染雾《装饰瓶子》教案 篇一
装饰瓶子是一项有趣而具有创造力的手工艺活动，可以在家庭、学校或其他场合中进行。通过装饰瓶子，孩子们可以锻炼他们的艺术才能，培养他们的创造力和想象力。本教案将介绍一种简单而有趣的方法来装饰瓶子，供教师们在课堂上引导学生进行手工艺制作。
教学目标：
1. 学生能够理解装饰瓶子的意义和价值。
2. 学生能够使用不同的材料和工具来装饰瓶子。
3. 学生能够表达自己的创意和想法，并将其应用到装饰瓶子的设计中。
教学准备：
1. 瓶子：准备一些干净的空瓶子，可以是玻璃瓶、塑料瓶或其他透明容器。
2. 装饰材料：准备一些装饰瓶子所需的材料，如彩纸、丝带、珠子、贴纸等。
3. 工具：准备剪刀、胶水、彩笔等工具。
教学步骤：
1. 引入：向学生介绍装饰瓶子的意义和价值，可以通过展示一些已经装饰好的瓶子来激发学生的兴趣和想象力。
2. 材料准备：将瓶子和装饰材料分发给学生，并让他们自由选择自己喜欢的材料。
3. 设计规划：鼓励学生在装饰瓶子之前先进行设计规划，可以让他们画出自己的设计图或做一些简单的草图。
4. 装饰过程：学生可以根据自己的设计图开始装饰瓶子，可以使用剪刀剪出形状各异的彩纸，用胶水将彩纸粘贴在瓶子上，还可以在瓶子上缠绕丝带或贴上珠子等装饰品。
5. 创意发挥：鼓励学生发挥创意，可以尝试不同的装饰方法和材料，创造出独特的装饰效果。
6. 分享展示：让学生展示自己装饰好的瓶子，并鼓励他们讲述自己的设计理念和装饰过程。
通过这个装饰瓶子的手工艺活动，学生可以锻炼他们的动手能力和艺术才能，培养他们的创造力和想象力。此外，装饰瓶子还可以成为一件美丽的家居摆件或礼物，让学生的作品得到展示和赞赏的机会。教师可以通过这个活动来培养学生的团队合作精神，例如让学生合作设计和装饰一个大型的瓶子作品，还可以组织学生参加手工艺展览或比赛，让他们展示自己的创意和才能。总之，装饰瓶子是一项有趣而富有意义的手工艺活动，可以在课堂上引导学生进行，为他们的学习和成长带来更多乐趣和启发。
《装饰瓶子》教案 篇二
装饰瓶子是一项既具有艺术性又具有实用性的手工艺活动。通过装饰瓶子，我们可以为瓶子增添美丽，同时也可以将瓶子变成一个实用的容器。本教案将介绍一种简单而创意的方法来装饰瓶子，帮助学生发展他们的艺术才能和创造力。
教学目标：
1. 学生能够理解装饰瓶子的意义和价值。
2. 学生能够使用不同的材料和工具来装饰瓶子。
3. 学生能够设计并制作出独特的装饰瓶子。
教学准备：
1. 瓶子：准备一些干净的空瓶子，可以是玻璃瓶、塑料瓶或其他透明容器。
2. 装饰材料：准备一些装饰瓶子所需的材料，如彩纸、丝带、贴纸、珠子、绒布等。
3. 工具：准备剪刀、胶水、彩笔、绘画工具等工具。
教学步骤：
1. 引入：向学生介绍装饰瓶子的意义和价值，可以通过展示一些已经装饰好的瓶子来激发学生的兴趣和想象力。
2. 材料准备：将瓶子和装饰材料分发给学生，并让他们自由选择自己喜欢的材料。
3. 设计规划：鼓励学生在装饰瓶子之前先进行设计规划，可以让他们画出自己的设计图或做一些简单的草图。
4. 装饰过程：学生可以根据自己的设计图开始装饰瓶子，可以使用剪刀剪出形状各异的彩纸，用胶水将彩纸粘贴在瓶子上，还可以在瓶子上缠绕丝带或贴上珠子等装饰品。学生也可以使用彩笔或绘画工具在瓶子上进行绘画。
5. 创意发挥：鼓励学生发挥创意，可以尝试不同的装饰方法和材料，创造出独特的装饰效果。例如，可以将绒布剪成小块，用胶水粘贴在瓶子上，形成立体的花朵或动物形象。
6. 分享展示：让学生展示自己装饰好的瓶子，并鼓励他们讲述自己的设计理念和装饰过程。可以组织学生之间的互动交流，让他们欣赏彼此的作品，并给予积极的评价和鼓励。
通过这个装饰瓶子的手工艺活动，学生可以锻炼他们的动手能力和艺术才能，培养他们的创造力和想象力。此外，装饰瓶子还可以成为一件美丽的家居摆件或礼物，让学生的作品得到展示和赞赏的机会。教师可以通过这个活动来培养学生的团队合作精神，例如让学生合作设计和装饰一个大型的瓶子作品，还可以组织学生参加手工艺展览或比赛，让他们展示自己的创意和才能。总之，装饰瓶子是一项有趣而富有意义的手工艺活动，可以在课堂上引导学生进行，为他们的学习和成长带来更多乐趣和启发。
《装饰瓶子》教案 篇三
幼儿园装饰瓶子教案，是一个让小朋友们知道环保的好机会，并且可以发挥小朋友的想象力和创造力。让他们了解到环保的过程中也可以美化环境，让我们生活的更美好。
1活动设计背景
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：
环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。
2活动目标
1. 学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。
2. 鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。
3. 引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。
3教学重点、难点
1．能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。
2．利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
4活动准备
1. 收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。
2. 各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。
3. 场景布置
美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。
幼儿园装饰瓶子教案。是一个让小朋友们知道环保的好机会，并且可以发挥小朋友的想象力和创造力，。让他们了解到环保的过程中也可以美化环境，让我们生活的更美好。
5活动过程
一、激发兴趣，导入活动
1. 带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。（播放轻音乐）
2. 教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子）
二、引导构思，联想组合
