染雾小班律动教案《小手爬》 篇一
律动活动名称：小手爬
适用年龄：2-3岁
活动目的：通过手部动作的律动，培养幼儿手眼协调能力，促进大脑发育。
活动准备：音乐播放器、音乐CD、柔软的垫子
活动过程：
1. 准备好音乐播放器和音乐CD，选择一首活泼欢快的儿歌。
2. 将柔软的垫子铺在地上，让幼儿们围坐在垫子边缘。
3. 说明活动规则：当音乐响起时，幼儿们要用双手仿佛在地面上爬行，模仿小动物爬行的动作。
4. 播放音乐，让幼儿们开始进行手部爬行动作，老师可以示范一下。
5. 在活动过程中，老师可以通过鼓励和表扬来激发幼儿们的积极性，让他们更加努力地进行手部爬行。
6. 活动时间约为5-10分钟，根据幼儿的注意力和兴趣进行调整。
7. 活动结束后，停止音乐，让幼儿们坐回到垫子上，进行放松活动，例如深呼吸或伸展运动。
活动延伸：
1. 可以尝试不同的音乐风格，观察幼儿们对不同音乐的反应。
2. 可以引导幼儿们模仿不同动物的爬行方式，例如像蛇一样爬行、像猫一样爬行等。
3. 可以加入其他身体律动活动，例如腿部跳跃、头部摇晃等，让幼儿们全身参与到律动中。
通过这个律动活动，《小手爬》可以帮助幼儿们锻炼手部协调能力，并提高他们的注意力和集中力。同时，幼儿们在活动中还能体验到音乐的乐趣，增加他们对音乐的兴趣。这个活动可以在幼儿园的晨间活动、室内活动或户外活动中进行，为幼儿们提供一个积极、健康的律动环境。
小班律动教案《小手爬》 篇二
律动活动名称：小手爬
适用年龄：3-4岁
活动目的：通过手部动作的律动，培养幼儿手眼协调能力，锻炼肌肉力量。
活动准备：音乐播放器、音乐CD、彩色小球
活动过程：
1. 准备好音乐播放器和音乐CD，选择一首欢快的儿歌。
2. 将彩色小球放在教室的不同角落，让幼儿们围坐在中央。
3. 说明活动规则：当音乐响起时，幼儿们要用双手爬行到地上的彩色小球旁边，然后用手将小球抓起，再返回原位。
4. 播放音乐，让幼儿们开始进行手部爬行动作，抓起彩色小球后返回原位。
5. 在活动过程中，老师可以观察幼儿们的表现，并给予指导和鼓励。
6. 活动时间约为10-15分钟，根据幼儿的注意力和兴趣进行调整。
7. 活动结束后，停止音乐，让幼儿们坐回到中央，进行放松活动，例如深呼吸或伸展运动。
活动延伸：
1. 可以增加难度，例如要求幼儿们一次性抓起多个彩色小球。
2. 可以加入一些困难的动作要求，例如在爬行过程中进行转身或者侧翻。
3. 可以设置时间限制，看幼儿们能在规定时间内完成多少次爬行和抓球的动作。
通过这个律动活动，《小手爬》可以帮助幼儿们锻炼手部协调能力，并培养他们的耐心和毅力。幼儿们在活动中还能体验到彩色小球的视觉刺激，增加他们对颜色的认知和兴趣。这个活动可以在幼儿园的室内活动中进行，为幼儿们提供一个快乐、互动的律动环境。
小班律动教案《小手爬》 篇三
活动目标：
1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。
2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。
3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：
幼儿已有合拍做动作的经验。
活动过程
一、 复习律动《拍手点头》
1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。
2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢?”(教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。)
二、 教师示范。
1、教师以较慢的速度边唱边示范。
2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里?
三、幼儿学做律动。
1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。
2、跟着教师边唱歌边拍手。
4、教师与幼儿以较慢的'速度边唱边做动作。
四 幼儿仿编律动。“小手向上爬，还能爬到什么地方?小手向下爬，又爬到了什么地方?”
1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。
2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。
五、 复习活动。
“喵!小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧!“边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。
小班律动教案《小手爬》 篇四
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，能边唱边合拍地做小手爬的动作。
2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。
3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。
活动重点：
能边唱边合拍地做小手爬的动作。
活动难点
学习仿编歌词和动作。
活动准备：
幼儿已有合拍动作的经验。
活动过程：
一、 复习律动《拍手点头》
1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。
2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？”（教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。）
二、 教师示范。
1、教师以较慢的速度边唱边示范。
2、幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？
三、幼儿学做律动。
1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。
2、跟着教师边唱歌边拍手。
