染雾大班交通安全教育教案 篇一
交通安全教育是幼儿教育中非常重要的一个环节，旨在培养幼儿良好的出行习惯和安全意识。本教案将针对大班幼儿的特点和需求，设计一系列的交通安全教育活动，帮助幼儿全面了解交通规则，提高自身交通安全意识。
一、教育目标：
1. 培养幼儿对交通工具的基本认识，能够正确辨认常见交通工具的名称和特征。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，学会正确过马路的方法和注意事项。
3. 培养幼儿良好的交通安全习惯，能够正确使用安全工具，如安全带和头盔。
4. 培养幼儿对交通事故的危害性的认识，学会预防交通事故的方法。
二、教学内容：
1. 交通工具的认识：
通过图片、模型等多种形式，教授幼儿常见交通工具的名称和特征，如汽车、自行车、公交车、火车等，让幼儿能够正确辨认和说出它们的名称。
2. 过马路的注意事项：
针对幼儿过马路时易犯的错误，如不看红绿灯、不走人行横道、不牵手等，通过故事、游戏等形式，向幼儿传授正确的过马路方法和注意事项。如看红绿灯、走斑马线、牵手过马路等。
3. 交通安全习惯的养成：
通过角色扮演、讨论等活动，引导幼儿养成良好的交通安全习惯，如正确使用安全带、头盔等。同时，鼓励幼儿主动遵守交通规则，如不乱穿马路、不在车辆附近玩耍等。
4. 交通事故的危害性：
通过图片、视频等形式，向幼儿展示交通事故的危害性，让幼儿深刻认识到交通事故的严重性。并通过小组讨论、绘画等活动，引导幼儿探讨如何预防交通事故，如遵守交通规则、注意交通安全提示等。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察图片和实物等，让幼儿直观地认识交通工具的特征和名称。
2. 游戏法：通过角色扮演、模拟过马路等游戏，让幼儿在游戏中体验交通安全的重要性。
3. 讨论法：通过小组讨论、问题引导等方式，激发幼儿思考和表达对交通安全的理解。
4. 情景教学法：通过情景再现、故事讲述等形式，将交通安全教育融入到幼儿熟悉的情景中，增加教育的实效性。
四、教学活动：
1. 交通工具认识游戏：将不同的交通工具图片贴在墙上，让幼儿辨认和说出它们的名称。
2. 过马路模拟游戏：设置一个小型的人行横道，引导幼儿模拟过马路的场景，让他们学会观察红绿灯、走斑马线等。
3. 安全带和头盔的使用教学：通过故事、视频等形式，向幼儿展示正确使用安全带和头盔的方法和重要性。
4. 交通安全标志认知活动：通过观察和认知交通安全标志，引导幼儿理解交通安全标志的含义和作用。
通过以上的教学活动和方法，大班幼儿将能够全面地了解交通规则和交通安全知识，养成良好的出行习惯和安全意识，为他们未来的出行提供保障。
大班交通安全教育教案 篇二
交通安全是每个人都应该关注的重要问题，而幼儿作为社会的一员，也需要从小接受交通安全教育。本教案将围绕大班幼儿的认知水平和兴趣特点，设计一系列的交通安全教学内容和活动，以提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
一、教育目标：
1. 培养幼儿对交通工具的基本认识，能够正确辨认常见交通工具的名称和特征。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，学会正确过马路的方法和注意事项。
3. 培养幼儿良好的交通安全习惯，能够正确使用安全工具，如安全带和头盔。
4. 培养幼儿对交通事故的危害性的认识，学会预防交通事故的方法。
二、教学内容：
1. 交通工具的认识：
通过图片、模型等多种形式，教授幼儿常见交通工具的名称和特征，如汽车、自行车、公交车、火车等，让幼儿能够正确辨认和说出它们的名称。
2. 过马路的注意事项：
针对幼儿过马路时易犯的错误，如不看红绿灯、不走人行横道、不牵手等，通过故事、游戏等形式，向幼儿传授正确的过马路方法和注意事项。如看红绿灯、走斑马线、牵手过马路等。
3. 交通安全习惯的养成：
通过角色扮演、讨论等活动，引导幼儿养成良好的交通安全习惯，如正确使用安全带、头盔等。同时，鼓励幼儿主动遵守交通规则，如不乱穿马路、不在车辆附近玩耍等。
4. 交通事故的危害性：
通过图片、视频等形式，向幼儿展示交通事故的危害性，让幼儿深刻认识到交通事故的严重性。并通过小组讨论、绘画等活动，引导幼儿探讨如何预防交通事故，如遵守交通规则、注意交通安全提示等。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察图片和实物等，让幼儿直观地认识交通工具的特征和名称。
2. 游戏法：通过角色扮演、模拟过马路等游戏，让幼儿在游戏中体验交通安全的重要性。
3. 讨论法：通过小组讨论、问题引导等方式，激发幼儿思考和表达对交通安全的理解。
4. 情景教学法：通过情景再现、故事讲述等形式，将交通安全教育融入到幼儿熟悉的情景中，增加教育的实效性。
四、教学活动：
1. 交通工具认识游戏：通过图片配对游戏，让幼儿学会辨认和说出不同交通工具的名称。
2. 过马路模拟游戏：在室内设置一个小型的人行横道，让幼儿模拟过马路的场景，学会观察红绿灯、走斑马线等。
3. 安全带和头盔的使用教学：通过故事、视频等形式，向幼儿展示正确使用安全带和头盔的方法和重要性。
4. 交通安全标志认知活动：通过观察和认知交通安全标志，引导幼儿理解交通安全标志的含义和作用。
通过以上的教学活动和方法，大班幼儿将能够全面地了解交通规则和交通安全知识，养成良好的出行习惯和安全意识，为他们未来的出行提供保障。
大班交通安全教育教案 篇三
一、活动目标：
1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.体验模仿的乐趣。
二、活动准备：
安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。
三、活动过程：
1、讲述交通事故案例
导入：教师讲述交通事故
你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)
师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
2、认识常见的交通标志和信号
1）分组交流
2）集体分享。
师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。
3）认识标志。
3、了解简单的交通指挥手势
教学反思
这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
大班交通安全教育教案 篇四
设计意图：
幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标:
1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
活动准备：
1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程：
一、集体活动。
1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？ 那行人呢？
二、区域活动：
带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。
大班交通安全教育教案 篇五
活动内容：
《安全过马路》
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”
2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论
“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)
7、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
大班交通安全教育教案 篇六
活动目标：
1、 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
2、 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3、 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
活动重点：
幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
活动难点：
幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
活动准备：
物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
活动过程：
一、 幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：
1、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：
刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：
你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）
二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：
1、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
2、 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：
两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口
刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。
请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
三、 创设游戏情境：去郊游
现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。
幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。
