染雾大班月饼教案 篇一
标题：探索传统文化——大班月饼教案
导语：
在中秋佳节来临之际，为了让大班幼儿更好地了解传统文化，我们设计了一堂有趣的月饼制作活动课。通过亲手制作月饼，幼儿将能够感受到中秋节的传统氛围，并了解月饼的来历和制作过程。以下是本次活动的教案。
一、活动目标：
1.了解中秋节的传统文化和意义；
2.探索月饼的来历和制作过程；
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、活动准备：
1.月饼制作材料：面粉、油、糖、蛋黄等；
2.月饼制作工具：擀面杖、模具等；
3.活动场地：教室或活动室。
三、活动步骤：
1.引导幼儿了解中秋节：通过图片、故事等方式，向幼儿介绍中秋节的起源和传统习俗，让幼儿了解中秋节的意义和重要性。
2.探索月饼的来历：引导幼儿思考月饼的来历，提问问题如：为什么中秋节要吃月饼？月饼的形状有什么特殊意义？并与幼儿一起讨论答案。
3.制作月饼：将幼儿分成小组，给每个小组准备好制作月饼的材料和工具。教师示范制作月饼的步骤，并引导幼儿按照步骤依次操作。同时，鼓励幼儿发挥创造力，可以尝试不同的月饼形状和味道。
4.品尝月饼：待月饼制作完成后，让幼儿一起品尝自己亲手制作的月饼。引导幼儿品味月饼的味道，感受中秋节的氛围。
四、教学反思：
通过本次活动，幼儿不仅了解了中秋节的传统文化和月饼的来历，还培养了动手能力和团队合作意识。同时，通过亲手制作月饼，幼儿能够感受到中秋节的传统氛围，增进家庭成员间的感情。这样的活动不仅丰富了幼儿的课外生活，也提高了幼儿对传统文化的认识和理解。
大班月饼教案 篇二
标题：中秋佳节，共享团圆——大班月饼制作活动
导语：
中秋佳节是中国传统节日之一，象征着团圆和美好的祝愿。为了让大班幼儿更好地了解中秋文化，我们设计了一堂月饼制作活动课。通过动手制作月饼，幼儿将能够感受到中秋节的传统氛围，并培养他们的动手能力和团队合作意识。
一、活动目标：
1.了解中秋节的传统文化和意义；
2.探索月饼的来历和制作过程；
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、活动准备：
1.月饼制作材料：面粉、油、糖、蛋黄等；
2.月饼制作工具：擀面杖、模具等；
3.活动场地：教室或活动室。
三、活动步骤：
1.情境导入：通过图片、故事等方式，向幼儿介绍中秋节的起源和传统习俗，让幼儿了解中秋节的意义和重要性。
2.月饼制作准备：将幼儿分成小组，给每个小组准备好制作月饼的材料和工具。教师示范制作月饼的步骤，并引导幼儿按照步骤依次操作。同时，鼓励幼儿发挥创造力，可以尝试不同的月饼形状和味道。
3.月饼制作过程：引导幼儿按照步骤进行月饼的制作，教师可以适时给予指导和帮助。鼓励幼儿互相合作，共同完成月饼的制作。
4.品尝月饼：待月饼制作完成后，让幼儿一起品尝自己亲手制作的月饼。引导幼儿品味月饼的味道，感受中秋节的氛围。
四、教学反思：
通过本次活动，幼儿不仅了解了中秋节的传统文化和月饼的来历，还培养了动手能力和团队合作意识。同时，通过亲手制作月饼，幼儿能够感受到中秋节的传统氛围，增进家庭成员间的感情。这样的活动不仅丰富了幼儿的课外生活，也提高了幼儿对传统文化的认识和理解。
大班月饼教案 篇三
一
、活动目标：
1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜爱学唱革命歌曲。
二、活动准备：
给孩子们讲过红军的故事。
三、活动过程：
1、欣赏与感受
①让幼儿知道歌曲的名称、意义。
②熟悉歌曲中的歌词。
理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
2、学唱与表演。
①听老师完整地演唱一遍。
②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
④自由组合，结伴学习唱歌。
⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"我来表演"中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力。
大班月饼教案 篇四
活动目标
1．知道歌曲名字，理解歌词的情绪，对歌曲有一个完整的印象。
2．喜爱学唱革命歌曲。
重点与难点
知道歌曲名字，理解歌词的情绪，对歌曲有一个完整的印象。
活动过程：
