染雾大班交通安全教育课教案 篇一
标题：大班交通安全教育课教案
引言：
交通安全是一个重要的教育内容，特别是对于大班幼儿来说。通过交通安全教育课，可以帮助幼儿了解交通规则，培养他们的安全意识和自我保护能力。本文将介绍一节适合大班幼儿的交通安全教育课教案。
一、教学目标：
1.了解交通规则，学习如何安全过马路。
2.培养幼儿的观察力和判断力，提高他们的自我保护能力。
3.通过游戏和实践活动，让幼儿在情境中学习交通安全知识。
二、教学内容：
1.交通规则的介绍：
a.红绿灯的含义和作用。
b.斑马线的作用。
c.行人如何安全过马路。
2.游戏和实践活动：
a.红绿灯游戏：老师模拟红绿灯的信号，幼儿根据信号决定是停下还是继续前进。
b.斑马线过马路：在教室中设置斑马线，让幼儿模拟过马路的场景，学习正确的过马路方法。
c.观察交通标志：带领幼儿外出，观察周围的交通标志，并解释其含义。
三、教学步骤：
1.引入：通过图片或视频，引入交通安全的话题，让幼儿了解交通规则的重要性。
2.交通规则的介绍：
a.通过图片或实物，介绍红绿灯的含义和作用。
b.通过图片或实物，介绍斑马线的作用。
c.通过图片或实物，介绍行人如何安全过马路的方法。
3.游戏和实践活动：
a.红绿灯游戏：老师模拟红绿灯的信号，幼儿根据信号决定是停下还是继续前进。可以进行多次练习，加深幼儿对红绿灯的认识。
b.斑马线过马路：在教室中设置斑马线，让幼儿模拟过马路的场景，学习正确的过马路方法。老师可以扮演马路上的车辆，提醒幼儿注意安全。
c.观察交通标志：带领幼儿外出，观察周围的交通标志，并解释其含义。可以让幼儿尝试模仿交通标志的动作和表情。
4.总结：通过问答形式，复习今天学到的交通规则和安全知识。
五、教学评估：
1.观察幼儿在游戏和实践活动中的表现，看是否能正确理解和运用交通规则。
2.通过问答形式，检查幼儿对交通规则和安全知识的掌握程度。
六、教学延伸：
1.家庭作业：要求幼儿与家长一起观察周围的交通标志，并记录下自己观察到的交通标志。
2.继续在日常生活中强调交通安全知识，提醒幼儿注意安全。
结语：
通过这节交通安全教育课，幼儿可以学习到交通规则和安全知识，并在游戏和实践活动中加深对交通安全的理解和掌握。希望通过这样的教育，能够培养幼儿的安全意识和自我保护能力，让他们在未来的生活中更加安全。
大班交通安全教育课教案 篇二
标题：大班交通安全教育课教案
引言：
交通安全是幼儿教育中的重要内容。通过交通安全教育课，可以帮助大班幼儿了解交通规则，培养他们的安全意识和自我保护能力。本文将介绍一节适合大班幼儿的交通安全教育课教案。
一、教学目标：
1.了解交通规则，学习如何安全过马路。
2.培养幼儿的观察力和判断力，提高他们的自我保护能力。
3.通过游戏和实践活动，让幼儿在情境中学习交通安全知识。
二、教学内容：
1.交通规则的介绍：
a.红绿灯的含义和作用。
b.斑马线的作用。
c.行人如何安全过马路。
2.游戏和实践活动：
a.红绿灯游戏：幼儿分成小组，每组有一个指挥官，其他幼儿按照红绿灯的信号决定是停下还是继续前进。
b.斑马线过马路：在教室中设置斑马线，幼儿分成小组，模拟过马路的场景，学习正确的过马路方法。
c.观察交通标志：幼儿外出，观察周围的交通标志，并解释其含义。
三、教学步骤：
1.引入：通过图片或视频，引入交通安全的话题，让幼儿了解交通规则的重要性。
2.交通规则的介绍：
a.通过图片或实物，介绍红绿灯的含义和作用。通过问答形式，让幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣。
b.通过图片或实物，介绍斑马线的作用。通过示范和让幼儿参与，让他们亲自体验斑马线的过马路过程。
c.通过图片或实物，介绍行人如何安全过马路的方法。通过演示和让幼儿模仿，让他们掌握正确的过马路姿势和动作。
3.游戏和实践活动：
a.红绿灯游戏：幼儿分成小组，每组有一个指挥官，其他幼儿按照红绿灯的信号决定是停下还是继续前进。通过多次练习，加深幼儿对红绿灯的认识和掌握。
b.斑马线过马路：在教室中设置斑马线，幼儿分成小组，模拟过马路的场景，学习正确的过马路方法。老师可以扮演马路上的车辆，提醒幼儿注意安全。
c.观察交通标志：幼儿外出，观察周围的交通标志，并解释其含义。可以让幼儿尝试模仿交通标志的动作和表情。
4.总结：通过问答形式，复习今天学到的交通规则和安全知识。
五、教学评估：
1.观察幼儿在游戏和实践活动中的表现，看是否能正确理解和运用交通规则。
2.通过问答形式，检查幼儿对交通规则和安全知识的掌握程度。
六、教学延伸：
1.家庭作业：要求幼儿与家长一起观察周围的交通标志，并记录下自己观察到的交通标志。
2.继续在日常生活中强调交通安全知识，提醒幼儿注意安全。
结语：
通过这节交通安全教育课，幼儿可以学习到交通规则和安全知识，并在游戏和实践活动中加深对交通安全的理解和掌握。希望通过这样的教育，能够培养幼儿的安全意识和自我保护能力，让他们在未来的生活中更加安全。
大班交通安全教育课教案 篇三
教学目标：
1、了解怎样安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口。
2、认识什么是平交道口。
3、学会安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口，树立强烈的道路交通安全意识。
教学过程：
一、引入
1、同学们，当我们上学、放学和外出活动的时候，几乎天天都要在各种道路上行走。瞧，这些同学在穿越道路时是多么有秩序，多么注意安全呀。
二、新授
1、那么怎么样穿越道路才能保证安全和正确呢？让我们先来读一读这些歌谣，看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的方法。
2、学生读歌谣，交流从歌谣中读懂了什么。
3、让学生背一背这些歌谣，牢记在心。
4、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了，不过在穿越道路中还有许多特殊情况，也要请同学们了解的。
A、情况一当你准备穿越横道，在绿灯亮的时候，过马路就一定安全吗？不会有转弯车辆驶来吗？学生说一说。
B、情况二城乡街道、胡同比较多，并不是都有交通信号灯，那我们应该怎么来穿越道路呢？
课件播放录象：一名学生在街道猛跑右转弯，刚好有一辆电动自行车迎面左转弯行驶过来，人车相撞；一辆汽车已离人行横道很近了，一名学生还硬要横穿马路与车抢道。
先小组讨论再交流：他们这样穿正确吗？那么在街道、胡同究竟应该怎样正确安全地穿越道路呢？
5、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越，这里我们还要来介绍如何安全正确地穿越平交道口。
A、认识什么是平交道口。
B、课件播放录象：道口刚亮红灯，铃声响，横杆已经落下来，一名学生左右看看，还没看见火车，就去拉开横杆想快速跑过去。
说说这样做对吗？安全正确地穿越平交道口，究竟应该怎样做呢？读背两首相关歌谣，牢记安全正确地穿越平交道口的方法。
三、拓展
1、老师带领学生在学校模拟基地上边背歌谣边学穿人行横道、走天桥。
2、学会在以后的生活中规劝那些没有正确穿人行横道、走天桥的行人，给小伙伴指出应该怎样正确行走。
大班交通安全教育课教案 篇四
教学目标：
1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、知道安全交通的小常识
4、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全
教学过程：
一、认识文明交通的重要性。
1、教师导言：
2、看图像
