蝶教案 篇六
活动目标：
1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程：
一、猜谜引题：
两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
劳动辛苦我不怕，
跳起舞来我最好。(蝴蝶)
二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)
提问，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)
2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)
3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)
4)蝴蝶有几只脚?
2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找，你最喜欢哪一只!
幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画：蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：
亲爱的小朋友们：
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗?同时，出示“大花园”。
2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。
四、评价，并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
活动反思：
因为，蝴蝶翅膀的花纹、色彩斑斓，给予了幼儿充分的想象空间。蝴蝶翅膀的左右对称，初次让幼儿体验了对称的美感，并运用艺术手段为表现美提供了很好的机会。