一、谈话
你们听过“啊，摇蓝”的故事吗，简要讲述故事内容。
二．欣赏与感受
1、第一次欣赏歌曲，知道歌曲的名称、意义。
教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。
2、第二次欣赏歌曲;熟悉歌曲中的歌词，理解歌词的情绪和内容
三．学唱与表演
①听老师完整地演唱一遍
重点学习歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱。
2、集体学唱。
3、提问歌曲中的歌词内容。
4、自由组合，结伴学习唱歌
四、幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作。
价值分析：
激发幼儿欣赏歌曲的愿望。
反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响。
师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
幼儿自由结伴，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、喜欢这首歌曲。同时对个别幼儿进行个别辅导。
大班月饼教案 篇五
活动目标：
1、了解月饼的外形特征及有关月饼的知识。
2、了解制作工艺，乐意自己尝试制作月饼。
3、创设情景，体验大家团聚一起品尝月饼的和美、喜悦之情。
4、发展幼儿的动手能力和创造力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动过程：
1、活动前联系好月饼制作食品店。
2、烤箱4只、制作月饼的相关材料若干。
3、各类月饼若干。
4、摄像机一台，组织幼儿收集各类月饼图片。
5、幼儿制作邀请书，邀请家长参加此活动。
活动：欣赏、了解月饼
1、展示幼儿各自带来的月饼，请幼儿仔细观察月饼
提问：你看到的月饼是什么样子的？
月饼上都有些什么？
闻一闻，是什么味的？
2、幼儿交流讨论：你吃过的月饼是什么味道的？
月饼馅都有哪些？
每年的什么时候人们都要吃月饼？人们为什么要吃月饼？
人们不仅自己买月饼，为什么还买月饼送给自己的亲人？
3、听录音：吃月饼的原由
每年的八月十五“中秋节”吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，全家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼象征着团圆，是中秋佳节必食之品。在节日之夜，人们还爱吃些西瓜、水果等团圆的果品，祈祝家人生活美满、甜蜜、平安！
4、幼儿品尝月饼，放音乐《爷爷为我打月饼》，体验大家团聚在一起品尝月饼的幸福、快乐之情。
教学反思：
月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力 、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。
大班月饼教案 篇六
活动目标：
1、 了解制作月饼的过程，练习团、压、包、擀的技能。
2、 锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作月饼。
3、 感受中秋节的欢乐气氛、体验自己的劳动成果。
4、 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、 感受作品的美感。
活动准备：
1、 幼儿的垫板、橡皮泥擀面杖等制作材料。
2、 轻柔欢快的背景音乐磁带、录音机。
3、 制作月饼的录像。
活动过程：
1、 引发幼儿做月饼的兴趣，了解做月饼的过程。
（1） 引导幼儿猜猜月饼的制作方法，了解做月饼的过程。
（2） 观看录像，了解月饼的加工过程，师生共同商讨制作月饼的简单程序：首先揉好用手团、压（或用擀面杖擀成皮状），其次再选一种颜色的橡皮泥在上面做成自己喜欢的各种形状或花朵的装饰。
2、 制作月饼。在音乐背景下鼓励幼儿大胆制作自己设计的月饼，在制作中感受中秋节的欢乐气氛，要求幼儿在做完后要把手洗干净。
3、 分享月饼。与同伴一起欣赏、学习劳动成果，互相参观。
活动延伸：
将自己制作的`月饼带回家与家人一起分享和欣赏！
教学反思：
月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。