3、看了刚才图像上的画面，想想，引发这些交通事故的原因是什么？
4、再深究一下，为什么会违反？
5、学生交流讨论：
我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？
小学生交通安全教育课教案：那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：保护生命 安全出行。
二、学习交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛：
说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
骑自行车九不准
一、不在机动车道内骑自行车。
二、自行车不逆向行驶。
三、骑自行车时不带人。
四、骑自行车不闯红灯。
五、骑自行车不撑伞。
六、骑自行车不攀扶其它车辆。
七、骑自行车不双手离把。
八、未满12周岁不骑车上路。
九、骑自行车不突然强行猛拐。
交通安全五不坐
1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。
3、不坐非法营运机动车。
4、不坐未经检验合格的机动车。
5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机
2、交通安全三要：横过公路要一停二看三通过。
3、认识交通标志，明白图标的含义。
4、通过知识抢答，增强意识
（1）通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：
A、 抢跑过马路 B、 等候绿灯亮后再走
（2）行人在没有人行道的路上行走，应该：
A、靠路边行走 B、随意走
（3）汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：
A、左转 B、右转
（4）汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：
A、前进 B、倒车
（5）全国统一规定的交通事故报警电话：
A、110 B、122 C、120
（6）钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？
A、正确 B、不正确
（7）如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：
A、记下车牌号 B、告诉老师或家长 C、不需要做任何事
（8）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？
A、8岁 B、12岁 C、14岁
（9）乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全？
A、在车厢内随意站立 B、行车时扶好扶手 C、将手或身体置于车窗外
（10）在有人行道的路上，你应该：
A、走人行道 B、走非机动车道 C、随心所欲，哪儿没车走哪儿
三、交通安全警示语。
在大家的共同学习下，这节课我们知道了更多的交通知识，我们不光要了解交通知识，更要懂得时时遵守。
来，一起读读这些安全口号：
⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。
⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。
⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。
⑺、生命诚可贵，安全价更高。
⑻、互让半步，处处通途。
⑼、各行其道，平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。
选择其中一句可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。
四、总结：
文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺：
生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。
大班交通安全教育课教案 篇五
活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：
（一）、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的`为我们服务。
（二）、学生汇报：
1、或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
（三）、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
大班交通安全教育课教案 篇六
教学目的：
1、知道有关的交通安全标志和规则。
2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。
3、如何安全度过小桥。
教学准备：
教学平台及有关交通安全的图片。
教学过程：
一、上学路上的安全
1、行走的安全常识
每位同学必须牢记如下行走安全常识：
指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的`规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。
行走时，哪些情况最危险呢
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2、骑车安全
（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
（2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑"病"车。
（6）不骑快车。
（7）不与机动车抢道。
（8）不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。
3、乘车安全
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
4、怎样提高心理素质
（1）树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。
（2）充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。
（3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想，感情，相互帮助，相互学习。
（4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。
（5）多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想。
（6）学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备。
（7）家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。
（8）要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼。
（9）要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈，尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质。