1. 引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2. 幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。
三、提要求
1. 使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。
2. 我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。
3. 颜料不要弄脏自己或别人的衣服。
4. 废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。
四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。（播放音乐）
五、展示幼儿作品
1. 请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。
2. 拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。
六、结束
让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。
6教学反思
本次活动主要体现了以下几个原则：
（一）活动性原则
1、为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；
2、在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；
3、及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
（二）相互渗
透的原则
新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”
在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。
如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。
（三）循序渐进的原则
先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。
《装饰瓶子》教案 篇四
活动目标：
（1）能合理选择材料，乐意为瓶子装饰。
（2）充分感受瓶子带来的乐趣，鼓励幼儿积极参与操作，能大方的与同伴和老师交流。
活动准备：
装饰好的'瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪刀、胶水。
活动过程：
（一）参观瓶子展览区，激发幼儿的兴趣导语：出示装饰好的瓶子，小朋友们好！你们看看这个娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友，我们一起到展览区去看看吧！
提问：你们看看这些瓶子漂亮吗？（引导幼儿说出：穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）
（二）组织幼儿讨论：
讨论内容：最喜欢什么瓶子，平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的，请小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么样子？
讨论方式：
1、集体交流。
2、个别交流。
（三）幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。
（四）活动结束
1、请幼儿把做完的作品，展示在展览台上。
2、教师组织幼儿参观，引导幼儿相互欣赏，相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。
《装饰瓶子》教案 篇五
活动目标
1、尝试用不同造型的瓶子进行创意想象，制作出小动物。
2、在创作的活动中，能大胆表达自己的想法。
3、体验动手创作的乐趣。
活动准备：
经验准备：活动前幼儿已认知常见动物的主要外形特征
物质准备：ppt、各种材料：羽毛、毛条、吸管等，自然物：开心果壳、小木片，小竹节等、剪刀，双面胶、托盘、压花机、透明胶、水笔等
活动过程教案：
一、出示不同造型的瓶子导入活动。
师：老师带来了各种各样的瓶子，我们一起来看看。
师：今天老师要和小朋友玩一个瓶子变。变。变的游戏，请小朋友把瓶子变自己
喜欢的小动物。
师：你想用什么瓶子变成什么小动物？
幼：幼儿与同伴交流讨论
二、介绍材料，引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿创作兴趣。
1、师介绍材料
2、幼儿创意想象。
师：小朋友你们喜欢的小动物是怎么变出来？谁愿意跟大家说一说你有什么好办法？
师：你准备怎么变？
3、个别幼儿交流想法。
三、欣赏动物造型ppt
师：老师带来了一些瓶子大变身的动物造型图片，请小朋友一起来欣赏。
四、提出制作要求
（1）小朋友需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分类送回。
（2）将制作好的小动物送到动物乐园。
五、幼儿操作，教师巡回指导
师：小朋友们，我们开始给瓶子大变身吧。
六、分享展示
师：你觉得哪只动物做的最有创意？
师：下次区域活动时请小朋友试一试用不同造型的瓶子变出其它的小动物。
《装饰瓶子》教案 篇六
活动目标：
1.喜欢参与动手制作活动，体验动手制作变废为宝的乐趣。
2.尝试运用各种材料装饰瓶子，感受创意作品的美。
3.发展幼儿的想象力和动手操作能力，培养幼儿审美能力。
活动准备：
1.经验准备：幼儿了解排序的规律，有装饰经验。
2.材料准备：（1）师生共同收集各种形状的玻璃瓶；工具若干、成品若干。
（2）装饰用的材料：彩色的超轻粘土、各种纸、彩笔、瓶盖、麻绳等。
活动过程：
一、出示制作作品，幼儿欣赏。
二、幼儿讨论制作所用的材料及方法。
三、幼儿大胆尝试运用多种材料进行装饰。
1.幼儿制作前教师提出制作的要求。
（1）教师提出使用工具及材料时，要注意安全。
（2）幼儿自选瓶子，进行构思后选择装饰材料。
2.幼儿自由创作，教师随时指导。
（1）鼓励幼儿装饰出与同伴不一样的瓶子。
（2）鼓励幼儿装饰出其他的图案，丰富画面，使画面有一定的情节性。
四、展示幼儿的作品，师生共同评议。
将幼儿的作品摆放到区角及教室里，鼓励幼儿积极参与，主动设计、摆放，并大胆介绍自己的作品内容。
