染雾《动物们的运动》中班教案 篇一
第一篇内容：
教学目标：通过本节课的学习，让孩子们能够认识和描述不同动物的运动方式，并能够模仿和模拟这些运动。
教学准备：
1. 图片或卡片：展示不同动物的运动方式，如跳跃、飞翔、游泳等。
2. 音乐：选择一些活泼的音乐，以配合孩子们模仿动物的运动。
3. 模仿游戏：准备一些模仿动物运动的游戏，如跳跃游戏、飞翔游戏等。
教学过程：
1. 游戏引入：播放一段活泼的音乐，让孩子们跟着音乐一起随意动起来，引发孩子们对动物运动的兴趣。
2. 图片展示：出示不同动物的图片或卡片，让孩子们认识这些动物，并带领他们描述这些动物的运动方式。
3. 模仿游戏：根据不同动物的运动方式，设计一些模仿游戏，让孩子们模仿动物的运动，如跳跃游戏、飞翔游戏等。
4. 小组活动：将孩子们分成小组，每个小组选择一个动物，进行小组演示，展示他们模仿该动物运动的方式。
5. 总结：引导孩子们总结不同动物的运动方式，并提问他们对动物运动的感受。
教学延伸：
1. 观察实物：带领孩子们到室外或动物园，观察不同动物的运动方式，并让他们亲身体验一些简单的动物运动。
2. 制作游戏道具：让孩子们自己动手制作一些模仿动物运动的游戏道具，如跳跃的弹簧鞋、飞翔的纸飞机等。
评价与反思：
通过本节课的学习，孩子们能够认识和描述不同动物的运动方式，并通过模仿和模拟这些运动，增强了他们对动物运动的理解和感知能力。同时，通过小组活动，孩子们也锻炼了团队合作和表达能力。在教学延伸中，观察实物和制作游戏道具的活动，更加丰富了孩子们对动物运动的学习体验。
《动物们的运动》中班教案 篇二
第二篇内容：
教学目标：通过本节课的学习，让孩子们了解不同动物的运动特点，并能够通过观察和描述来区分它们。
教学准备：
1. 图片或卡片：展示不同动物的运动特点，如速度快、跳跃高等。
2. 实物展示：准备一些模型动物，让孩子们观察和描述它们的运动特点。
3. 视频或动画：选择一些生动有趣的视频或动画，展示不同动物的运动特点。
教学过程：
1. 图片展示：出示不同动物的图片或卡片，让孩子们观察并描述这些动物的运动特点，如速度快、跳跃高等。
2. 实物展示：展示一些模型动物，让孩子们观察并描述它们的运动特点，引导他们发现不同动物的运动方式。
3. 视频观看：播放一段有关动物运动的视频或动画，让孩子们观察并描述视频中动物的运动特点。
4. 比较讨论：引导孩子们比较不同动物的运动特点，让他们发现每种动物都有独特的运动方式。
5. 小组活动：将孩子们分成小组，每个小组选择一个动物，进行小组演示，展示该动物的运动特点。
6. 总结：引导孩子们总结不同动物的运动特点，并提问他们对动物运动的理解和感受。
教学延伸：
1. 观察实物：带领孩子们到室外或动物园，观察不同动物的运动特点，并让他们亲身体验一些简单的动物运动。
2. 制作海报：让孩子们自己动手制作一张关于动物运动特点的海报，展示他们对动物运动的理解。
评价与反思：
通过本节课的学习，孩子们了解了不同动物的运动特点，并通过观察和描述来区分它们。通过实物展示和视频观看，孩子们对动物运动的认知更加直观和深入。在小组活动中，孩子们通过展示和比较，进一步加深了对不同动物运动特点的理解。在教学延伸中，观察实物和制作海报的活动，更加丰富了孩子们对动物运动的学习体验。
《动物们的运动》中班教案 篇三
《动物们的运动》中班教案
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《动物们的运动》中班教案，欢迎阅读与收藏。
设计思路：
动物是孩子的朋友，是幼儿喜爱并乐于接受的事物，很多幼儿在家中也养着各种宠物，天上飞的，地上走的，水里游的。每种动物都有其自身的运动特点，这与它们的生活习性息息相关。根据中班幼儿的年龄特点，我们开展“小动物来运动”这个活动，对动物的运动特点进行探索。
知识点：
1、动物是运动健将大自然中有很多动物，它们会跑、会跳、会爬、会攀……会做许许多
（1）跳远健将：袋鼠，袋鼠一跳的距离可以达到十几米。
（2）跑步健将：猎豹，猎豹的跑步速度有时比人类的汽车还快。
（3）游泳健将：海豚，海豚游泳的速度比现代核潜艇还快。
（4）跳高健将：跳蚤，跳蚤能跳过自身高度的100多倍。
（5）滑雪健将：企鹅，企鹅的滑雪速度可达每小时30公里。
2、生活中的小动物也会很多运动
（1）跑——马、羊、狗、猫
（2）跳——兔、猫、青蛙
（3）爬——乌龟、蛇
（4）攀——猴
（5）游——鱼
活动目标：
1、让幼儿了解小动物的运动特点，并模仿它们的动作。
2、联想人类的运动项目与动物运动的相似之处。
3、乐于观察与发现，激发幼儿探索动物运动方式的兴趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
1、幼儿收集的各种动物运动的图片。
2、动物运动和人类运动的影片（由动物的运动、人的运动、人和动物的运动穿插三部分组成）
3、户外锻炼器材
活动过程：
1、它们怎样动幼儿已经自行收集了一些动物运动的图片，他们已经具有了一定的相关经验，正迫不及待的想要表达，所以活动的开始，教师可引导幼儿先交流自己收集的.动物图片。说一说图上是什么动物？它是怎样运动的？（幼儿可以边说边模仿动物们的动作）教师在活动中可穿插进行知识点的强调。
2、动物模仿秀幼儿自由模仿各种动物，比一比谁学得最像也可将幼儿分成几组，各组选出自己喜欢的一种动物，并模仿动物的动作，让其他组的幼儿猜一猜是什么动物。
3、动物和运动在现实生活中，我们的很多运动项目与动物的运动很相似，有些就是受到了动物的启发而创造出来的。我们可以通过比较、观察，让幼儿自行发现、思考其中的关系，从而激发他们进一步探索的兴趣。
（1）观看动物运动的影片片断提问：影片里都有哪些动物？他们在干什么？
（2）观看人类运动的影片片断提问：你看到了人们在做哪些运动？
（3）讨论：动物的运动与人的运动有哪些相同的地方？
（4）观看人的运动项目和动物的运动穿插对比的影片片断提问：你发现了什么？
小结：人们从动物的运动中得到启发，为了让自己的身体更加健康、更加强壮，就模仿动物的运动，创造了很多运动项目。如：游泳、拳击、赛跑、荡秋千等。
（5）引导幼儿找一找：还有哪些人类的运动也是受到了动物运动启发？
活动反思：
让幼儿获得更多的自主活动的机会，使幼儿在与同伴的互动中得到更充分的发展。在了解幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上提出了本次活动目标，在自由且愉快的活动氛围中探索动物的运动特点引导幼儿联想人类的运动项目与动物运动的相似之处。在活动中，不仅能提升幼儿的认知水平，也进一步发展幼儿跑、跳、爬、攀的基本运动能力以及探索和创新的能力。
